Изложение по английскому языку ( 2-3 классы )

Изложение  для  учащихся  3-4 классов.  Содержание  текста  охватывает  следующие  темы:  части  тела,  цифры,  школьные  принадлежности, игрушки, цвета, семья, профессии, моя комната,  чувства, предлоги  места,  глагол to be, конструкция  can\ can`t, have got\ has got, this\that\these\those.

Цели  и  задачи : научиться  запоминать речь  на слух, уметь  пользоваться  активным  словарём и пройденными  грамматическими  структурами и активно  использовать  их  при  передаче  содержания  текста  своими  словами (  активизация  лексических  и  грамматических  единиц  в  письменной  речи )развивать логику,  память.

Алгоритм  проведения  изложения :

1-2  минуты  на  объяснение  проведения  изложения.

1.   Прочитайте  не спеша  текст  учащимся. Выберете  комфортную  и  привычную  вашим  детям  скорость  чтения.  От  этого  очень  многое  зависит.  Не  читайте  слишком  быстро ,  иначе  постоянно  придётся  повторять (  что  исключено ),  не  читайте  слишком  медленно,  в  противном  случае  вы  не  уложитесь  в  урок,   но  что  самое  важное  цель  задания,  восприятие  на  слух,  будет  утеряна,  дети  с  лёгкостью  смогут  записать  весь  текст  целиком.  Это  категорически  противоречит  задачам  изложения.  При  первом  прослушивании  их  задача  понять  основную  идею  текста  и  разделить  текст  на  смысловые  части\ абзацы. Попросите  детей  написать  план (  2-3  минуты  на  чтение ). 

2.   Прочитайте  текст  второй  раз,  в  это  время,  учащимся  необходимо  заполнить  свои  смысловые  части деталями ,  информацией,  полученной  из  текста.(  3  минуты  +  2минуты  могут  уйти  на  ожидание,  пока  кто-  то  допишет ). 

3.   Уже  затрачено  около  10  мин.

4.  Дайте  детям  время (  около  15- 20 минут )  написать  то,  что  у  них  получилось.

5.   Прочитайте  еще  раз,  дайте  возможность  проверить,  исправить ошибки  и  дописать необходимую  информацию ,  которая  могла  быть  упущена  во  время  прослушивания.  10  минут

6.   На  изложение  уходит  от  40-45  минут

7.   Напишите  ДЗ  заранее  на  доске.

My  name  is  Jess.  I  am  eight.  My  hair  is  brown  and  my  eyes  are  blue.  I  am  a  pupil  and  I  go  to  school.  There  are  13  children  in  my  class.  I  sit  between Sam  and Kate.  I  am  tired  after  the  lessons  but  I  am  never  nervous. My  teacher  is   Miss Fish.  She has  got a long  nose.  Her  shoes  are  black.

 I  have a school bag.  It  is  big.  It  is  next  to  the  chair.  There  are  pens and  pencils. This  is  my  ruler  and  these  are my  rubbers. 

 I  live  with  my  parents in  a  small  house, near  London. My  mother  is  a  house wife  and  my  Dad  is  a  vet.  My  brother  is  a  baker,  my  grandparents  are  engineers. I want  to  be  a  nurse  and  work  in  hospital .

My  room  is  not  small.  That is  a  cupboard  and  those  are  two  drawers.  My  computer  is  behind  the  table ,  my  books  are  in  the  box.  These  are  my  toys.  They  are  under  the  bed.  My  bike  is  in  front  of  the    door.  There  is  a  picture  and  three  pegs  on  the  wall.

I smile  when  I  am  happy.  I  cry  when  I  am  sad  and  when  my  Mum  is  angry.  When  I  am  thirsty  I  drink  juice. When  I  am  hungry  I  eat  apples  and bananas.   I  can  ride  a  bike  and  play  tennis,  but  I  can`t  fly  a  kite.    I  am not  scared  to ride  a  horse,  I  am  brave. I  like  to  mop  and  to  eat  figs.  I  have got a  dog  and  a  van.  I  like  my  family  and  my  school.

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой вид контроля пройденной лексики и грамматики при помощи изложения. В тексте активно использованы лексические единицы и грамматические структуры, которые были ранее пройдены учащимися.

Изложение является отличным методом не только контроля полученных знаний,но и позволяет развить память, логику, совершенствовать восприятие речи на слух и научить детей передавать информацию своими словами.