Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / І.Жансүгіровтің "Әнші" шығармасына сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

І.Жансүгіровтің "Әнші" шығармасына сабақ жоспары

библиотека
материалов

Сабақ жоспары.

Күні: 05.12.2012

Класы: 7

Пәні: қазақ әдебиеті

Тақырыбы: Ілияс Жансүгіров «Әнші».

Мақсаты: ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы мағлұмат алып, өзіндік ерекшелігін анықтай алу.

Міндеттері:

  • Ілияс өлеңінің мәнін ашып, мәнерлеп оқу, өлеңді талдау машығын жетілдіріп, теориялық ұғымдарын кеңейту;

  • Дүниетанымын, ой-өрісін кеңейту, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

  • Ұжымдасып еңбектенуге, әдептілікке, ұлттық тәлім-тәрбие алуға, өнерлі болуға тәрбиелеу;

Түрі: аралас сабақ.

Әдісі: сұрақ-жауап, салыстыру, проблемалық талдау, топтық жұмыс.

Пәнаралық байланыс: әдебиеттану, музыка, тарих.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, кеспе карточкасы, асықтар, қосымша материалдар.

Сабақтың өту барысы.

І Ұйымдастыру.

  • Амандасу.

  • Класты түгендеу.

  • Сабақтың мақсатын анықтау.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру.

«Зымыран сұрақтар»

  1. Жамбыл кім? Ол туралы не білеміз?

  2. Қай жылы және қай жерде дүниеге келген?

  3. Жамбылдың әкесі мен шешесі кімдер?

  4. Жамбылдың өзіне пір тұтқан ұстазы кім? Ол туралы не білесің?

  5. Жамбыл өлеңдерінің тақырыптары қандай болып келеді?

  6. Жамбыл кімдермен айтысқан?

  7. «Алғадай туралы әрбір ой» өлеңінен ақынның қандай көңіл-күйін байқвуға болады?

  8. Ақын өлеңдерінен халық ауыз әдебиетінің қандай үлгілерін көруге болады? Мысал келтір.


ІІІ Жаңа сабақ.

Балалар, бүгінгі сабақта дара талант иесі, ақындықтің хас шебері Сәкен Сейфуллиннің «Әнші» өлеңімен танысамыз. Бұл сабақта сендер өз білгендеріңді, сезгендеріңді қысылмай еркін жеткізулеріңді өтінемін. Нақтырақ айтсам, алдарыңдағы қосымша материалдар негізінде алған білімдеріңді толықтырып, сабаққа барлығымыз қатысып отырайық. Ендеше, әуелі Ілияс ақын туралы білетіндерімізді ортаға салайық.

(тақтадағы слайд бойынша оқушылар мұғалімнің көмегімен ақын туралы мағлұмат алады, білімдерін жинақтап топтастырады).

  • Дүниеге келген жылы____________________________

  • Туған жері____________________________

  • Бітірген оқу орындары_________________________

  • Қызмет еткен жерлері__________________________

  • Шығармалары_________________________________

  • Ақынның өзіндік ерекшелігі______________________


ІҮ Өлеңді мәнерлеп оқу.

(2-3 оқушыға шумақтарын мәнерлеп оқытқызу).

Тақырыбы: Ә.Найманбаевтың әншілік өнері туралы;

Идеясы: шынайы таланты дәріптеу, әншілік өнерге бас иіп, қастерлеу;


Ү «Проблемалық сұрақтар».

  • Өлеңнің шығу тарихы.

  • Өлеңде кім туралы айтылған? Неліктен ақын әнші тұлғаны өз шығармасына арқау етіп отыр?

  • Әсет Найманбаев кім? Әсет туралы не білесіңдер?

  • Шығармада Әсет қандай адам ретінде танылады?

  • Өлеңде Әсеттің салған әні қалай сипатталады?

  • Ақын әншіге қандай талаптар қойып отыр?

  • Қалай ойлайсыңдар? Қазіргі кезде ақын қойған талаптарға сай келетін әншілер бар ма?


ҮІ Өлеңді көріктеу құралдарына қарай талдау.

Өлеңнен троп түрлерін тауып, берілген кестені толыру.







ҮІІ Сабақты бекіту.

Төмендегі сұрақтар бойынша тірек-схема жасап, сабақ тақырыбы бойынша ой қорыту (постер жасау). Сандықшадағы асықтарда жасырылған сұрақтарға жауап беру.

1 асық: Әсет деп отырғанымыз кім?

2 асық: Не себепті өлең әншілік өнерге арналған?

3 асық: Сенің ойыңша, әнші тұлғасы қандай қасиеттерге ие болу керек?

4 асық: Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың? Не түсіндің?


ҮІІІ Үйге тапсырма беру.

  1. Өлеңді ой жүйесіне қарай бөліп, әр бөлімге ат қою.

  2. Өлеңнің бір шумағын өлең құрылысына қарай талдау.

ІХ Оқушыларды бағалау.


М: Тауықпын, тары тердім Найман шалдан.










М: аққудай аспандағы әнді өрлетіп.










М: Толқытып тоқсан бунақ әнге салған.









М: Қоздырып делебені дәсерлетіп










Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДБ-005019
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх