|
Грамматическая сторона речи
|
распознавать и употреблять
в устной и письменной речи изученные морфологические формы и синтаксические
конструкции французского языка:
1)основные коммуникативные
типы предложений: повествовательные (утвердительные, отрицательные),
вопросительные (общий, специальный вопросы) с вопросительными словами qui,
quand, où, comment, pourquoi, а также с оборотами est-ce que, qu’est-ce que),
побудительные (в утвердительной форме);
2) нераспространённые и
распространённые простые предложения;
3)предложения с оборотом c’est;
4)предложения с простым
глагольным сказуемым (Je fais ma gymnastique.), с составным именным сказуемым
(Ma mère est médecin.) и с составным глагольным сказуемым (J’aime regarder la
télévision.);
5)предложения с
конструкциями il y a, il faut;
6)настоящее время (présent
de l’indicatif) глаголов I группы и наиболее частотных глаголов III группы
(être, avoir, faire, aller, dire, lire, écrire);
7) определённый и неопределённый
артикли с существительными единственного и множественного числа (наиболее
распространённые случаи употребления); род имён существительных;
8)множественное число
существительных, образованное по правилу;
9)множественное число
прилагательных, образованное по правилу;
10) притяжательные прилагательные mon, ma, mes; ton, ta, tes; son,
sa, ses;
11) личные местоимения;
12) количественные
числительные (1-12);
13)предлоги места à, dans,
sur, sous, derrière, devant;
14)союз et (при однородных
членах).
|
распознавать в письменном и звучащем тексте
и употреблять в устной и письменной речи изученные грамматические
конструкции и морфологические формы французского языка:
1)основные
коммуникативные типы предложений: повествовательные (утвердительные, отрицательные), вопросительные (общий, специальный вопросы), побудительные
предложения (в отрицательной форме);
2)предложения с оборотом ce sont;
3)предложения с неопределенно-личным местоимением on;
4) настоящее
время (présent de l’indicatif) глаголов I группы, возвратных глаголов, а также
некоторых глаголов III группы (mettre, prendre, глаголы на -endre, -ondre);
5)ближайшее будущее
время (futur immédiat);
6)безличные
конструкции il fait, il neige, il pleut для обозначения погоды, il est для обозначения времени;
7)указательные прилагательные ce, cet, cette, ces;
8)притяжательные прилагательные notre, votre,
leur; nos, vos,
leurs;
9) вопросительные
слова quel, quelle;
10) количественные числительные (13–60);
11) порядковые числительные (1–10);
12) наиболее употребительные предлоги de, près de, contre, chez, avec.
|
распознавать в письменном и звучащем тексте
и употреблять в устной и письменной речи изученные синтаксические
конструкции и морфологические формы французского языка;
1)особенности спряжения глаголов I группы в настоящем времени
(présent de l’indicatif);
2)спряжение
глаголов II группы и наиболее употребительных глаголов III группы (prendre, venir, savoir, vouloir, pouvoir, devoir) в настоящем времени (présent de l’indicatif);
3)спряжение
наиболее употребительных глаголов в прошедшем сложном времени (passé composé), спрягающихся с être и avoir;
4)употребление
существительных со слитным и частичным артиклями;
5)уметь образовывать множественное число существительных и прилагательных (образованные по правилу и некоторые исключения cheval — chevaux, travail — travaux);
6) количественные числительные (61-100);
7)порядковые числительные (11-20);
8) наречия времени;
9) обозначение даты
и года;
10) предлоги entre, à côté de, parmi.
|
1)
знать
и понимать
особенности структуры простых и сложных предложений французского языка;
различных коммуникативных типов предложений французского языка;
распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в
устной и письменной речи:
—предложения
с несколькими обстоятельствами, следующими
в
определённом порядке;
—сложносочинённые
предложения с союзами: et, mais, ou;
—вопросительные предложения
с местоимениями qui, que и наречиями où, quand, comment, combien, pourquoi;
—глаголы, имеющие особые
формы в настоящем времени (présent), типа préférer, mener, jeter, appeler, commencer, manger, conjuguer;
—глаголы, спрягающиеся в
сложных формах со вспомогательными глаголами avoir или
être;
—личные местоимения в
функции прямых и косвенных дополнений;
—неопределённые
местоимения on, tout;
—числительные
1—100;
|
знать и
понимать особенности структуры простых и сложных предложений французского
языка; различных коммуникативных типов предложений французского языка;
распознавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и
письменной речи:
сложноподчинённые
предложения с союзами que, quand;
все формы
глаголов II группы;
глаголы в
будущем простом времени (futur simple);
глаголы в
активном и пассивном залоге в настоящем времени изъявительного наклонения
(présent de I’indicatif);
существительные
с указательными и притяжательными прилагательными;
особые
формы существительных женского рода и множественного числа (travail —
travaux);
особые
формы прилагательных женского рода (beau — belle, long — longue) и
множественного числа (national — nationaux);
степени
сравнения прилагательных и наречий;
наречия на
-ment;
местоимения
и наречия en и y;
вопросительное
местоимение quoi и все формы вопросительного прилагательного quel;
числительные
для обозначения дат и больших чисел (100-1000);
|
знать и
понимать особенности структуры простых и сложных предложений и различных
коммуникативных типов предложений французского языка;
распознавать
в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи:
безличные
и неопределённо-личные предложения с местоимением on;
сложноподчинённые
предложения с союзами parce que, lorsque;
глаголы
пассивного залога в настоящем времени изъявительного наклонения (présent de
l’indicatif);
регулярные
глаголы в повелительном наклонении (impératif) в утвердительной и
отрицательной форме;
условное
наклонение conditionnel présent в независимом предложении для выражения
пожелания;
ударные и
безударные формы личных местоимений
|
знать и понимать особенности структуры простых и сложных предложений
французского языка; различных коммуникативных типов предложений французского
языка;
сложноподчинённые предложения с союзом места où и с союзами причины
puisque, car, comme;
ограничительный
оборот lie... que;
глаголы в
предпрошедшем времени (plus-que-parfait);
глаголы
avoir, être, savoir в повелительном наклонении;
условное
наклонение conditionnel present в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным
придаточным условия;
отрицательные частицы jamais, rien, personne, ni… ni;
наречия
времени и образа действия;
количественные
наречия;
вопросительные
местоимения quel(s)/quelle(s);
неопределённые местоимения aucun(e), certain(e)(s), quel- qu’un/quelques-uns,
tel/telle;
простые
относительные местоимения qui, que;
указательные и притяжательные местоимения celui/celle/ ceux, le mien/la mienne/les
miens/les miennes;
предлоги,
употребляемые в пассивном залоге;
|
знать и
понимать особенности структуры простых и сложных предложений и различных
коммуникативных типов предложений французского языка;
распознавать
в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи:
сложноподчинённые
предложения с придаточными определительными (dont, où), следствия (ainsi),
цели (pour que);
глаголы в
форме будущего времени в прошедшем (le futur dans le passé);
основные
правила согласования времён в рамках сложного предложения в плане настоящего
и прошлого;
формы
сослагательного наклонения subjonctif présent регулярных и нерегулярных
глаголов;
деепричастия
(gérondif);
простые
относительные местоимения dont, où;
числительные
для обозначения больших чисел (до 1 000 000 000);
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.