Изменение глаголов по числам

Урок русского языка в 7 коррекционном классе

Тема :  Изменение глаголов по числам.

Цели : 1) Начать формировать умение изменять глаголы по числам. Учить определять число глаголов в контексте.

2) Развивать речь обучающихся, внимание, память , орфографическую зоркость.

3) Воспитывать самостоятельность, трудолюбие.

Оборудование:

1.     Таблица с высказываниями.

2.     Таблица с глаголами.

3.     Картины.

4.     Схема предложений.

5.     Ребус со словарными словами.

6.     Таблица со словарными словами для самопроверки.

7.     Карточки для индивидуальной работы.

                            Ход урока.

 1.Организационный момент.

 Тихо сели. Начинается урок русского языка. Внимание на доску.

Прочитайте высказывание «про себя»,  вслух.

Учиться русскому языку надо серьёзно и внимательно старайтесь, изучайте, запоминайте. Трудно, но надо.

На мои вопросы ответите словами из высказывания.

-Как нужно учиться русскому языку?

-А что для этого нужно?

- Прочитайте эти слова (старайтесь, запоминайте, изучайте).

- К какой части речи относятся эти слова? Докажите.

-Для чего нужно изучать русский язык? (чтобы писать без ошибок, хорошо читать, грамотно говорить…).

2. Сообщение темы, целей урока.

Сегодня мы будем изучать глаголы как часть речи, узнаем, как изменяются глаголы по числам.

Будем учиться говорить правильно, красиво, отвечать на вопросы полными ответами.

Хочу, чтобы на уроке вы были внимательными и аккуратными, учились работать самостоятельно. Старались, изучали, запоминали.

3. Проверка домашнего задания.

- Сейчас я проверю, как вы усвоили материал прошлых уроков  вы как вы справились с домашним заданием.

Какое упражнение было задано?

-Что нужно было сделать в упражнении?

- Я проверила задание в тетрадях, сделали все, а вот как правильно разобрались в задании, проверю сейчас.

 У доски работают два человека.

 1 ученик: выпиши глаголы, укажи их время.

2 ученик: выпиши глаголы из высказывания, поставь их в прошедшем времени.

3 ученик. Работает по карточке. Измени глаголы по временам .

                                  Вчера  ----             -летал

       Летает               Сейчас  -----           летает

                                   Завтра   ------        полетит

-Остальные ребята работают устно. Повторим правила, изученные на прошлом уроке.

-Что такое глагол?

-Что обозначают глаголы будущего времени?, прошедшего времени?, настоящего времени?

Итог по домашнему заданию: с домашним заданием справились, на мои вопросы отвечали правильно, правила знаете, сумеете правильно их применять.

4. Переход к теме урока.

-Посмотрите внимательно на картины. Ответьте на 2 вопроса. На каком уроке работают дети? Какие действия выполняют девочки? (урок швейного дела).

На доску таблички с глаголами .

	замётываотрезалала

 

        замётывала                               застрачивала

        

                       отрезала                                                                выключала

- к какой части речи относятся эти слова?

Докажи.

-Запишите глаголы в тетрадь в столбик.

Р. Р. Составьте предложения по данным схемам, используя глаголы и картину.

Запись последнего предложения в тетрадь и у доски.

Грамматический разбор предложения.

Итог: молодцы!. Правильно составляете предложения , грамотно выполнили разбор.

-Какие трудовые профили у мальчиков? Чему вы учитесь на уроках труда?

Составьте рассказ из 3 – 4 предложений, используя глаголы прошедшего времени, озаглавьте его.

5. Физминутка.

Вернёмся к картине.

-Сколько девочек работает в мастерских?

-Измените глаголы в столбиках так, чтобы они обозначали действия всех девочек. (запись на доске и в тетради).

-Что изменилось в глаголах?

_Изменились ли глаголы?

-Кто может сделать вывод , как изменились глаголы? (по числам).

6. Знакомство с правилом.

7. Закрепление .  выполняем упражнение №192. 

Выполнение упражнения у доски и в тетрадях.

Итог: У вас получается изменять глаголы по числам, но чтобы знания стали прочными, закрепим материал дома.

Домашнее задание упр. №1292 (2 ч.).

8.     Словарная работа

9.     Повторим словарные слова, изученные вами на уроках русского языка, найдём их  в цепочке слов , запишем их в тетрадь, вставим пропущенные буквы. (кабинет, бригада).

 

                   

10. Выставление отметок.