Кружок «Мастерилка»
Тема:
открытка «С Новым годом!»
Цель:
выполнить открытку в технике квиллинг.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
ü Формирование
приёма склеивания двух деталей;
ü Обучение
приёмам бумагокручения
Коррекционно – развивающие:
ü Развитие
мыслительных операций в процессе восприятия изображаемого с натуры предмета;
ü Коррекция
мелкой моторики рук во время заготовки деталей;
ü Развитие
связной устной речи во время беседы и анализа готовых работ, обогащение
словарного запаса.
Коррекционно – воспитательная:
ü Воспитание
любви к близким людям, дисциплины, аккуратности во время работы
Оборудование:
1. Для воспитателя: компьютер, проектор, образец открытки, презентация «С Новым
годом!», схемы этапов работы.
2. Для учащихся:
заготовки открыток, заготовки спиралей зелёного и красного цвета, клей ПВА,
бумажные полоски разного цвета, салфетки, клеёнки.
Словарь:
квиллинг, тугая спираль, свободная спираль, капля.
Ход занятия:
I. Вводная часть (слайд№2)
Ребята, на прошлом занятии мы с вами
делали заготовки для поздравительных открыток «С Новым годом!» Сделали с вами
рамочки, приготовили свободные спирали зелёного и красного цвета, а вот что мы
из них будем делать вы узнаете, прослушав мелодию одной песни.
(Звучит мелодия песни «Ёлочка»)
Конечно же вы узнали эту новогоднюю песню
«В лесу родилась ёлочка». (слайд №3).
И вот какую открытку я вам предлагаю
сделать (слайд № 4 )
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
– Давайте проведем проверку готовности к
занятию. Вы глазками следите, все ли необходимые инструменты и материалы лежат
на рабочем столе?
– Сегодня на занятии нам необходимо
повторить правила безопасности с чем? (с клеем)
3. Повторение правил безопасности при
работе с клеем:
Правила безопасности при работе с клеем
(слайд№5)
ü Постарайтесь,
чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.
ü Лишний
клей убираем салфеткой.
ü Если
вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой
водой.
ü После
работы клей плотно закройте, уберите.
ü Обязательно
вымойте руки.
II. Основная часть
1. Сообщение темы занятия:
– Сегодня на уроке, ребята, мы
встретимся с уже хорошо известными вами видом работы с бумагой-аппликацией. Нам
предстоит продолжить знакомиться с «объемной аппликацией», которая достигается
при помощи новой техники работы с бумагой, «скручивание», эта техника
называется – квиллинг. (показ словарного слова) слайд№6
Игра «Что такое
Новый год?»
слайд №7
(дети отвечают на вопросы «да» или
«нет»
- Это дружный хоровод…..
-Это молния и
гром…
- Это дождик за окном…
- Это снежная метель….
- Это звонкая капель……
- Это лыжи и коньки …
- Это знойные деньки….
- Это смех и мишура…
- Это солнце и жара..
- Это ёлочный наряд…..
- Это шумный маскарад…
- Это Дедушка Мороз…
- Это рой жужжащих ос..
- Это песни, серпантин..
- Это вкусный апельсин…
- Это праздничная шалость…
- Это чудеса и радость…
Воспитатель: Вот
видите, сколько радости нам несёт Новый год и его символом является конечно же
- ёлка. (слайд№8)
Посмотрите, похожа настоящая
ёлочка на бумажную (слайд №9)
Прежде чем приступить к работе – вспомним
свойства бумаги (слайд №10)
Проверим, как называются элементы, из
которых мы будем делать ёлочку (слайд№11)
Посчитаем, сколько нам необходимо деталей (слайд
№12)
Капля зелёного цвета – 14
Капля красного цвета - 5
– Прежде чем приступить к работе, нам
необходимо разогреть пальчики.
Физминутка для пальцев рук «Ёлочка».
Перед нами ёлочка: (Пальцы рук
переплетены, из больших пальцев – верхушка “ёлочки”).
Шишечки, иголочки. (Кулачки, указательные пальчики выставлены)
Шарики, фонарики, («Шарики» из пальцев – вверх, вниз)
Зайчики и свечки, («Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони
сложены, пальцы сжаты).
Звёзды, человечки. (Ладони сложены, пальцы расправлены; средний и
указательный пальцы стоят на столе)
5. Подготовка деталей:
– У нас с вами есть свободные спирали, для
ёлочки нам нужны капли. Вспомним, как из спирали сделать каплю (слайд №
Итак: мы сделали все детали. Вопросы
есть? Приступайте к работе. (сам. работа)
– Я вижу многие уже справились с заданием.
Давайте отдохнем.
6. Физминутка “Отдохнем, дети”.
Мы пришли в зимний лес.
|
(Ходьба по группе)
|
Сколько здесь вокруг чудес!
|
(разводят руками в стороны)
|
Справа – березка в шубке
|
(руку отводят в указанную сторону и смотрят)
|
стоит,
|
|
Слева елка на нас глядит.
|
(отводят руку и прослеживают взглядом.).
|
Снежинки в небе кружатся,
|
(движение “фонарики” и смотрят вверх,
|
На землю красиво ложатся.
|
приседают) [2].
|
7.
Алгоритм выполнения работы.
– Составим
алгоритм выполнения сборки нашей аппликации «С Новым годом!». (показ
алгоритма по карточкам)
Елка состоит из 5
рядов. В первом /нижнем ряду/- 5 деталей, во втором ряду - 4 детали, в третьем
ряду - 3 детали, в четвертом ряду - 2 детали, в пятом ряду - звёздочка из - 5
деталей.
Собираем ёлку . Начинаем с нижнего ряда. Выкладываем 5 деталей. Начинаем от
центральной полоски, выкладываем каплю и от неё с каждого края по две капли. В
последнюю очередь звёздочка. И вот аппликация готова.
– Есть вопросы?
– Приступайте к работе строго выполняя наш
алгоритм.
Целевые обходы воспитателя:
Контроль организации рабочего места.
Контроль правильности выполнения приемов
работы и соблюдение правил безопасности работы.
Оказание помощи учащихся, испытывающим
затруднение.
Контроль объема и качества выполнения
работы.
III. Подведение итогов. Выставка работ.
1. Выставка работ.
– Несколько бумажных полос, немного
терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия. Ваше творческое
отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать аппликации, непохожие
друг на друга. (Слайд№14)
2. Итог урока.
- Сегодня все очень старались и открытки
получились праздничные, нарядные. Я предлагаю подарить эти открытки нашим
гостям. Спасибо всем за работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.