Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ

ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку.

Тема: Изменение имён прилагательных по родам.

Цель: изучит правила определения рода имён прилагательных.

Задачи:

  1. формировать умение распознавать прилагательные в речи, определять род и число;

  2. развивать мышление, память, внимание;

  3. воспитывать умение чувствовать, понимать и любить красоту природы, бережно относиться к птицам, пробуждать интерес к урокам русского языка.

Тип урока: объяснение нового материала.

Оборудование: учебник, тетрадь, сигнальные карточки к рефлексии, картинки с птицами, карточки с текстом.

Методы: наглядный, словесный, частично-поисковый.

Формы работы: индивидуальная, работа в паре.

Ход урока.

  1. Орг. момент ( в стихотворной форме).

  2. Оформление работы в тетради (запись числа, классной работы).

- Руки?

- На месте!

- Ноги?

- На месте!

- Локти у края?

- Спина прямая.

3. Актуализация знаний.

-Сегодня на уроке мы много узнаем, поймём. А помогут в этом птицы. Посмотрите на доску.

(картинки с изображением птиц)

- Каких птиц вы узнали? (ястреб и лебедь)

- Чем они похожи, чем отличаются?

- Составьте предложения с этими словами.

-Запишите их названия птиц 2 ученика у доски).

- На какую орфограмму эти слова?

(парная согласная в корне слова).

- Назовите и подчеркните их (д, б).

(1 ученик у доски).

- Именно эти буквы мы и повторим на минутке чистописания.

-Кто повторит правило: чтобы красиво писать……….

- Как хорошо у вас получилось. Найдите и обведите самую красивую букву.

- У кого какие буквы самые красивые? Назовите их.

-Вспомните добрые слова, которые начинаются с этих букв.

- Молодцы!

4. Работа по теме урока.

Работа в паре (по карточкам)

-Перед вами 2 текста. Прочитайте, сравните их.

- Какой текст вам понравился больше? Почему?

- Назовите тему первого текста, второго текста.

- Правильно. А можно ли сказать, что эти тексты помогают развивать качества, которые мы с вами перечисляли сегодня на буквы б и д?

- Конечно! Молодцы!

- Назовите слова, которые помогли украсить второй текст. Что они обозначают? На какие вопросы отвечают?

- Что это за часть речи?

ВЫВОД. Какую же роль играют имена прилагательные в нашей речи?

Словарная работа .

Отгадайте слова.

  1. Непоседа пёстрая, длиннохвостая, птица говорливая, самая красивая. (сорока). Ученик записывает на лоске.

  2. Маленький мальчишка в сером ормячишке по двору гуляет, крошки собирает. (воробей)

  3. Оно живое, зелёное, красивое, полезное и птицам очень нужное. (растеие)

- Какие это слова?

- Словарные.

- К каким частям речи относятся? Определите род.

- Подберите к ним подходящие по смыслу имена прилагательные.

- Выделите окончания.

ВЫВОД. Род имени прилагательного зависит от рода имени существительного, с которым оно согласовано.

- Определите тему урока.

- Поставьте цель.

- Проверим наши предположения. А поможет нам в этом……(учебник)

Работа по новому разделу.

С. 72 упражнение 124. (устно)

5. Физминутка.

6. Закрепление изученного материала.

Работа с доской.

Подберите к существительному соответствующее по смыслу имя прилагательное, соедините стрелкой.

дятел чёрный

сова пёстрый

зяблик сонная

ворон красноголовый

- А сейчас я хочу проверить на сколько вы были внимательны и как усвоили тему урока.

Проведём мини-тест в тетрадях.

Тест.

1)Имя прилагательное обозначает:

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета.

2)Имя прилагательное связано:

а) с прилагательным

б) с существительным

в) с глаголом

3) Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а) что делает? что сделает?

б) какой? какая? какое? какие?

в) кто? что?

4) имена прилагательные подчёркиваем:

а) волнистой линией

б) одной чертой

в) двумя чертами

Самопроверка. Сдаём тетради.

Проверка с учителем.

- Кто выполнил без ошибок?

7. Подведение итогов.

- Назовите тему урока.

- Какую цель мы ставили?

- Задайте вопрос классу.

- Оцените свою работу.

- Если урок был интересным и занимательным, похлопайте в ладоши.

8. Домашнее задание.

Правило с. 72, д. т. № 104.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДВ-198266
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх