338932
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыИзмерение объема жидких и сыпучих тел условной меркой

Измерение объема жидких и сыпучих тел условной меркой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБДОУ ЦРР - детский сад №5 «Солнышко»






КОНСПЕКТ


открытого занятия по формированию элементарных математических представлений

в подготовительной группе
«Измерение объема жидких и сыпучих тел условной меркой»










Подготовила: воспитатель


Шатилина Вера Евгеньевна












г. Рыльск

2015


Цель: совершенствовать математические знания детей с целью подготовки к обучению в школе


Задачи:


Образовательные: учить детей способам измерения сыпучих и жидких тел с помощью условной мерки. Обучать детей основам измерительной деятельности. Показать зависимость числа мерок от величины мерки при не изменяющемся измеряемом количестве. Формировать знания о том, что объем жидкости не зависит от внешней формы сосуда. Формировать представления о понятиях «тяжелый- легкий». Закрепить счет в пределах 20 в прямом и обратном порядке, умение называть дни недели и «соседей» дня и числа.

Развивающие: развивать познавательную активность, крупную и мелкую моторику, логическое мышление, внимание, память, умение излагать результаты исследования.


Воспитательные: воспитывать у детей интерес к математике, самостоятельность в работе, чувство товарищества, желание прийти на помощь, гордость за свою страну.

Предварительная работа:


Разучивание загадок, стихов, пословиц о цифрах, днях недели, частях суток.
работа с интернет - ресурсами, чтение книг, энциклопедий о космосе.
Оформление фотовыставки


Дидактические игры: "Живая неделя», «Ручеек», «Кто внимательный?»

Работа с родителями: Изготовление масок космонавтов, приобретение материала для занятия.

Словарь: тонна, килограмм, грамм, сосуд, космодром.

Демонстрационный материал: буквы; два сосуда с жидкостями;
два стакана, два прозрачных таза; емкости с мукой, солью, сахаром, рисом, гречкой, пшеном; разные виды весов, цветная веревка с узелками
Раздаточный материал: три сосуда различной величины для измерения сыпучих веществ, тарелочки с фасолью, тетради, ручки.


Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Технологии: здоровьесберегающие, ИКТ, игровые, социально-личностные.


Ход занятия




  1. Организационный момент


Воспитатель: Здравствуйте дорогие дети и взрослые!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Мы с вами находимся на космодроме «Солнечный».

Через несколько минут команда «Землян» займет места в межпланетном корабле. По моему сигналу наша ракета поднимет огромный космический корабль и стремительно понесет его по просторам космоса к неизвестной планете.

Прошу команду разместиться по удобнее и начать подготовку к полету. Счет от 10 и обратно. (Включается музыка, взлет ракеты).

Мы с вами очутились на неизведанной планете, а чтобы узнать, какая она и как называется, нам предстоит выполнить ряд заданий.

  1. Основная часть

1.Счет до 20

Воспитатель: Сейчас мы с вами встанем, подойдем к столу и возьмем себе цифру.

-Ну- ка, цифры, встаньте в ряд, я - командир ; вы- мой отряд!

А теперь я проверю, правильно ли вы построились, знаете ли вы цифры?

Сколько всего цифр у нас в команде?

Назовите соседей числа 6, 4, 8,9?

Назовите предыдущее число числа 3, 5, 7?

Назовите последующее число числа 2, 4 , 6?

Назовите число больше 3 на 2, 4 на 2, 6 на 2.

Какое число меньше 5 на 1, 7 на 1, 9 на 1?

Посчитайте до 20 со словом окно,

от 10 до 15 пальто

От 15 до 20 со словом мальчик.

Воспитатель: Вы справились с первым заданием, и неизвестная планета подарила нам первую букву своего имени «Ш»! Какая это буква: гласная или согласная?

Дети: согласная.

Воспитатель: Какой звук обозначает эта буква? Кто знает про неё стихотворение?

Посмотри на букву Ш!

Буква очень хороша!

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.


Воспитатель: Мы букву «Ш» повесим на доске. А теперь я попрошу всех занять свои космические места.

2.Решение задачи

Воспитатель: Неизвестная планета приготовила для вас задачу.

В космос прилетел космический корабль. семеро космонавтов вышли из корабле и ушли изучать планету, а трое космонавтов осталось работать на корабле.

Сколько всего космонавтов летели на космическом корабле?

Сколько космонавтов вышли работать?

Сколько осталось на корабле? Как можно назвать эту часть задачи?

Что нужно узнать? С помощью какого действия нужно решить задачу? Почему? Давайте с помощью цифр выложим решение задачи.

7+3=10

Находим вторую букву «К».



Воспитатель: Какая это буква гласная или согласная?

Дети: согласная.

Воспитатель: Какие она обозначает звуки? К и Кь? Кто знает стих про эту букву?

На прямую палочку

справа села галочка.

Там поныне и сидит,

буквой К на нас глядит.

Воспитатель: А вот следующее задание.

Перед вами на столах стоят тарелочки с фасолью и два одинаковых стаканчика. Предлагаю вам взять в каждую руку по фасолинке и одновременно опускать их в стаканчики.

После того как прозрачные стаканчики наполнятся фасолью, дети прекращают работу.

Воспитатель: Скажите дети, в каком стаканчике фасоли больше?

Дети: В стаканчиках фасоли одинаково, так как я брал в левую и правую руку по 1 фасолинке и бросал в стаканчик, вот и получилось одинаково.

Воспитатель:А теперь пересыпьте фасоль из одного стаканчика в стопочку. Где теперь фасолин больше в стаканчике или в стопочке?

Дети: В этом и в том фасолин одинаково, потому что мы не проронили ни одну фасолинку.

Воспитатель: А почему здесь так высоко фасолины поднялись?

Дети: Потому, что стопочка узкая, а стаканчик широкий, а фасоли в них одинаково. Мы не брали фасолинки и не прибавляли.

Вывод: Любые сыпучие вещества можно измерить при помощи условной мерки.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились, а вот и еще одна буква «О».

Какая это буква гласная или согласная?

Дети: гласная.

Воспитатель: Какой звук она обозначает?

Стих о букве «О»

Посмотри на колесо

И увидишь букву О.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько на этой планете всяких сыпучих веществ. ( Мука, соль, сахар, рис, гречка, пшено).

Как вы думаете их можно сосчитать?

Дети: Нет.

Воспитатель: А для того чтобы узнать их вес люди придумали весы, показываю различные весы. Представьте, что ваши руки - это весы.

1.В правую руку возьмите железную гирю, а в левую пластмассовую. Какая рука у вас опустится вниз, почему?

2.В правой руке у вас мышка, а в левой руке слон. Что тяжелее?

3.В правой руке у вас курица, а в левой цыпленок. Кто легче?

4. В правой руке 1 кг ваты, а в левой 1 кг железа, что легче?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, так же устроены весы, там, где вес больше, чашечки весов опускаются вниз, а где меньше вес, чашечки поднимаются вверх. А измеряют вес в граммах, килограммах и тоннах.

Воспитатель: Находим еще одну букву «Л»

Какая это буква? Гласная или согласная?

Дети: согласная.

Воспитатель: Какие звуки она обозначает?

Дети: Л, лъ.

Стих про букву Л

Алфавит продолжит нащ

буква Л-лесной шалаш.

А теперь мы немного отдохнем.

Физкультминутка «Космос»

Раз, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

Планеты будем мы считать,

к солнцу ближе всех Меркурий,

на Венеру полюбуюсь,

вот Земля - наш дом родной,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю

и Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран

показали кольца нам.

Вон Нептун, а вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши,

полетали от души!

Воспитатель: Присели и нашли красивую веревочку. Посмотрите дети, она не простая, на ней узелки - загадки.

Братьев этих ровно 7,

вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний.

Нужно с закрытыми глазами посчитать узелки и назвать дни недели по порядку.

1.Назовите первые три дня недели.

2.Назовите дни недели, начиная со среды.

3. Назовите выходные дни

4. Стих о днях недели.

(Ответы детей.)

Стихи о Днях недели.

Старший братец Понедельник-

Работяга, не бездельник.

Он неделю открывает, всех

трудиться заставляет.

Вторник следует за братом

У него идей богато.

Он за все берется смело,

и работа закипела.

Вот и средняя сестрица

Не пристало ей лениться.

А зовут её среда-

мастерица хоть куда.

Брат Четверг и так и сяк,

Он мечтательный чудак.

Повернул к концу недели

и тянулся еле - еле.

Пятница сестра сумела

Побыстрей закончить дело.

Если делаешь успехи,

Время есть и для потехи.

Предпоследний брат - Суббота

Не выходит на работу.

Шалопай и озорник,

Он работать не привык.

У него другой талант-

Он поэт и музыкант.

Да, не столяр и не плотник,

Путешественник, охотник.

В гости ходит Воскресенье,

Очень любит угощенье.

Это самый младший брат

К вам зайти он будет рад.

Семь их ровно, посмотри,

Всех запомнил? Повтори!

Воспитатель: Что длиннее неделя или месяц?

Дети: месяц.

Воспитатель: Месяц или год?

Дети: год.

Воспитатель: Сколько месяцев в году?

Дети: 12.

Воспитатель: Назовите осенние месяцы? Сколько их?

Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь. Три.

Воспитатель: Назовите зимние месяцы?

Дети: декабрь, январь, февраль.

Воспитатель: А сколько частей суток вы знаете?

Дети: 4.

Стих

Вот настало утро

солнышко встает

Всех ребяток будит

В детский сад зовет!

День уже наступает много дел у нас:

Погулять, покушать, и настал сна час.

А потом мгновенно вечер подойдет,

Нас домой из сада мама заберет.

Вскоре ночь наступит, всем нам спать пора.

Спать мы будем крепко до самого утра.

Воспитатель: Появилась буква «А». Какая она гласная или согласная?

Дети: гласная.

Воспитатель: Какой звук она обозначает?

Дети: [а].

Стих про букву «А»

А- начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А знать её легко-

Ноги ставит широко.

Воспитатель: Ставлю последнюю букву, и дети читают слово « школа». Именно так называется эта неизвестная планета. Она приготовила вам последнее задание в тетрадях. Откройте страницу 7 . читаю последнее задание А и Б.

Воспитатель: Молодцы все дети, все справились с заданиями планеты «Школа».

  1. Заключительная часть

Воспитатель: Что нового вы узнали?

Дети: можно измерять сыпучие и жидкие вещества с помощью условной мерки. Познакомились с весами. Вспомнили о днях недели, о частях суток.

Воспитатель: Планета Школа говорит всем: « До скорой встречи, дорогие ребята. Буду ждать Вас. Не забудьте взять с собой багаж ваших знаний, которые вы получили в детском саду!»

Воспитатель: А нам пора возвращаться к себе на Землю, в свой детский сад. Там нас ждут вкусные угощения.

Физкультминутка

Мы летели над Землей (руки в стороны, изображаем полет),

Брали всех гостей с собой (показываем руками на гостей).

Мы кометы рассмотрели ( изображаем бинокль руками ) ,

На луне мы посидели (присесть на корточки).

А теперь пойдём к ракете (шагаем к ракете шаг вперед) ,

Заходите- ка все, дети.

Мы моторы заведем (имитируем моторы)

И на Землю попадаем!

На этом наше интересное путешествие закончилось!









Общая информация

Номер материала: ДБ-019469

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.