Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Изменение глагола по временам

Изменение глагола по временам


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок русского языка

3 класс

Тема: Изменение глаголов во времени.

Цель:

  1. Формировать знания учащихся о временных формах глаголов.

  2. Развивать умение определять время глагола по вопросам, делать выводы.

  3. Воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Ход урока

  1. Организационный момент

Мы начать урок готовы

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

- В начале урока пожелаем друг другу удачи.

2. Актуализация опорных знаний.

А) Составляем схему (Части речи)

- приведите примеры.

- Для чего мы изучаем русский язык?

- Какую часть речи мы изучаем сейчас?

- Для чего нам нужны глаголы?

Б) у вас на столах есть карточки, возьмите каждый по одному.

- Какое задание? (Вставь пропущенные буквы, подчеркни главные члены предложения)

3. . Изучение нового материала

- Сегодня мы продолжаем знакомиться с глаголом и поговорим о временных формах глагола.

- Определим цели урока.

  • Уточнить представление о …(глаголе)

  • Уметь находить … и определять …

  • Выяснить роль глагола в …

- Хорошо, а сейчас я вам предлагаю обратить внимание на доску.

- На какие группы мы можем разделить банные слова?

- Какое слово лишнее? Почему?

- Как называются слова первой группы? Как называются слова второй группы?

- Какие орфограммы есть в этих словах?

- Молодцы, открываем тетради, записываем число.

- Ребята, слово «светит» выделено красным цветом не зря. Нужно подобрать к нему однокоренные слова. (Если слова однокоренные, корень пишется как?)

- Записываем слово светит и еще два однокоренных слова. Выделите корень.

Физминутка

- А сейчас я вам предлагаю составить предложение по картинке.

Ребята катаются на лыжах.

- Когда это происходит? В какое время?

Какое из данных слов подойдет к этому предложению?

- А как предложение будет звучать, если это происходило вчера?

- А если произойдет завтра7

- Что изменилось в предложениях?

- Что такое вчера, сегодня, завтра?

- Какой вывод можно сделать? (слайд)

- Придумайте каждый свои слова для каждого столбика. Что нужно для того, чтобы определить время глаголов?

- У нас есть слова неопределенной формы, приведите примеры. Попробуем изменить глагол «писать» по временам.

- Кто понял тему? (знаки)

Предлагаю вам закрепить тему выполнив задание на карточках.

  1. Подведение итогов.

- Ребята у меня есть градусник настроения. Покажите каждый свое настроение к концу урока.

Домашнее задание выучить правило стр. 146, упр. 395 стр. 147



Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров45
Номер материала ДБ-277115
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх