Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Изготовление объемной поделки из листьев

Изготовление объемной поделки из листьев

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Изготовление объемной композиции из листьев растений

Цель: создание условий для освоения обучающимися технологии изготовления букета из природных материалов.

 Задачи: образовательные: учить изготавливать « розу» из листьев клёна; искусству составления букетов; работать по плану, используя картинки-опоры; ( повторить правила рабочего человека, правила техники безопасности при работе с ножницами); учить работать в группах;

развивающие: развивать мышление, внимание, память, воображение; расширять кругозор, словарный запас;

воспитательные: воспитывать чувство прекрасного; эстетические чувства; аккуратность; трудолюбие; способствовать познанию детьми красоты родной природы.

Оборудование:

«Технологическая карта» » (план с последовательностью выполнения композиции).,Мультимедийный проектор,Интерактивная доска., Компьютер.

Загадки о листьях.,Листья  от клёна, берёзы, рябины, каштана, липы.,Стихотворения об осени.,Конверты с листьями клёнаНожницы, нитки

Ход Занятия

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, дети! Подтянулись, улыбнулись. Тихо садитесь.

-Какой у нас сейчас занятие

-Что вы можете сказать о значении труда в жизни человека?

-Давайте вместе вспомним, как о труде гласит народная мудрость. Я буду называть начало пословиц, а вы продолжите их.

Землю красит солнце, а человека…(труд).

Делу - время, а потехе -…(час).

Труд кормит, а лень -…(портит).

Каков мастер - такова и …(работа).

         

1.Кружат листья над дорожкой,

Лес прозрачен и багрян…

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян.

Мы идем, и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной. (А. Блонский)

2.Стало вдруг светлее вдвое

Двор как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят… летят …летят..(Е. Трутнева)

-О каком времени года говорится в этих стихотворениях? Докажите.

2.Основная часть

-А сейчас поиграем в игру «Ветка, ветка, где твоя детка?» и разгадаем кроссворд.

Я показываю лист, загадываю загадку, а вы отгадываете от какого он дерева.

1.Что за гость из тёплых стран,

В свечах розовый…(каштан)

2.С моего цветка берёт

Пчелка самый вкусный мёд.

А меня все ж обижают:

Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

3.В белом сарафане

Стала на поляне,

Летели синицы,

Сели на косицы. (Береза)

4.Весной зазеленела,

Летом загорела.

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

-А от какого дерева этот листок, прочитаем хором в выделенных клетках. (Клён)

Учитель: - Что вы знаете о клёне?

Ученик: Клён - желанный гость всех парков и улиц городов. Его резные листья так красивы в осенний листопад! У клёна крепкая древесина, ее широко применяют в токарном и столярном деле, машиностроении. Кларнеты и флейты тоже сделаны из клена. В городах клен энергично усваивает из воздуха различные вредные вещества.

-Ребята, как вы думаете, из чего мы будем делать сегодня поделку? (Сегодня на уроке мы будем делать поделку из листьев клёна).

- А какую именно поделку вы сейчас узнаете, разгадав ребус:

-Сформулируйте тему урока.

Д. Сегодня мы будем делать такую розу из листьев клёна.

-Проверим свое рабочее место.

-Вспомним правила рабочего человека, правила техники безопасности при работе с ножницами.

Физкультминутка «Танец осенних листочков» (сл.Е. Махшанцевой, муз. П.Филиппенко).

Листочки, листочки

По ветру летят,

У деток под ножками

Тихо шуршат.

И, плавно, качаясь,

Ведут хоровод.

И ветер осенний

Им песню поет.

То вправо, то влево

Листочки летят,

Прощается с нами

Веселый наш сад.

.

Рассматривание поэтапности выполнения образца.

3.Практическая работа детей.

-Вы сегодня работаете группами. Каждый из вас сейчас делает розу. Оказывайте друг другу помощь. (Учитель направляет свою помощь и одноклассников, выполнивших работу раньше).

-Покажите, что у вас получилось?

10.Итог урока.

-Чему вы сегодня научились?

-С каким новым видом искусства составления букета вы познакомились?

-Кто такой флорист?

11.Рефлексия.

-Возьмите конверт,  в котором лежат листочки. Если на уроке было интересно возьмите красный листок, если не очень - жёлтый, а если  не было интересно - зелёный. Выйдите из-за парт и станьте в центре класса. Сейчас мы сделаем листопад настроений. Я вижу, что всем на уроке понравилось, а к вашим листочкам я добавлю свой, тоже красный.

Я рада, что у нас с вами все сегодня получилось.



Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-314373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх