74090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентации«Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс

«Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс

библиотека
материалов
Обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс
Из чего состоит вещество? Какую энергию называют внутренней энергией тела? От...
Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из...
Что же отличает одно состояние вещества от другого? Каковы особенности молек...
Агрегатные состояния вещества плавление парообразование лед вода пар кристалл...
Название процесса 	Что происходит с веществом 	Формула 	График зависимости т...
Практическое задание К каждой из ниже перечисленных ситуаций подберите график...
Практическое задание 2. Какое количество теплоты потребуется для расплавления...
Карточка № 1 Почему в тепловых двигателях только часть энергии топлива превра...
Карточка № 2 Какое значение имеет закон сохранения энергии в науке и технике?...
Карточка № 3 При каких условиях происходит конденсация пара? Почему цилиндр Д...
Карточка № 4 1. При каких условиях происходят процессы испарения и кипения? 2...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс
Описание слайда:

Обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс

2 слайд Из чего состоит вещество? Какую энергию называют внутренней энергией тела? От
Описание слайда:

Из чего состоит вещество? Какую энергию называют внутренней энергией тела? От чего зависит внутренняя энергия тела? Как можно изменить внутреннюю энергию? В каких агрегатных состояниях может находиться вещество?

3 слайд Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из
Описание слайда:

Любое вещество, состоящее из атомов или молекул, может находиться в одном из трех агрегатных состояний: а) твердом б) жидком в) газообразном

4 слайд Что же отличает одно состояние вещества от другого? Каковы особенности молек
Описание слайда:

Что же отличает одно состояние вещества от другого? Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел?

5 слайд Агрегатные состояния вещества плавление парообразование лед вода пар кристалл
Описание слайда:

Агрегатные состояния вещества плавление парообразование лед вода пар кристаллизация конденсация Внутренняя энергия Твердое тело жидкость газ U U U

6 слайд Название процесса 	Что происходит с веществом 	Формула 	График зависимости т
Описание слайда:

Название процесса Что происходит с веществом Формула График зависимости температуры от времени Обозначение и название характерной физической величины а) нагревание б)охлаждение а)нагревается б)остывает Q=cm(t2—t1) c – удельная теплоемкость а)плавление б)кристаллизация переходит а) из твердого в жидкое состояние б) из жидкого в твердое Q= λm Q= -λm λ – удельная теплота плавления а) испарение б) конденсация переходит а) из жидкого состояния в газообразное б) из газообразного в жидкое Q= Lm Q= -Lm L – удельная теплота плавления

7 слайд Практическое задание К каждой из ниже перечисленных ситуаций подберите график
Описание слайда:

Практическое задание К каждой из ниже перечисленных ситуаций подберите график, который наиболее верно отражает происходящие с веществом процессы: а) медь нагревают и плавят; б) цинк нагревают до 400 °С; в) плавящийся стеарин нагревают до 100 °С; г) воду, взятую при температуре 20°С нагрели до 100°С и испарили; д) алюминий нагревают от 500 до 700°С. t °C t °C t °C t °C t,мин t,мин t,мин t,мин

8 слайд Практическое задание 2. Какое количество теплоты потребуется для расплавления
Описание слайда:

Практическое задание 2. Какое количество теплоты потребуется для расплавления бруска олова массой 2 кг? 3.Какое количество теплоты потребуется для превращения 100г воды, взятой при температуре 20С, в пар?

9 слайд Карточка № 1 Почему в тепловых двигателях только часть энергии топлива превра
Описание слайда:

Карточка № 1 Почему в тепловых двигателях только часть энергии топлива превращается в механическую? Почему в неотапливаемом овощехранилище в целях предохранения овощей от замерзания, иногда устанавливают кадки с водой? Что отдает больше тепла: кирпичная печь массой 1,5 т, остывая от 70 до 20С, или бак, в котором замерзает вода массой 1,5 т при температуре 0 С?

10 слайд Карточка № 2 Какое значение имеет закон сохранения энергии в науке и технике?
Описание слайда:

Карточка № 2 Какое значение имеет закон сохранения энергии в науке и технике? Почему в прорезиненной одежде трудно переносить жару, чем в обычной? Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления до 27 С свинцовой пластинки массой 200г?

11 слайд Карточка № 3 При каких условиях происходит конденсация пара? Почему цилиндр Д
Описание слайда:

Карточка № 3 При каких условиях происходит конденсация пара? Почему цилиндр ДВС требует во время работы охлаждения, а цилиндр, в котором помещают паровую турбину нет? Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда массой 2 кг, взятого при температуре -10°С получить воду при 80°С?

12 слайд Карточка № 4 1. При каких условиях происходят процессы испарения и кипения? 2
Описание слайда:

Карточка № 4 1. При каких условиях происходят процессы испарения и кипения? 2. Олово переведено из одного состояния в другое. Так что внутренняя энергия уменьшилась. Затвердело оно или расплавилось? 3. В алюминиевой кастрюле, имеющей массу 400г, находится 2 кг воды при температуре 20 С. Какое количество теплоты необходимо для нагревания воды в кастрюле до 100 С?

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» в 8 класс                                                                                                                                                     

Общая информация

К учебнику: Физика. 8 класс.  Перышкин А.В. М.: 2013 - 240с

К уроку: § 12 Агрегатные состояния вещества

Номер материала: 185310

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.