Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыИзложение "Тоска по Москве"

Изложение "Тоска по Москве"

библиотека
материалов

Конспект урока написания изложения в 6 классе

Тема: «Тоска по Москве»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

Раздача контрольных тетрадей, листиков

 

2.Подведение к теме урока

Сегодня нам предстоит интересный вид работы. Мы будем письменно пересказывать текст, который я вам прочитаю. Догадались, что мы будем писать?

Запишите в тетрадях

Третье декабря

Изложение

 

 

 

Изложение

3.Вступительная беседа

Что значит подробно пересказать текст?

В тексте, который вы будете письменно пересказывать, говорится о столице России, что это за город?

Может кто-то там был, видел фотографии, какие у вас впечатления об этом городе?

Давайте посмотрим на современную Москву СЛАЙД 2- Красная площадь, центр Москвы
СЛАЙД3 – ледовая площадка у ГУМа (гос.универсальный магазин), напротив него зимой заливаю большой участок водой и люди приходят вечером покататься под открытым небом.ГУМ украшают подсветкой, с виду как пряничный домик.

СЛАЙД 4-5 Фонтан «Дружба народов», посмотрите какой огромный, он символизирует то, что Россия –это многонациональная страна и мы любим и дружим со всеми народами и нациями.

 

Вернемся к рассказу, по которому будем писать изложение, как вы поняли, речь пойдет о Москве, по которой будет тосковать мальчик- сирота СЛАЙД-6.

В повести Ричи Достян (девушка), написанной в 1955г. «Два человека» …….. дальше по слайду.

Подробно пересказать текст – значит полно, со всеми подробностями, последовательно изложить содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста.

Москва

4. Первичное чтение текста

Прослушайте текст и подумайте, как его лучше озаглавить

Как же можно озаглавить?
Запишите в тетради СЛАЙД- 7
«Тоска по Москве»

Дети прослушивают отрывок

5.Анализ текста

О чем говорится в тексте (его тема)?

Скажите, как вы думаете, какую задачу ставила перед собой Ричи Досятн, когда писала этот отрывок: она хотела факты показать или передать печаль, грусть Вальки?

 

 

Чего она хотела этим добиться? Что ей от читателя нужно?

О том как мальчик, проживая в деревне, вспоминал Москву и как приятно ему бывало там порой.

Показать печаль и грусть.

Прочувствовать настроение мальчика и увидеть улицы 1955

6. Объяснение структуры текста, работа с абзацами

1.Начинаем работать с текстом. Послушайте первый абзац и ответьте на вопрос: «От чьего лица ведется повествование?».

Какое настроение создается с первых строк? Будто мы попадаем в ЧБ фильм, именно в них дождь всегда символизирует печаль , тоску главного героя.

2.Прослушайте второй абзац и ответьте на вопрос : «Какие слова повторяются и зачем»?

 

 

 

 

Как называется художественный прием, когда целенаправленно автор повторят слова, для того, чтобы читатель не сомневался идее и главной мысли абзаца.СЛАЙД-8

3. Прослушайте третий абзац и подумайте, что же произошло вечером?

В тексте говорится, что это вечер? А как мы понимаем? Перечитываю : Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много

Какие повторы здесь заметили? СРАЗУ СЛАЙД-9

4.Послущайте четвертый абзац, а после расскажите, какой виделась жизнь Вальке утром?

Ему больше нравилось вечером в Москве или утром?
Почему про день ничего не говорится? Где обычно дети 13 лет? Об этом написано где-то? Мы сами догадались, вывели это из текста

 

 

 

 

От лица автора

 

 

 

 

 

Тосковал. Для того, чтобы мы лучше поняли главную идею, главное слово в предложении, абзаце

 

Метод экспрессивного повтора

 

 

 

Люди возвращаются с работы вечером, начинается суета

 

 

Другая,светлая

 

 

Утром

 

В школе

7.Составление плана

СЛАЙД -10
Сколько абзацев насчитали?
Значит сколько будет частей плана?
Давайте озаглавим каждую. СЛАЙД-11

 

 

 

 

План

1.Тоска по Москве.

2. Суета и дела.

3. Вечерние улицы города.

4.Утро в Москве

 

8.Словарная работа

Перед тем как начать писать изложение, давайте проведем словарную работу. Я выбрала для вас разные слова. Красным цветом выделила орфограммы, которые можно проверить, черным подчеркнула словарные слова. Этот слайд я вам оставлю при написании изложения.

Работа со СЛАЙДом -12.

 

9.Приемы сокращения и обобщения текста

 

1. Исключение подробностей, деталей (ТОЛЬКО ДЛЯ ОПИСАНИЯ, ЕСЛИ КАКОЕ_-ТО ДЕЙСТВИЕ, ТО НЕ НУЖНО УБИРАТЬ

      надо сначала выделить главное (существенное) с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности

      затем убрать детали,

      объединить существенное,

      составить новый текст.

СЛАЙД-13

 

2.Замена синонимами

3.Обобщение явлений, передача другими словами.

 

вычленение из него того, что относится к данной теме,  главного

 

10. Чтение повторно текста

Я читаю еще раз, вы фиксируете, какие происходили действия, основные мысли каждого абзаца у вас указаны в плане.

Работа с черновиком.

Фиксируют фразы, сведения

11. Анализ

Слушание нескольких работ, разбор ошибок.

 

12.Переписывание изложения в чистовик

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение- 1

Текст изложения

Во дворах было пусто. Люди попрятались от непогоды, которую в городе почти никто не замечает. Валька слонялся один, и ему казалось, что в целом мире были только эти медленно идущие дожди.

 

Он тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить.

 

Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего раньше очень не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти, и ничего не видишь, кроме портфелей да продуктовых сумок. Если повезет и встретится собака, то целиком ее тоже никак не увидеть - или нос мелькнет, или хвост.

 

Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политый асфальт. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо.Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно все на витринах, а главное, машины видны! Летящие сломя голову короткие "эмки" и длинные "линкольны", автобусы, троллейбусы и снова легковые машины. Какое это наслаждение - стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение -2

Система оценивания

Виды ошибок

Фактические –логические –речевые

Орфографические – пунктуационные – грамматические

            

Оценка

Количество ошибок

«3»

4-5 фактическая, логическая, речевая;

4-5 орфографическая,  пунктуационная, грамматическая

 

«4»

2-3 фактическая, логическая, речевая;

2 -3 орфографическая,  пунктуационная, грамматическая

 

«5»  

0 -1 фактическая, логическая, речевая;

0 -1 орфографическая,  пунктуационная, грамматическая

 

 

 

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.