Группа ____________
Дата ______________
План
урока № 16
Название практики: Радиоизмерительная
Тема урока: Измерение силы и
энергии
Цели урока:
Образовательные:
Вызвать объективную
необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по
теме
Развивающие:
развивать чувство
ответственности и способствовать культуре общения.
Воспитательные: Повысить уровень
дисциплированности, воспитать умение выделять главное и существенное.
Тип урока: практический
Методическое
обеспечение:
материал по теме, приборы
Место прохождения практики: Учебно-производственные
мастерские
Ход
урока
I. Организационная
часть
1. Проверить
присутствие студентов на уроке по журналу
2. Проверить
соответствие формы одежды студентов с требованием ПТБ.
II. Вводный
инструктаж
а) Ознакомление с темой и
целью урока
б) Проверка знаний и
умений студентов, полученных на теоретических занятиях.
III. Проверка по
предыдущей теме:
1. Что такое микросхема?
2. Классификация микросхем.
IV. Объяснение
новой темы: Назначение,
принцип действия триггеров, счетчиков на интегральных микросхемах.
V. Закрепление
материала вводного инструктажа:
1. Что такое триггер?
2. В каких случаях применяется триггер?
3. Для чего нужен счетчик?
VI.
Самостоятельная работа и текущее инструктирование:
1.
Распределение студентов по рабочим местам:
2.
Контролировать студента, указать на недостатки в работе студента, отвечать на
возникающие в ходе работы вопросы.
3.
Контроль по соблюдению студентов правил техники безопасности.
VII.
Заключительный инструктаж
1.
Проанализировать достижения поставленной цели по данному уроку, указать
недостатки в работе студентов, отметить положительные стороны при выполнении
заданий
2.
Обратить внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности
3.
Объявить оценки и обосновать их.
VIII. Домашнее
задание:
Повторить
конспект, составить карточки с вопросами.
Подведение итогов урока: Ответы на
вопросы студентов.
Выставление оценок
План
урока составила мастер п/о Байсейітова А.Қ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.