1762988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология КонспектыИзготовление столярного узла склеиванием.

Изготовление столярного узла склеиванием.

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Сургутская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа VIII вида

«Школа с углубленной трудовой подготовкой»













Урок по производственному обучению

(профессия «столяр строительный» код 18880)


Тема: Изготовление столярного узла склеиванием.








Разработал учитель

технологии: Родомазов В. В.














Сургут 2015



Тема урока: Изготовление столярного узла склеиванием. (тип урока комбинированный)

Цель: - Учить изготовлению мебельного столярного узла склеиванием.

- Воспитывать интерес к изготовлению столярной мебели.

- Развивать память, внимательность, аккуратность при сборке и склеивании столярного узла.

Оборудование: - доска, ПК, дидактический материал, инструментальная поисковая карта, столярный угольник, линейка, керн, киянка, сверлильный станок, клеенамазочная лопатка, ветошь, клей ПВАД, детали: царга, проножка, балясина.

Ход занятия:

  1. Оргмомент. Проверка готовности класса к занятию и приветствие.

  2. Представление темы и объявление цели занятия. Сегодня мы научимся собирать столярный узел для каркаса табурета, а для этого нужно вспомнить детали, из которых он состоит.

  3. Словарная работа.

Узел – место, в том числе и в мебели, где прочно соединены, связаны концы чего-нибудь (демонстрация узла из веревки и столярного узла).

Царга и проножка – демонстрация: вопрос – есть ли различия в форме? (нет, они одинаковые); - в чем же их разница? (в месте расположения); - формулировка значений и терминов с обучающимися:

Царга – соединительная деталь мебели между ножками, располагается в верхней части, к царгам крепится крышка.

Проножка – соединительная деталь мебели между ножками, располагается в нижней части.

Балясина – точеный столбик.

Гнездо – несквозное (глухое) отверстие для шипового соединения.

  1. Повторение изученного (фронтальный опрос).

Учащимся раздаются детали: царги, проножки, балясины.

- из чего сделаны царги и проножки? (из соснового бруска 30*40 мм)

- из какого пиломатериала делается брусок? (из доски)

- из какого лесоматериала делается доска? (из бревна)

- назовите линейные размеры царги и проножки (20, 40, 20 мм)

- какую форму имеют шипы царги и проножки, почему? (круглую, проще, прочнее)

- из какого материала лучше вытачивать балясины? (из твердой лиственной древесины).

  1. Физминутка.

Как измерить подходит ли верстак вам по росту?

Действие с комментарием. Встать лицом к верстаку, положить на верстачную крышку ладони, если вам удобно стоять не сгибая колени, не наклоняя спины, то и работать за таким верстаком будет удобно. (в такой стойке сделать круговые вращения плечами: 10 назад, 10 вперед; упражнения для глазных мышц).

  1. Объяснение нового материала.

Рассмотрим табурет классической формы без балясин и с балясинами, какой расшатается и потребует ремонта быстрее? (быстрее расшатается табурет без балясин).

Почему табурет без балясин быстрее выйдет из строя? (варианты ответов и предположений, вывод записать для формулировки идеи изготовления: прочнее будет соединение с балясинами между царгой и проножкой, т к соединение будет более прочным, а точнее в 2 раза).

  1. Изготовление узла с демонстрацией.

(учащиеся поочередно фиксируют операции в виде плана на доске. Один работает в ПК, в плане работы над проектом).

План работы:

- выбор деталей (2 балясины, царга, проножка);

- разметочные операции. Разметка выполняется преимущественно столярным угольником. От краев детали отступаем по 40 мм и от первой линии отступаем 30 мм, чертим вторую линию. В полученном квадрате ищем центр диагоналями.

- сверление гнезд под шипы балясин. Подбор сверла и сверление на сверлильном станке.

- проверка сборки «насухую» - «соединение столярного узла».

- склеивание, проверка столярным угольником узла. Уборка излишков клея.

Индивидуальное задание: показать на поисковой карте какие инструменты и приспособления необходимы для изготовления столярного узла.

Проверка фиксации работы в ПК.

  1. Техника безопасности при сверлении и склеивании.

Фронтальный опрос: - какую предварительную операцию нужно выполнить перед сверлением? (кернение)

- чем выполняется кернение? (керн и киянка)

- что нужно защищать при сверлении в первую очередь?

- какой должна быть одежда столяра склейщика?

  1. Самостоятельная работа обучающихся.

  1. Переодевание учащихся в спецодежду;

  2. Подготовка рабочих мест;

  3. Выполнение разметки;

  4. Сверление;

  5. Сборочные операции.

Контроль и помощь обучающимся, которые требуют дополнительного внимания. По окончании сборки склеиванием учащиеся зовут для проверки учителя, а затем укладывают столярный узел под пресс на просушку.

  1. Итог урока.

Для чего мы сегодня изготавливали столярный узел?

Почему столярный узел с балясинами прочнее, чем без них?

Выставление оценок с индивидуальными комментариями за работу на уроке.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока: Изготовление столярного узла склеиванием. (тип урока комбинированный)

Цель: - Учить изготовлению мебельного столярного узла склеиванием. 

- Воспитывать интерес к изготовлению столярной мебели.

- Развивать память, внимательность, аккуратность при сборке и склеивании столярного узла.

Оборудование: - доска, ПК, дидактический материал, инструментальная поисковая карта, столярный угольник, линейка, керн, киянка, сверлильный станок, клеенамазочная лопатка, ветошь, клей ПВАД, детали: царга, проножка, балясина.

Ход занятия:

1.Оргмомент. Проверка готовности класса к занятию и приветствие.

2.Представление темы и объявление цели занятия. Сегодня мы научимся собирать столярный узел для каркаса табурета, а для этого нужно вспомнить детали, из которых он состоит. 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее