577691
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалы"Изложения во 2 классе"

"Изложения во 2 классе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Изложения во 2 классе


Послушай текст, который прочитает учитель.


  1. Утки в будках.

Большой пруд зимой не замерзает. В пруд вливается тёплая вода из труб.

На пруду живут дикие утки. Они не боятся людей и выходят на берег.

Я прихожу сюда каждый день и кормлю уток.

На середине пруда есть маленький островок. А на нём будки-домишки. В будках утки днём прячутся от ветра, а ночью спят.

У пруда я часто встречаю учеников нашего класса. Они тоже приносят уткам корм. Мы дежурим в нашей птичьей столовой.

Вопросы по тексту.

  1. О чём этот текст?

  2. Как его по-другому можно озаглавить?

Прочитай текст. Перескажи текст по плану:

  1. Пруд не замерзает.

  2. Утиный островок.

  3. Подкормка уток.

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Б…льшой- ____________________

З…мой - _____________________

В…да- ________________________

Др…ва - ______________________

Б…ятся- ____________________

Встр…чаю - ____________________

Подчеркни в словах Ь: большой, маленький, птичьей, ночью

Раскрой скобки.

(за)мерзает_________________

(у)пруда___________________

(от)ветра__________________

(из) труб__________________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

Маленький- ______________________________________________________________

Большой - _______________________________________________________________

Подбери антонимы.

Тёплая - ___________________________________________________________

Дикие - _____________________________________________________________







  1. Яхта «Спасибо».

Трое французских спортсменов плыли на яхте через океан. В бурю их яхта была разбита. Они оказались в воде. Началась упорная борьба с волнами.

Силы у людей были уже на исходе. Российские моряки подобрали их. Они доставили французов в порт.

У себя на родине французы построили новую яхту. Они назвали её «Спасибо».

Свой первый рейс яхта совершила в Ленинград. Здесь французы встретились с моряками, которые их спасли.

Вопросы по тексту.

  1. Что такое морское товарищество?

  2. Как отблагодарили французские моряки своих спасителей?

Прочитай текст. Раздели текст на 3 части.

Сравни сочетания слов: силы были на исходе – кончились силы – люди обессилели; упорная борьба – жестокая борьба; подобрать людей в море – взять на борт.

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Ок…зались- ____________________

М…ряки - ______________________

Сп…сли - ________________________

Подчеркни в словах Ь: оказались, началась, борьба, здесь, встретились

Раскрой скобки.

(на)чалась_________________

(с)волнами_________________

(в)порт__________________

(у)себя__________________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

Разбита - ______________________________________________________________

Построили -____________________________________________________________

Подбери антонимы.

Родина - ___________________________________________________________

Новая - _____________________________________________________________

Встретились - ________________________________________________________


  1. Юный герой.

Фашисты заняли родную деревню Лёни Голикова. Он ушёл к партизанам и стал разведчиком.

Однажды Лёня был в засаде у дороги. Вдруг он увидел легковую машину. Она быстро мчалась по шоссе.

Лёня бросил гранату. При взрыве один фашист уцелел. Он схватил портфель и выскочил из машины. Лёня – за ним. Фашист дал очередь из автомата. Лёня упал. Враг побежал дальше, но тут ему вслед засвистели пули. Юный партизан только притворился раненым. Последней пулей он сразил фашиста.

Это был генерал. В портфеле у него оказались очень важные секретные бумаги. Они были отправлены в Москву.

(По Г. Кублицкому.)

Вопросы по тексту.

  1. Каким представляете Лёню Голикова?

  2. Кем стал Лёня, когда фашисты заняли его родную деревню?

  3. Расскажите о встрече Лёни с фашистским генералом.

  4. Как удалось мальчику одержать победу над врагом?

  5. Почему поступок Лёни можно считать подвигом?

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Зан…ли - ____________________

Л…гковая - ____________________

Схв…тил -_____________________

Подчеркни в словах Ь: мчалась, портфель, очередь, дальше, только, очень.

Раскрой скобки.

(за)свистели_________________

(к ) партизанам____________

(по) шоссе_______________

(в)портфеле_______________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

мчалась - ______________________________________________________________

выскочил -____________________________________________________________

Подбери антонимы.

родная - ___________________________________________________________

легковая - _____________________________________________________________

последняя - ________________________________________________________


  1. Длиннохвостые разбойники.

Это было в самом начале весны. Мы шли по тропинке. Вдруг впереди нас тревожно застрекотали сороки.

Вышли мы на лужайку. Смотрим – и понять не можем, что там происходит. По лужку мечется заяц, а около него две сороки. Они то взлетят, то на землю сядут. Заяц на них так и наскакивает. Заметил нас заяц и поскакал в лес. Сороки тоже улетели.

Подошли мы к тому месту, где сороки с зайцем дрались. Видим – прямо под ногами лежит в ямке маленький серый комочек.

Да это зайчонок! Совсем крошечный!

Отнесли мы его в ближайшие кусты. Мать его там непременно найдёт.

(По Г. Скребицкому.)

Вопросы по тексту.

  1. Что в рассказе вас удивило больше всего?

  2. Докажите, что зайчиха не трусиха.

  3. В чём причина драки зайца и сорок?

  4. Как зайчиха защищала своего детёныша?

  5. Почему зайчонка отнесли в кусты?

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Тр…пинка__________________

Ул…тели ____________________

Л…жит -_____________________

Подчеркни в словах Ь: маленький, понять, дрались, мать.

Раскрой скобки.

(за)стрекотали_______________

(на)землю___________________

(по)скакал_______________

(под) ногами______________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

заметили - ______________________________________________________________

крошечный-____________________________________________________________

непременно - ___________________________________________________________

Подбери антонимы.

начало- ___________________________________________________________

сядут - _____________________________________________________________

ближайшие - ________________________________________________________


  1. Герои не умирают.

Наши бойцы держали оборону в самом узком месте шоссе. Вместе с ними был Валерик Волков – сын полка.

Вдруг на шоссе появились три танка. Валерик выскочил вперёд и хотел метнуть связку гранат. Но пуля ударила его в правое плечо. Левой рукой он перехватил связку и бросил гранаты под гусеницы.

Грохнул взрыв. Танк завертелся и закрыл проход остальным. Через минуту все три танка пылали: их забросали бутылками.

Бойцы вынесли Валерика из боя. Он умер на руках близких людей.

Вопросы по тексту.

  1. Кем был Валерик Волков?

  2. Где держали оборону наши бойцы?

  3. Как Валерий вёл бой с танками?

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Б…йцы__________________

Д…ржали____________________

М…тнуть___________________

Подчеркни в словах Ь: появились, метнуть, остальные.

Раскрой скобки.

(на)шоссе_______________

(в )правое__________________

(за)бросали_____________

(под) гусеницы____________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

Выскочил вперёд - _____________________________________________________________

Бросил гранаты -______________________________________________________

Грохнул взрыв - ________________________________________________________

Подбери антонимы.

Узкое - ___________________________________________________________

Вперёд - _____________________________________________________________

Близкие - ________________________________________________________


  1. В половодье.

Мы подплывали к островку на лодке. Островок был низкий. Его быстро заливало водой.

По нему бродил лось. Почему он не уплывает? И вдруг мы увидели под кустом маленького лосёнка. Он лежал неподвижно, прижавшись к земле. Так вот почему лосиха не хотела покидать островок!

Мы взяли лосёнка в лодку. Лосиха поплыла следом. Вот лодка черкнула о дно. Мы вынесли лосёнка на берег.

Выйдя на сухое место, лосиха издала призывный звук. Лосёнок насторожил уши и нетвёрдыми шажками побежал на зов матери.

(по Г. Скребицкому.)

Вопросы по тексту.

  1. Какая опасность угрожала животным?

  2. Почему лосиха не покидала островка?

  3. Как спасали лосёнка?

  4. Как лосиха встретилась со своим малышом?

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Бр…дил_______________

Л…сиха___________________

Наст…р…жил___________________

Подчеркни в словах Ь: лось, маленький, покидать, прижавшись

Раскрой скобки.

(к)островку____________

(за)ливало__________________

(под) кустом____________

(в)лодку____________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

бродил - _____________________________________________________________

нетвёрдыми шажками - _________________________________________________

Подбери антонимы.

низкий- ___________________________________________________________

маленький -___________________________________________________________

сухое - _______________________________________________________________


  1. Зернышко.

Летом школьники помогали своим родителям убирать урожай. Они назвали своё полезное дело «Зернышко».

После обмолота хлеба часть зерна остается на площадке. Ребята сметают его в кучу и засыпают в специальную коробку. Она похожа на сито. Через это сито золотым дождём сыплется зерно, а мусор остается в коробке.

Даже малая доля труда хлеборобов не должна пропасть!

Орфографическая подготовка

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

Пом…гали_______________

П…лезное___________________

Пл…щадка___________________

Подчеркни в словах Ь: часть, специальная, попасть.

Раскрой скобки.

(на)площадке___________________

(за)сыпает ____________________

(в)коробке_______________________

(в)специальную_________________

Лексическая подготовка

Подбери синонимы.

полезное _____________________________________________________________

золотой дождь - _______________________________________________________

Подбери антонимы.

полезное ___________________________________________________________

малая -___________________________________________________________




Общая информация

Номер материала: ДВ-346672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.