Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / «Изготовление и сборка скамейки»

«Изготовление и сборка скамейки»


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное казенное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат №7 VIII вида













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Открытого урока

по столярному делу на тему:

«Изготовление и сборка скамейки»

- практическая работа (2 часа), 9 класс, II полугодие.









Учитель: Искуменко Юрий Михайлович

Дата проведения: 30.04.2015г.







Практическая работа «Изготовление и сборка скамейки», (2 часа),

План-конспект урока.

Тема урока: Изготовление и сборка скамейки.

Изделие: скамейка

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: практическое применение технологических знаний, навыков, и умений по обработке изделий из древесины, умение применять их на конкретном проекте.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • Развитие умений учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль)

  • Развитие мыслительных операций – анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать и т.д.

  • Развитие моторных навыков (точность движений, их скорость, сила, координированность и т.д.)

  • Развитие эмоциональной и волевой сферы (настойчивость, самостоятельность, умение владеть собой, умение доводить начатое дело до конца и т.д.)


Коррекционно-воспитательные задачи:

  • Воспитывать умение работать в парах, в команде

  • Воспитывать самостоятельность

  • Воспитывать нравственные качества (бережное отношение к дереву, трудолюбие, умение сопереживать)


Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Материалы и оборудование: образец табуретки, шаблоны, электро-лобзик, электродрель, сверлильный станок, ящик с личным столярным инструментом, технологическая карта изготовления табуретки, плакаты по технике безопасности, заготовки для изготовления деталей табуретки.

Словарь: Молоток, гвоздь. Клещи. Линейка. Сверло.



Этапы урока:

1. Вводная часть:

Организационный момент . Цель: сосредоточение внимания па урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников.

  • приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды

  • коррекционное упражнение «часики». Я предлагаю отгадать слова зашифрованные в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть: Цель: Коррекция внимания и логического мышления.

  • немного истории

  • работа с технологической картой;

  • физминутка – Северинко Юрий

  • инструктаж по ТБ

  • вводный инструктаж по выполнению технологических операций;

3. Практическая работа. Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы электроинструментом

  • разметка деталей по шаблону

  • изготовление деталей скамейки

  • физминутка – Найденов Алексей

  • сборка скамейки из готовых деталей

4. Заключительная часть. Цель: подведение итогов, стимуляция повышения мотивации трудовой деятельности, воспитание осознанного отношения к результатам своего труда.

  • оценка проделанной работы;

  • анализ работы учащихся;

  • обратная связь (рефлекторная анкета для ребят);

  • уборка рабочих мест и помещения мастерской.









Ход урока.

1. Вводная часть:

Организационный момент:

  • приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды

  • коррекционное упражнение «Часики». Я предлагаю отгадать названия слов зашифрованных в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть



2.1.Работа с технологической картой.

Работа с технологической картой:

-подобрать материал

-нанести разметку по шаблону

-закрепить заготовку

-пиление электро-лобзиком

-обработка кромок рубанком

-шлифование деталей

-сборка изделия на «сухо»

-сборка изделия на клею

2.2.Инструктаж по технике безопасности.

Техника безопасности при работе с электро-инструментом:

-пользоваться инструментом можно только с разрешения учителя

-перед работой нужно осмотреть инструмент (корпус, кабель)

-Нельзя пользоваться инструментом в сырых помещениях или на улице во время дождя

-Прочно крепить обрабатываемую заготовку

-замену пилок, фрез, шлиф-ленты производить при выключенном проводе сети

При работе электро-лобзиком:

-нужно помнить, что пилка выходит с обратной стороны материала

При работе с электро-дрелью:

-сверло должно быть хорошо зажато

-всегда пользоваться надо подкладной доской.



2.3.Вводный инструктаж по выполнению технологических операций.

Демонстрация учителем приемов работы.



3.Практическая работа учащихся.

3.1.Текущий инструктаж учителя по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы.

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдений безопасных условий труда.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход: проверить правильность размеров и осуществление учащимися самоконтроля.



4.заключительная часть.

-подведение итогов работы по определению возможности экономии материала.

-анализ характерных ошибок и их причины, выставление оценок.

-обратная связь: 1.Качество Разметки. 2. Качество изготовленных деталей скамейки. 3. Качество сборки скамейки.

-уборка помещения.









hello_html_m1f9b5e74.jpg

hello_html_m6a77c2a7.jpg

8




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Государственное казенное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат №7 VIII  вида

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Открытого урока

по столярному делу  на тему:

«Изготовление и сборка скамейки»

- практическая    работа (2 часа),                                                                                                                    9 класс, II полугодие.

 

 

 

 

Учитель: Искуменко Юрий Михайлович

Дата проведения: 30.04.2015г.

 

 

 

Практическая работа                                                  «Изготовление и сборка скамейки», (2 часа),                                                                                                                 

План-конспект урока.

Тема урока:  Изготовление и сборка скамейки.

Изделие: скамейка

     Тип урока: комбинированный.

Цель урока: практическое применение  технологических знаний, навыков, и умений по обработке изделий из древесины, умение применять их на конкретном проекте.

Коррекционно-развивающие задачи:

·        Развитие умений учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль)

·        Развитие мыслительных операций – анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать и т.д.

·        Развитие моторных навыков (точность движений, их скорость, сила, координированность и т.д.)

·        Развитие эмоциональной и волевой сферы (настойчивость, самостоятельность, умение владеть собой, умение доводить начатое дело до конца и т.д.)

 

Коррекционно-воспитательные задачи:

·        Воспитывать умение работать в парах, в команде

·        Воспитывать самостоятельность

·        Воспитывать нравственные качества (бережное отношение к дереву, трудолюбие, умение сопереживать)

 

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Материалы и оборудование: образец табуретки, шаблоны, электро-лобзик, электродрель, сверлильный станок, ящик с личным столярным инструментом, технологическая карта изготовления табуретки, плакаты по технике безопасности, заготовки для изготовления деталей табуретки.

Словарь: Молоток, гвоздь. Клещи. Линейка. Сверло.

 

Этапы урока:

1. Вводная часть:

Организационный момент . Цель: сосредоточение внимания па урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников.

  • приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды
  • коррекционное упражнение «часики». Я предлагаю отгадать слова зашифрованные  в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть:  Цель: Коррекция внимания и логического мышления.

  • немного истории
  • работа с технологической картой;
  • физминутка – Северинко Юрий
  • инструктаж по ТБ
  • вводный инструктаж по выполнению технологических операций;

3. Практическая работа.  Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы электроинструментом

  • разметка деталей по шаблону
  • изготовление деталей скамейки
  • физминутка – Найденов Алексей
  • сборка скамейки  из готовых деталей

4. Заключительная часть.  Цель: подведение итогов, стимуляция повышения мотивации трудовой деятельности, воспитание осознанного отношения к результатам своего труда.

  • оценка проделанной работы;
  • анализ работы учащихся;
  • обратная связь (рефлекторная анкета для ребят);
  • уборка рабочих мест и помещения мастерской.

 

 

 

 

Ход урока.

 1. Вводная часть:

Организационный момент:

  • приветствие, проверка готовности к уроку, наличие спецодежды
  • коррекционное упражнение «Часики». Я предлагаю отгадать названия слов  зашифрованных в часах, где на месте цифр стоят карточки.

2. Основная часть

 

 2.1.Работа с технологической картой.

 Работа с технологической картой:

-подобрать материал

-нанести разметку по шаблону

-закрепить заготовку

-пиление электро-лобзиком

-обработка кромок рубанком

-шлифование деталей

-сборка изделия на «сухо»

-сборка изделия на клею

 2.2.Инструктаж по технике безопасности.

Техника безопасности при работе с электро-инструментом:

-пользоваться инструментом можно только с разрешения учителя

-перед работой нужно осмотреть инструмент (корпус, кабель)

-Нельзя пользоваться инструментом в сырых помещениях или на улице во время дождя

-Прочно крепить обрабатываемую заготовку

-замену пилок, фрез, шлиф-ленты производить при выключенном проводе сети

При работе электро-лобзиком:

-нужно помнить, что пилка выходит с обратной стороны материала

При работе с электро-дрелью:

-сверло должно быть хорошо зажато

-всегда пользоваться надо подкладной доской.

 

2.3.Вводный инструктаж по выполнению технологических операций.

Демонстрация учителем приемов работы.

 

3.Практическая работа учащихся.

3.1.Текущий инструктаж учителя по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы.

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдений безопасных условий труда.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход: проверить правильность размеров и осуществление учащимися самоконтроля.

 

4.заключительная часть.

-подведение итогов работы по определению возможности экономии материала.

-анализ характерных ошибок и их причины,  выставление оценок.

-обратная связь:  1.Качество Разметки. 2. Качество изготовленных деталей скамейки. 3. Качество сборки скамейки.

-уборка помещения.

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 563152

Похожие материалы