Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Информатика ›Другие методич. материалы›Измерительные материалы по информатике и ИКТ

Измерительные материалы по информатике и ИКТ

Скачать материал

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОД.13. ИНФОРМАТИКА И ИКТ

 

основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки

по специальности

38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

Согласовано                                                                Утверждаю

Зам.директора по УР                                                  Директор КГБПОУ «ААГ"

__________Т.А. Рожкова                                            ____________В.Ф.Косинова

«___»_____________2015 г.                                       «___»______________2015 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрена на заседании

ПЦК информационных технологий

Зав. ПЦК _____________О.Н.Зацепина

«____»______________2015 г..

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

СТР.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

3

1

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

 

8

2

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

 

50

2.1

Экзамен

 

50

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОД.13. ИНФОРМАТИКА И ИКТ

КОС включают в себя контрольные материалы для проведения текущего контроля, промежуточной аттестации в форме контрольной работы и рубежного контроля в форме дифференцированного зачета.

КОС разработаны на основании Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и рабочей программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» для специальностей среднего профессионального образования

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

Таблица 1 Основные показатели оценки результатов, знаний и умений, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации

Результаты освоения

(студент должен уметь)

Результаты освоения

(студент должен знать)

У.1 - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

З.1- различные подходы к определению понятия «информация»

У.2 - распознавать информационные процессы в различных системах

З.2 - методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

У.3 - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

З.3 - назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, компьютерных сетей)

У.4 - осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

З.4 - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

У.5 - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

З.5 - использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

У.6 - создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

З.6 - назначение и функции операционных систем

У.7 - просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

 

У.8 - осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

 

У.9 - представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

 

У.10 - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

 

 

Основные источники:

1     Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 кл. / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.– 246 c.

2     Информатика. 10класс / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.– 165 c.

3     Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 кл. / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Т. Ю. Шеина. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.– 120 с.

4     Информатика и информационные технологии. Учебник для 10–11 кл. / Н. Д. Угринович. – 4-е изд.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.– 511 с.

5     Федотова T. K. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»; ИНФРА-М, 2011. –368 с.

6    Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2010.

 

Таблица 2  Используемые в КОС  оценочные средства

Содержание

учебного материала по программе УД

Код контролируемой компетенции ( или ее части)

Оценочное средство

З1

З2

З3

З4

З5

З6

У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

У8

У9

У10

Текущий контроль

Пром. аттестация

тип

контроля

форма

контроля

тип

контроля

форма

контроля

Введение

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

Раздел 1

Информационная деятельность человека.

 

+

 

 

+

+

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

вопросы, инд. дом. задание

фронт. опрос

инд. дом. задание

 

 

Раздел 2

Информация и информационные процессы

+

+

 

+

+

 

+

+

 

+

 

 

 

 

 

 

вопросы, инд. дом. задание

тест

фронт. опрос

инд. дом. задание

 

 

Раздел 3

Аппаратное и программное обеспечение ПК

 

+

+

+

+

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

вопросы, инд. дом. задание

тест

фронт. опрос

инд. дом. задание

тест

 

 

Раздел 4

Технологии создания и преобразования информационных объектов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.1 Графический редактор Paint

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

+

+

графич. задание

вопросы

практич. задание

лр, кр

инд. дом. задание

 

 

Контрольная работа 1 по теме «Графический редактор Paint»

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

+

+

графич. задание

кр

 

 

Тема 4.2 Текстовый редактор Microsoft Word

 

+

 

+

+

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

+

+

графич. задание

вопросы

практич. задание

тренажер

лр, кр

 

 

 

Тема 4.3 Электронные таблицы Microsoft Excel

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

+

+

расчет. задание

графич. задание

практич. задание

вопросы

лр, кр

 

 

 

Контрольная работа 2 по теме «Текстовый редактор Microsoft Word. Табличный процессор Microsoft Excel»

+

 

+

 

 

 

 

 

 

+

+

+

 

 

+

+

практич. задание

кр

 

 

Тема 4.4
Система управления базами данных Microsoft Access

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

+

+

 

+

+

+

проект. задание

поисков. задание

вопросы

практич. задание

лр

творч. проект

инд. дом. задание

 

 

Тема 4.5
Мультимедийная презентация PowerPoint

 

 

+

+

+

 

+

 

+

+

+

+

 

+

+

+

практич. задание

лр

творч. проект

инд. дом. задание

 

 

Раздел 5

Телекоммуникационные технологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.1 Структура и основные принципы работы сети Интернет

 

+

+

+

+

+

+

 

+

+

 

 

 

+

 

+

графич. задание

практич. задание

вопросы

лр

фронт. опрос

 

 

Тема 5.2
Web-технологии

 

 

 

+

+

 

+

+

+

+

+

+

+

+

 

+

вопросы

практич. задание

лр

фронт. опрос

 

 

 

 

 

 

1 ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

 

ЗАДАНИЕ 1 (теоретическое) – по разделу 1 Информационная деятельность человека

Задание: тест

1. Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают:

 

а) реализацию гуманистических принципов управления социумом;

б) формирование единого информационного пространства человеческой цивилизации;

в) разрушение частной жизни людей;

г) организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;

д) решение экологических проблем.

2. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:

а) компьютерным преступлением;

б) информатизацией;

в) информационным подходом;

г) информационной войной;

д) информационной преступностью.

3. Информатизация общества — это процесс:

 

а) увеличения объема избыточной информации в социуме;

б) возрастания роли в социуме средств массовой информации;

в) более полного использования накопленной информации во всех областях человеческой деятельности за счет широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;

г) повсеместного использования компьютеров (где надо и где в этом нет абсолютно никакой необходимости);

4. Информационная революция — это:

 

а) качественное изменение способов передачи и хранения информации, а также объема информации, доступной активной части населения;

б) радикальная трансформация доминирующего в социуме технологического уклада;

в) возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и профессиональной деятельности информацию;

г) изменение в способах формирования и использования совокупного интеллектуального потенциала социума;

д) совокупность информационных войн.

5. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят:

 

а) уменьшение влияния средств массовой информации;

б) уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ;

в) уменьшение информационного потенциала цивилизации;

г) снижение остроты противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объемом информации в социуме;

д) увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ.

6. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:

а) киберкультурой;

б) телеработой;

в) инфраструктурой;

г) компьтероманией;

д) информационной угрозой.

7. Согласно взглядам ряда ученых (О. Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:

 

а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса, реализованы гуманистические принципы управления социумами;

б) человек станет послушным объектом манипуляции со стороны средств массовой информации;

в) власть будет принадлежать «информационной элите», осуществляющей жестокую эксплуатацию остальной части населения и контроль частной жизни граждан;

г) человек станет придатком сверхмощных компьютеров;

д) управление общественным производством и распределением материальных благ будет осуществляться на основе централизованного планирования.

8. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется:

 

а) совокупностью его умений программировать на языках высокого уровня;

б) его знаниями основных понятий информатики;

в) совокупностью его навыков использования прикладного программного обеспечения для создания необходимых документов;

г) уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;

д) его знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательских характеристик компьютера.

9. ЭВМ второго поколения:

a)    имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах

b)   имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков

c)    имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;

d)    имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;

e)    имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы; были способны моделировать человеческий интеллект.

10. Информационная картина мира — это:

а) наиболее общая форма отражения физической реальности, выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции;

б) выработанный обществом и предназначенный для общего потребления способ воспроизведения среды человеческого обитания;

в) обобщенный образ движения социальной материи;

г) совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окружающий мир и существовать в нем;

д) стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окружающего мира на основе фундаментальных физических идей.

11. Информационными процессами называются действия, связанные:

а) с разработкой программного обеспечения.

б) с работой средств массовой информации;

в) с хранением, обменом и обработкой информации;

г) с работой во всевозможных информационных системах;

д) с поиском информации в информационных системах;

12. Первый арифмометр, выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:

a) Чарльз Бэббидж;

b)   Блез Паскаль;

c)    Герман Голлерит;

d)    Джордж Буль;

e)    Готфрид Вильгельм Лейбниц.

13. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит:

а) Ч. Бэббиджу;

б) Б. Паскалю;

в) Г. Лейбницу;

г) Дж. Булю;

д) Дж. фон Нейману.

Условия выполнения:

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа тестирования для обучающихся MyTestStudent.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

100 – 90 % правильных ответов

12-13 правильных ответов

«Хорошо»

89 – 80 % правильных ответов

11-10 правильных ответов

«Удовлетворительно»

79 – 60 % правильных ответов

9- 7 правильных ответов

«Неудовлетворительно»

≤ 59 % правильных ответов

≤ 6 правильных ответов

 

ЗАДАНИЕ 2 (теоретическое) – по разделу 2 Информация и информационные процессы

Задание: тест

1. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

a)    достоверной;

b)   актуальной;

c)    объективной;

d)   полной;

e)    понятной.

2. Тактильную информацию человек получает посредством:

 

a)     специальных приборов;

b)    термометра;

c)    барометра;

d)   органов осязания;

e)    органов слуха.

3. Информацию в бытовом смысле чаще всего понимают как:

а) всевозможные сведения, сообщения, знания; сведения, хранящиеся на материальных носителях;

б) знания, получаемые об окружающем нас мире.

в) сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов;

г) сведения, уменьшающие неопределенность знаний;

4. Высокую информационную нагрузку несет канал:

а) осязания;

б) слуха;

в) обоняния;

г) зрения;

д) мышечных рецепторов

5. Для восприятия информации человек использует:

а) каналы осязания;

б) каналы зрения;

в) каналы слуха;

г) все каналы;

д) каналы мышечных рецепторов.

6. Примером числовой информации может служить:

а) детская считалка

б) математические формулы;

в) таблица умножения;

г) текст учебника;

д) цены на товарах;

7. Информация по форме представления подразделяется на:

а) обыденную, общественно-политическую, эстетическую;

б) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;

в) социальную, техническую, биологическую, генетическую;

г) зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую, мышечную, вестибулярную.

д) научную, производственную, техническую, управленческую;

8. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

a)    процесс хранения информации;

b)    процесс передачи информации;

c)    процесс получения информации;

d)   процесс защиты информации;

e)     процесс обработки информации.

9. Во внутренней памяти компьютера представление информации

a)    непрерывно;

b)   дискретно;

c)    частично дискретно, частично непрерывно;

d)   информация представлена в виде символов и графиков.

10. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

а) графическую, звуковую и числовую;

б) графическую, текстовую и звуковую;

в) исключительно числовую информацию.

г) графическую, текстовую и числовую;

д) только текстовую информацию;

11. Основные действия, выполняемые над информацией:

а) накопление, прием, передача, хранение;

б) поиск, обмен, хранение, обработка.

в) обмен, передача, обработка;

г) прием, передача, обработка;

д) передача, хранение, обработка;

12. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:

a)    полной;

b)   полезной;

c)    актуальной;

d)   достоверной;

e)    понятной.

13. Сигнал называют аналоговым, если:

a)    он может принимать конечное число конкретных значений;

b)   он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

c)     он несет текстовую информацию;

d)   он несет какую-либо информацию;

e)    это цифровой сигнал.

14. Под носителем информации понимают:

а) параметры физического процесса произвольной природы, интерпретирующиеся как информационные сигналы;

б) линии связи для передачи информации;

в) телекоммуникации;

г) устройства для хранения данных в персональном компьютере;

д) среду для записи и хранения информации.

15. Измерение температуры представляет собой:

a)    процесс хранения информации;

b)   процесс передачи информации;

c)    процесс получения информации;

d)   процесс защиты информации;

e)    процесс использования информации.

16. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

a)    гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

b)   гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

c)    мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

d)   байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

 

Условия выполнения задания:

1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

2. Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

3. Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа тестирования для обучающихся MyTestStudent.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

100 – 90 % правильных ответов

14-16 правильных ответов

«Хорошо»

89 – 80 % правильных ответов

11-13 правильных ответов

«Удовлетворительно»

79 – 60 % правильных ответов

7-10 правильных ответов

«Неудовлетворительно»

≤ 59 % правильных ответов

≤ 6 правильных ответов

 

ЗАДАНИЕ 3 (практическое) – по разделу 2 Информация и информационные процессы

Практическая работа

Содержание работы:

Вариант №__

Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете. Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды: вкладка Вставка→Символ→Другие символы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.

Пример:

И

В

А

Н

О

В

 

А

Р

Т

Е

М

200

194

192

205

206

194

 

192

208

210

197

204

 

П

Е

Т

Р

О

В

И

Ч

207

197

210

208

206

194

200

215

Выполнение задания №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код. Запустить БЛОКНОТ. С помощью дополнительной цифровой клавиатуры при нажатой клавише ALT ввести код, отпустить клавишу ALT. В документе появиться соответствующий символ.

Выполнение задания №2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0255

 

0243

0247

0243

0241

0252

 

0226

 

0225

0232

0234

 

0239

0238

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0241

0239

0229

0246

0232

0235

0224

0252

0237

0238

0241

0242

0232

 

Задание №3. Заполнить пропуски числами:

  1.  

 

Кбайт

=

байт

=

бит
  1.  

 

Кбайт

=

байт

=

бит
  1.  

 

Кбайт

=

байт

=

бит

Задание №4. Перевести десятичное число в двоичную систему счисления и сделать проверку:

  1. 37,
  2.  28,
  3.  33,
  4. 41

Задание №5. Преобразовать числа в десятичную форму: 110101, 11011, 101111, 10011

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены на все упражнений в полном объеме

«Хорошо»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены на все упражнения не в полном объеме

1-2 ответа отсутствуют

«Удовлетворительно»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены не менее чем на 3 упражнений

«Неудовлетворительно»

Оформлены ответы на упражнения

Грубые ошибки в вычислении и оформлении.

 

ЗАДАНИЕ 4 (практическое) – по разделу 3 Аппаратное и программное обеспечение ПК Задание:

Практическая работа

Содержание работы:

Задание №1. Найти в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» и выделить определения понятий:

1.      информация

2.      информационные технологии

3.      информационно-телекоммуникационная сеть

4.      доступ к информации

5.      конфиденциальность информации

6.      электронное сообщение

7.      документированная информация

Задание 2. Изучив источник «Пользовательское соглашение» Яндекс ответьте на следующие вопросы:

Вопрос

Ответ

1.      По какому адресу находится страница с пользовательским соглашением Яндекс?

 

2.      В каких случаях Яндекс имеет право отказать пользователю в использовании своих служб?

 

3.      Каким образом Яндекс следит за операциями пользователей?

 

4.      Что подразумевается под термином «контент» в ПС?

 

5.      Что в ПС сказано о запрете публикации материалов, связанных с:

ü нарушением авторских прав и дискриминацией людей;

ü рассылкой спама;

ü обращением с животными;

размещением и пропагандой порнографии

 

6.      Какого максимального объема могут быть файлы и архивы, размещаемые пользователями при использовании службы бесплатного хостинга?

 

7.      Ваш почтовый ящик на Почте Яндекса будет удален, если Вы не пользовались им более

 

Задание 3. Изучив презентацию «Программное обеспечение компьютера» (располагается на сетевом диске), заполните таблицу:

Понятие

Значение понятия

1.      Программное обеспечение (ПО) – это

 

2.      Утилитарные программы предназначены для

 

3.      Программные продукты (ПП) предназначены для

 

4.      Классы программных продуктов:

 

5.      Системное программное обеспечение включает в себя

 

6.      Операционная система предназначена для

 

7.      Функции ОС:

 

8.      Пакеты прикладных программ (ППП) –это

 

9.      К пакетам прикладных программ относят:

 

Задание 4. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы работаете, заполните список:

Перечень программ Microsoft Office

1.                   

2.                   

3.                   

4.                   

5.                   

6.                   

7.                   

8.                   

9.                   

10.               

Перечень стандартных программ

1.                   

2.                   

3.                   

4.                   

5.                   

6.                   

7.                   

8.                   

 Задание №5. Ответьте на вопросы:

1.      Что такое программное обеспечение компьютера?

2.      Какие программы являются условно бесплатными?

3.      Какие программные средства относят к свободно распространяемым программам?

4.      В чем преимущества лицензионного программного обеспечения?

5.      Какие проблемы могут возникнуть при использовании нелицензионного программного продукта?

ЗАДАНИЕ 5 (практическое) – по разделу 3 Аппаратное и программное обеспечение ПК Задание:

Практическая работа

Задание: Самостоятельно изучить информацию по данной теме, используя презентационный материал («Компоненты компьютера» в Power Point на 53 слайдах). После лекционного материала идут слайды с практическими вопросами и заданиями (сл. 39-52). Ответы на данные вопросы оформить письменно.

 

  

 

   

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Power Point, презентация «Компоненты компьютера».

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены на все 14 упражнений в полном объеме

«Хорошо»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены на все упражнения не в полном объеме

1-2 ответа отсутствуют

«Удовлетворительно»

Оформлены ответы на упражнения

Ответы оформлены не менее чем на 8 упражнений

«Неудовлетворительно»

Оформлены ответы на упражнения

Грубые ошибки в оформлении упражнений. Менее половины упражнений выполнены

 

ЗАДАНИЕ 6 (теоретическое) – по теме 4.1 Графический редактор Paint

Задание: Назвать указанные элементы окна графического редактора Paint и кнопки из набора инструментов. Ответы оформить письменно.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

100 – 90 % правильных ответов

24-27 правильных ответов

«Хорошо»

89 – 80 % правильных ответов

20-23 правильных ответов

«Удовлетворительно»

79 – 60 % правильных ответов

16-20 правильных ответов

«Неудовлетворительно»

≤ 59 % правильных ответов

≤ 15 правильных ответов

 

ЗАДАНИЕ 7 (практическое) – по теме 4.1 Графический редактор Paint

Задание: Загрузить программу Paint. Используя инструменты программы Paint, создать изображение по предложенному образцу.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Pаint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

 

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

2 Все текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

«Хорошо»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

 

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

2. Текстовые элементы выполнены с нарушениями (вид шрифта и размер не соответствует образцу)

«Удовлетворительно»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Графические элементы выполнены в неполном объеме

2. Текстовые элементы выполнены с нарушениями

 

ЗАДАНИЕ 8 (практическое) – по теме 4.1 Графический редактор Paint

Практическая работа

Задание 1. Забияка

1. Создайте в своей папке новую папку Paint.

2. Запустите программу Paint.

3. Выполните команду Вставить из…

4. Из папки вставьте файлы узор1, узор2, цыцлёнок, цыплёнок_цвет.

5. Расположите рисунки так, чтобы вам было удобно работать.

6. Установите галочку Прозрачное выделение.

7. Из объектов узор1, узор2 создайте их копии, при помощи инструмента Выделение и клавиши Ctrl.

8. Используя команду Повернуть, создайте рисунок


по образцу (рис. 1).

рис.1

9. Внутри зеркала нарисуйте Овал.

10. Сделайте заливку, используя настройки цвета

(красный – 240, зелёный – 240, синий – 240).

11. При помощи команды Изменить размер измените наклон

по горизонтали в 10 градусов (рис. 2).

рис.2

12. Расположите изображение цыплёнка по образцу, используя команду Повернуть (рис.3).

рис.3

Задание 2. Кубик Рубика

1. Создайте новый файл.

2. Выберите инструмент Сгруглённый прямоугольник, толщина линий 3 пкс., цвет - зелёный и, используя клавишу Shift, нарисуйте квадрат.

3. Копируя изображение, нарисуйте фронтальную проекцию по образцу (рис. 4). рис.4

4. Скопируйте проекцию.

5. Для копии изображения задайте масштаб сужения по вертикали 35% и угол наклона по горизонтали 45 градусов (рис 5).

рис.5

6. Скопируйте это изображение.

7. Используя команду Повернуть получите изображение по образцу (рис. 6).

рис.6

8. Соедините все части и выполните заливку (рис. 7).

9. Сохраните файл в своей папке с названием

Кубик Рубика. jpeg.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Pаint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

 

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

«Хорошо»

Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом не в полном объеме

«Удовлетворительно»

Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Графические элементы выполнены в неполном объеме

 

ЗАДАНИЕ 9 (практическое) – по теме 4.1 Графический редактор Paint

Практическая работа

Задание1: Загрузить программу Paint. Используя инструменты программы Paint, создать изображение по предложенному образцу.

 

 

Задание2: Откройте новый файл. Создайте изображение «блюдо на столе». Перенесите необходимые фрукты на блюдо.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Pаint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

 

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

«Хорошо»

Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом не в полном объеме

«Удовлетворительно»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

Графические элементы выполнены в неполном объеме

 

ЗАДАНИЕ 10 (практическое) – к контрольной работе №1 по теме Графический редактор Paint

Задание:

Вариант - 1

Загрузить программу Paint.

В правом верхнем углу набрать (Times New Roman, 14пт):

Контрольная работа

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Вариант №1

Студента ____ курса, группы_____________

_____________Ф. И. в род. пад.___________

Используя инструменты Paint, воспроизвести данное изображение:

таблицы 1.JPG

таблицы 1.JPG

Изображения бабочек скопировать из сетевой папки: правка – вставить из файла – сетевое окружение – temp на сl36ws00  - контр_paint

Сохранить данный файл под именем «Контроль_Фамилия» в сетевой папке своей группы.

Распечатать работу на сетевом принтере, сдать на проверку.

Вариант – 2

Загрузить программу Paint.

В правом верхнем углу наберать (Times New Roman, 14пт):

Контрольная работа

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Вариант №1

Студента ____ курса, группы_____________

_____________Ф. И. в род. пад.___________

Используя инструменты Paint, воспроизвести данное изображение:

 

таблицы 2.JPG

 

таблицы 2.JPG

Изображения цветков скопировать из сетевой папки: правка – вставить из файла – сетевое окружение – temp на сl36ws00 - контр_paint

Сохранить данный файл под именем «Контроль_Фамилия» в сетевой папке своей группы.

Распечатать работу на сетевом принтере, сдать на проверку.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Pаint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

 

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

2 Все текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

«Хорошо»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

 

 

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Все графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом в полном объеме

2. Текстовые элементы выполнены с нарушениями (вид шрифта и размер не соответствует образцу)

«Удовлетворительно»

1. Графические элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

2. Текстовые элементы выполнены в соответствии с предложенным образцом

1. Графические элементы выполнены в неполном объеме

2. Текстовые элементы выполнены с нарушениями

 

ЗАДАНИЕ 11 (теоретическое) – по теме 4.2. Текстовый редактор Microsoft Word

Задание: Назвать указанные элементы окна текстового редактора Microsoft Word и кнопки из панели инструментов. Ответы оформить письменно.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

100 – 90 % правильных ответов

16-18 правильных ответов

«Хорошо»

89 – 80 % правильных ответов

14-16 правильных ответов

«Удовлетворительно»

79 – 60 % правильных ответов

10-13 правильных ответов

«Неудовлетворительно»

≤ 59 % правильных ответов

≤ 9 правильных ответов

 

ЗАДАНИЕ 12 (практическое) – по теме 4.2. Текстовый редактор Microsoft Word

Задание:

Загрузить программу Microsoft Word.

Установить следующие параметры страницы (разметка страницы – поля – настраиваемые поля):

Формат бумаги – А4

Ориентация – книжная

Поля: верхнее – 2см, нижнее – 2см, левое – 2,5см, правое – 1см.

Набрать данный текст. Параметры: Times New Roman, для заголовка размер шрифта 16пт, для текста – 14пт.

ТЕКСТ:

Выполнить упражнения по форматированию шрифтов:

·      выделить первый абзац текста;

·      с помощью кнопки Шрифт на вкладке Главная выбрать шрифт: Arial;

·      повторить то же самое для второго абзаца через контекстное меню (правая кнопка мыши);

·      с помощью кнопки Размер шрифта на вкладке Главная поменять размер шрифта для третьего абзаца на 10пт.;

·      повторить то же самое для первого абзаца через контекстное меню;

·      с помощью кнопок Полужирный, Курсив, Подчеркнутый на вкладке Главная  записать второй абзац курсивом;

·      через контекстное меню применить к тексту различные эффекты и цвета букв:

заголовки абзацев – красный цвет;

Основной текст – по выбору.

Выполнить упражнения по форматированию абзацев:

·      установить курсор в первый абзац;

·      сделать выравнивание текста по правому краю (с помощью кнопок По левому краю, По центру, По правому краю, По ширине);

·      изменить отступы второго абзаца через кнопки на вкладке Главная Уменьшить отступ и Увеличить отступ ( );

Выполнить упражнения на использование обрамления, заполнения,  выделения  цветом текста:

·      выделить  заголовок третьего абзаца;

·      с помощью кнопки Выделение цветом на вкладке Главная () залить заголовок желтым цветом;

·      повторить то же самое для остальных заголовков (цвет на выбор).

Выполнить упражнения по копированию фрагмента:

·      выделить первый абзац;

·      через контекстное меню выбрать Копировать;

·      Поместить данный абзац в конец текста (установить курсор, нажать Вставить).

Сохранить документ в каталоге своей группы.

Показать работу преподавателю.

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Word;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Работа выполнена полностью

Параметры страницы выставлены верно

Параметры ввода текста соблюдены полностью

Тест набран в соответствии с образцом

Упражнения по работе с текстом выполнены в полном объеме

«Хорошо»

Работа выполнена с небольшими неточностями и ошибками по оформлению и редактированию текста

Неверно выставлены параметры страницы

Параметры ввода текста соблюдены полностью

Тест набран в соответствии с образцом

В упражнениях по работе с текстом допущены небольшие ошибки и неточности

«Удовлетворительно»

Работа выполнена с грубыми нарушениями правил ввода и редактирования текста

Параметры страницы выставлены неверно

Вид шрифта и размер не соответствуют указанным

Тест набран в соответствии с образцом

Упражнения по работе с текстом выполнены в половину объема

 

ЗАДАНИЕ 11 (практическое) – по теме 4.2. Текстовый редактор Microsoft Word

Задание:

Оформить титульный лист с помощью WordArt.

Титульный лист должен содержать следующий тест:

 

 

 

 

 

 

 

 

Автобиография 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2. Набрать текст автобиографии, оформив первую букву в начале текста в виде «буквицы», например:

Я

 родился в …

 

 

3. Представить тот же текст на другом листе или ниже основного в «газетном» виде, то есть разбитым на колонки.

Например:

Представить тот же текст на другом листе или ниже основного в «газетном» виде, то есть разбитым на колонки.

4. Каждый лист, кроме титульного, должен содержать верхний колонтитул, где слева будет указано ФИО.


5. Текст должен содержать рисунок из коллекции Клипов, содержащихся на вашем компьютере. Например:

6. Текст должен содержать календарь месяца с отмеченным днём рождения. Например:

 

2 0 1 4  год                              

ЯНВАРЬ

Пн

 

3

10

17

24

31

Вт

 

4

11

18

25

 

Ср

 

5

12

19

26

 

Чт

 

6

13

20

27

 

Пт

 

7

14

21

28

 

Сб

1

8

15

22

29

 

Вс

2

9

16

23

30

 

 

7.Текст должен содержать диаграмму оценок за I полугодие не менее, чем по четырём предметам (либо с помощью Ms Excel, либо с помощью Ms Graph). Например:

 

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Word;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Работа выполнена полностью

Параметры страницы выставлены верно

Параметры ввода текста соблюдены полностью

Тест набран в соответствии с образцом

Упражнения по работе с текстом выполнены в полном объеме

«Хорошо»

Работа выполнена с небольшими неточностями и ошибками по оформлению и редактированию текста

Неверно выставлены параметры страницы

Параметры ввода текста соблюдены полностью

Тест набран в соответствии с образцом

В упражнениях по работе с текстом допущены небольшие ошибки и неточности

«Удовлетворительно»

Работа выполнена с грубыми нарушениями правил ввода и редактирования текста

Параметры страницы выставлены неверно

Вид шрифта и размер не соответствуют указанным

Тест набран в соответствии с образцом

Упражнения по работе с текстом выполнены в половину объема

 

 

 

ЗАДАНИЕ 12 (практическое) – по теме 4.2. Текстовый редактор Microsoft Word

Итоговая практическая работа по WS Word

1.      Скопируйте текст из файла:

Откуда пришел обычай встречать Новый Год?

Традиция отмечать Новый Год кажется незыблемой. Мы думаем, что Новый Год был всегда. Однако это не так. История этого праздника насчитывает, по меньшей мере, 25 веков. Обычай этот впервые родился в Месопотамии (Двуречье). По мнению некоторых ученых, именно здесь, в древнейшей цивилизации Шумеров впервые (в третьем тысячелетии) стали праздновать Новый год.

Новый Год прочно вошел в быт древних вавилонян. Все земледельческие работы начинались в конце марта, после того, как прибывала вода в Тигре и Евфрате. В течение 12 дней праздновалось торжественное событие - наступление времени побед светлого бога Мардука над силами разрушения и смерти. Праздник сопровождался шествиями, карнавалами и маскарадами. Запрещалось работать в это время, наказывать, вершить суды. Клинопись на одной из глиняных табличек рассказала, что это были дни необузданной свободы, когда весь мировой порядок ставился вверх ногами. Раб превращался в господина.

Как же славяне узнали об этом древнем празднике? Учеными доказано, что иудеи, находившиеся в вавилонском плену (во время правления Навуходоносора) позаимствовали этот сюжет и внесли его в Библию. От иудеев традиция новогоднего празднования перешла к грекам, а через них - к народам Западной Европы.

История Деда Мороза. Кто такой Дед Мороз?

Все любят повторять что Дед Мороз сказка и вымысел. Но на самом деле Дед Мороз – это реально существовавшая историческая личность. В IV веке жил Святой Николай Чудотворец который творил чудеса в Малой Азии (в католичестве его называли святой Николай или Клаус). С течением времени, этот человек начал обрастать легендами и сказочными сказаниями. Ему создали образ доброго дедушки, который радует и дарит подарки малышам, если они его попросят.

Папа-снег, Шэн Дань Лаожэнь, Санта-Клаус, Пер Ноэль, Микалаус , Дед Мороз, Father Cristmas, Weihnachtsmann, Йоулупукки (фин. Joukipuki) – это малая часть его имен.

В Лапландии Дед Мороз поселился уже несколько сот лет назад. Здесь есть и зима, и весна, и осень, и лето. Но есть еще и чрезвычайно таинственный сезон ночных сумерек – Каамос (декабрь-январь). Природа дика и первозданна, но в то же время необычайно приветлива: ослепительная белизна снега, всполохи северного сияния грандиозной красоты.

Именно здесь живет этот самый загадочный новогодний персонаж. Местное население Саамы считали его добродушным, величественным лесным царем. Он окружал теплотой и заботой все живое, помогал заблудившимся в лесу.

В России «добрый Дедушка Мороз» имеет свое лицо. Он не только дарит подарки в Новогоднюю Ночь. У нас к нему не потребительское отношение, мы его действительно любим. В нашей стране он отвечает за мороз. Помогает заблудившимся в лесу не замерзнуть, пьяным протрезветь. К нам он приходит со своей внучкой Снегурочкой, верной помощницей и просто его провожатой, которая играет с детишками.

Кто такая Снегурочка? История Снегурочки

Снегурочка появляется на детских городских утренниках только после 1935 года, когда в России появляется традиция празднования Нового Года, «советского Рождества». С тех пор на нее каждый Новый год перекладываются обязанности, с которыми на американской и западноевропейской рождественской елке Санта Клаус успешно справляется сам.

Все иностранные аналоги Деда Мороза обходятся без нее. В свое время журналист Мартин Шеймус увязал популярность Снегурочки в России с национальным обычаем спаивания Деда Мороза: разнося подарки по домам, он, в отличие от Санта Клауса, или Джека Фроста, быстро напивается и потому нуждается в помощнице. На этот счет существует примета: если видишь трезвого Деда Мороза, - это Санта Клаус.

Шеймус, однако, не объясняет, почему Снегурочка была востребована в сценариях новогодних утренников. Дело здесь в дурной культурной наследственности. Советскую Снегурочку ничто, кроме имени, не связывает с пьесой Островского и фольклором (об этом черным по белому написала Елена Душечкина в монографии «Русская елка»). Зато в детской литературе советского периода, где идеология сознательно и непроизвольно сказывалась в самых неподходящих местах, появляется особый тип персонажа – ‘сказочный функционер’ или ‘волшебный чиновник’.

Откуда родом образ Снегурочки?  Кто такая Снекурочка?

Образ Деда Мороза стал известен в России благодаря писателю и князю Владимира Одоевского, который в 1840 - написал рассказ «Мороз Иванович», который являлся литературной обработкой сказки «Морозко». И только в 1873 году благодаря пьесе Александра Островского «Снегурочка» Дед Мороз обзавелся молодой помощницей — дочкой, которую позже писатели и поэты «переделали» во внучку. Почему — тоже непонятно. После «репрессий» 1927 — 1935 годов Снегурочка надолго пропала и в качестве постоянной спутницы Деда она возродилась лишь в начале 1950-х благодаря усилиям детских классиков Льва Кассиля и Сергея Михалкова, которые писали сценарии для кремлевских елок. Место её рождения сегодня оспаривают два населенных пункта России: Костромская область, где в имении Щелыково Островский написал свою знаменитую сказку, и Санкт-Петербург, где создал свою бессмертную оперу Римский-Корсаков.

Новогодние традиции разных стран

В Италии: Италии считается, что Новый год надо начинать, освободившись от всего старого. Поэтому в Новогоднюю ночь принято выбрасывать из окон старые вещи. Надо быть осторожным, если хочешь, чтобы на голову тебе не свалился утюг или соломенный стул. А, как и подобает южанам, делают это темпераментно, с размахом: выбрасывают весь хлам из окон... Считается, что освободившееся место непременно займут новые вещи.

Для итальянцев также важно, кого они первым встретят в новом году. Если 1 января первым встречным, которого увидит итальянец, будет монах или священник - это плохо. Нежелательно также встретится с маленьким ребенком, а встретить симпатичного дедушку - это хорошо. А еще лучше, если он горбатый... Вот тогда новый год точно будет счастливым!

В Италии Новый год начинается шестого января. Все итальянские ребятишки с нетерпением ждут добрую Фею Бефану. Она прилетает ночью на волшебной метле, открывает двери маленьким золотым ключиком и, войдя в комнату, где спят дети, наполняет подарками детские чулки, специально подвешенные к камину. Тому, кто плохо учился или шалил, Бефана оставляет щепотку золы или уголек. Обидно, но ведь сам заслужил!

Баббо Натале - итальянский Дед Мороз.

flakeВ Китае: flakeВ Китае, стране земледельческой, празднованию Нового года придавали огромное значение. Новый год, который встречали на исходе зимнего периода, в преддверии весны и, главное, весеннего сева, возвещал о скором пробуждении жизненных сил природы. После свержения монархического строя в 1911 г., когда в Китае было введено европейское летосчисление, Новый год по традиционному лунному календарю получил название Праздник весны (Чуньцзе). Религиозной основой новогодних празднеств китайцев являлась магия плодородия, призванная обеспечить победу животворного тепла над смертоносным холодом.

В России: flakeНа Руси в начале века выпекали на Новый год из теста домашних животных: коней, коров, быков. А когда в дом приходили колядовать, гостей одаривали этими фигурками, разными сладостями, орехами. Также считали что Новый год надо встречать в новом платье, обуви - тогда и весь год ходить в обновках. Обычно перед Новым годом отдавали все долги, прощали все обиды, те, кто были в ссоре, обязаны были помириться, поэтому просили друг у друга прощения.

В Австралии: flakeПо причине отсутствия снега, елок, оленей и прочих привычных атрибутов праздника Дед Мороз появляется в плавательном костюме, на специальном ярко украшенном серфе на пляжах Сиднея. Причем, соблюдая традиции Старого Света, в его одежде обязательно присутствуют белая борода и красная шапочка с помпончиком на конце. В новогодний вечер принято большими компаниями посещать различные публичные места под открытым небом, где происходит салют. Особенностью австралийского новогоднего торжества является практическое отсутствие такового сразу после полуночи. Австралийцы просыпаются в 5-6 утра, невзирая на выходные или праздники, и ложаться спать не позже десяти вечера. Так что новогодняя полночь сама по себе исключение. Но в 00.10 все уже в постели.

В Австрии неписаной заповедью считается услышать на Новый год в Вене торжественный звук "Колокола мира", установленного на соборе Св. Стефана. На Соборную площадь 31 декабря собираются тысячи людей. В старину же в этой стране хорошей приметой считалось встретить трубочиста, прикоснуться к нему и испачкаться. Считалось, что это приносит большое счастье и удачу.

Новогодние приметы

*    Кто во время новогодней пирушки много чихает, тот весь год проживет счастливо. «Сколько раз чихнешь – столько девушек тебя полюбят».

*    Если в январе эхо далеко уходит - морозы крепчают

*    Облака идут против ветра - к снегопаду.

*    Как Новый год встретишь, так его и проведешь.

*    В Новогоднюю ночь с обновкой, целый год ходить в обновках.

*    Нельзя отдавать деньги перед Новым годом, иначе весь год отдавать придется.

*    На Новый год небо звездное - к урожаю.

*    К Новому году стараются закончить все свои дела, особенно неприятные, с тем, чтобы они не перешли вместе с человеком в следующий год. Однако спешка и неминуемое при этом ослабление внимания к окружающей обстановке – главный ваш враг в самый канун Нового года. Взгляните на жизнь реально: то чего вы не успеете сделать до 17 часов, пусть перейдет на другой год.

2.. Оформите текстовый документ согласно следующему образцу

1.      Установите альбомную ориентацию листа и параметры страницы равные: слева, справа, снизу, сверху – 3см.

2.      Для выполнения данной практической работы необходимо использовать операции:

*     вставка картинки;

*     задание обтекания рисунка;

*     использование инструмента обрезка;

*     вставка фигурного текста Word Art;

*     заливка с помощью рисунка фигурного текста Word Art;

*     вставка списка;

*     использование инструмента Надпись (для создания стихотворения в рамке)

*     установка абзацных отступов слева и справа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Word;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Работа выполнена полностью

Параметры страницы выставлены верно

Параметры ввода текста соблюдены полностью

Упражнения по работе с текстом выполнены в полном объеме

«Хорошо»

Работа выполнена с небольшими неточностями и ошибками по оформлению и редактированию текста

Неверно выставлены параметры страницы

Параметры ввода текста соблюдены полностью

В упражнениях по работе с текстом допущены небольшие ошибки и неточности

«Удовлетворительно»

Работа выполнена с грубыми нарушениями правил ввода и редактирования текста

Параметры страницы выставлены неверно

Вид шрифта и размер не соответствуют указанным

Упражнения по работе с текстом выполнены в половину объема

ЗАДАНИЕ 13 (практическое) – по теме 4.3. Табличный процессор Microsoft Excel

Задание 1:

Загрузить программу Microsoft Excel.

Установить параметры страницы:

верхнее поле – 2см,

нижнее поле – 2см,

правое поле – 1,5см,

левое поле – 2,5см,  ориентация – книжная.

Создать таблицу «Страница классного журнала», отражающую оценки по одному предмету за один месяц. Предусмотреть в ней вычисление средней успеваемости каждого ученика и среднее значение успеваемости  в группе. Заполнить таблицу.

Журнал группы ОЛ 15-11

Предмет: Физическая культура

Средняя оценка по предмету за месяц

№ п /п

Фамилия Имя

Месяц:Октябрь

 

 

 

 

Число

 

 

 

 

 

 

10

12

13

14

16

18

21

22

23

25

27

1

Бурова Кристина

5

5

5

5

5

5

5

5

3

5

5

4,82

2

Ганина Вика

5

4

5

5

5

4

5

4

4

4

4

4,5

3

Бакина Диана

4

4

5

4

5

5

4

4

4

5

5

4,5

4

Осадчева Наталья

4

4

3

3

4

5

3

5

4

4

5

4,0

5

Вашета Вика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5,0

6

Сидорова Марина

3

3

3

3

3

4

4

3

3

3

4

3,3

7

Косенкова Маргарита

3

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3,2

8

Захарова Анна

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5,0

9

Трушкина Алена

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5,0

10

Шуваева Виктория

5

4

5

4

5

4

4

4

5

5

5

4,5

 

Итого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,4

Задание 2:

Исходные данные:

Три студента: Андрей, Илья и Сергей  во время  каникул решили поработать распространителями газеты. Друзья работали в течение недели. Количество газет, проданных каждым в течении недели занесено в  электронную таблицу:

 

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Вс

Андрей

20

25

32

30

23

30

20

Илья

33

28

25

25

22

25

20

Сергей

15

20

22

29

34

35

30

 

 

 Построить гистограмму, представленную на рисунке

 

Построить ярусную диаграмму, представленную на рисунке

 

 

Построить множественную диаграмму, изображенную на рисунке:

 

Построить круговую диаграмму, изображенную на рисунке:

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Excel;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

2. Произведены вычисления в таблице

 

3. Построены диаграммы

Таблица оформлена полностью

 

При вычислении использована функция Автосуммирование

Все диаграммы построены в соответствии с образцом

«Хорошо»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

 

2. Произведены вычисления в таблице

 

3. Построены диаграммы

Формат ячеек таблицы не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении использована функция Автосуммирование

Макет диаграмм не соответствует образцу

«Удовлетворительно»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

 

2. Произведены вычисления в таблице

 

3. Построены диаграммы

Формат ячеек таблицы не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении не использовались функции программы

Исходные данные для построения диаграмм взяты не из нужной строки

Макет диаграмм не соответствует образцу

 

ЗАДАНИЕ 14 (практическое) – по теме 4.3. Табличный процессор Microsoft Excel

Задание:

Загрузить программу Microsoft Excel.

Установить параметры страницы:

верхнее поле – 2см,

нижнее поле – 2см,

правое поле – 1,5см,

левое поле – 2,5см,  ориентация – книжная.

Задание 1.

Создать таблицу 2 расчета суммарной выручки.

1. Перейдите на Лист 2, щелкнув мышью по ярлыку Лист 2, при этом откроется новый пустой лист электронной книги.

2. На Листе 2 создайте таблицу расчета суммарной выручки по образцу. В ячейке А4 задайте формат даты, как на рис. 16.7 (Формат/Ячейки/вкладка Число/числовой формат Дата, выберите тип даты с записью месяца в виде текста - «1 Май, 2014 г.»). Далее скопируйте дату вниз по столбцу автокопированием.

3. Наберите в ячейке В3 слова «Подразделение 1» и скопируйте их направо в ячейки С3 и D3.

4. Выделите область ячеек В4:Е24 и задайте денежный формат с двумя знаками после запятой. Введите числовые данные.

5. Произведите расчеты в колонке «Е». Формула для расчета

Всего за день = Отделение 1 + Отделение 2 + ОтделениеЗ, в ячейке Е4 наберите формулу = В4 + С4 + D4. Скопируйте формулу на всю колонку таблицы. Помните, что расчетные формулы вводятся только в верхнюю ячейку столбца, а далее они копируются вниз по колонке.

6. В ячейке В24 выполните расчет суммы значений данных колонки «В» (сумма по столбцу «Подразделение 1»). Для выполнения суммирования большого количества данных удобно пользоваться кнопкой Автосуммирование (∑) на панели инструментов.

Для этого установите курсор в ячейку В24 и выпол­ните двойной щелчок левой кнопкой мыши по кнопке ∑. Произойдет сложение данных колонки «В».                     

Таблица 2.

 

Расчет суммарной выручки

 

Дата

Отделение 1

Отделение 2

Отделение 3

Всего за день

1 Май, 2014

1 245,22

1 345 ,26

1 445 ,30

?

2 Май, 2014

4 578 ,36

4 326 ,97

4 075,58

?

3 Май, 2014

2 596 ,34

7 308 ,68

6705,86

?

4 Май, 2014

1 547,85

4628,74

7709,63

?

5 Май,2014

3254,11

1 948 ,80

6128,41

?

6 Май, 2014

1618,23

1 245,85

4547,19

?

7 Май, 2014

3 425,61

4 685,21

2 965 ,97

?

8 Май, 2014

921,02

8124,57

1 384,75

?

9 Май, 2014

1 057 ,85

11 563,93

5 928,24

?

10 Май, 2014

1617,33

4 592 ,84

10471,73

?

11 Май, 2014

12457,50

7 592 ,63

6 459,99

?

12 Май, 2014

1718,02

4758,55

3784,12

?

13 Май, 2014

3 462 ,85

6 281,45

1108,25

?

14 Май, 2014

7 295 ,84

3495,74

3 475,25

?

15 Май, 2014

8 285 ,20

710,03

6185,24

?

16 Май, 2014

6161,05

2 845 ,22

9 675,25

?

17 Май, 2014

9 425,85

1 675,85

13 165,26

?

18 Май, 2014

9 564 ,22

6 425,85

3 287,48

?

19 Май, 2014

2 927 ,35

1 237 ,25

4325,18

?

20 Май, 2014

6127,41

4 352 ,88

2 643,97

?

Итого:

?

?

?

?

7. Скопируйте формулу из ячейки В24 в ячейки С24 и D24 авто копированием с помощью маркера автозаполнения.

8. Задайте линии вокруг таблицы и проведите форматирование созданной таблицы и заголовка.

9. Переименуйте ярлычок Лист 2, присвоив ему имя «Выруч­ка». для этого дважды щелкните мышью по ярлычку и наберите новое имя. Можно воспользоваться командой Переuменовать контекстного меню ярлычка, вызываемого правой кнопкой мыши.

10. В результате работы имеем электронную книгу с двмя таблицами на двух листах. Сохраните созданную электронную книгу в своей папке с именем «Расчеты».

Задание 2. Заполнить таблицу 3, произвести расчеты и фор­матирование таблицы.

Формулы для расчета:

Всего по цеху = Заказ № 1 + Заказ № 2 + Заказ № 3;

Всего = сумма значений по каждой колонке.    

Краткая справка. Для выполнения автосуммы удобно пользоваться кнопкой Автосуммирование (∑) на панели инструментов или функцией СУММ. В качестве первого числа выделите группу ячеек с данными для расчета суммы.

Таблица 3

Выполнение производственного задания

№ цеха

Заказ № 1

Заказ № 2

Заказ №3

Всего по цеху:

1

2541

2578

2792

?

2

1575

1624

1838

?

3

1478

1326

1778

?

4

1288

1476

1785

?

Итого

?

?

?

?

Задание 3. Заполнить таблицу 4, произвести расчеты и форматирование таблицы.

Краткая справка. Добавление листов электронной книги производится командой Вставка/Лист.

Таблица 4

Расчет надбавки

Месяц

Таб. номер

Ф.И.О.

Процент надбавки

Сумма зарплаты

Сумма надбавки

Январь

245

Иванов АБ.

10%

3 265,00р.

?

Февраль

289

Петров сп.

8%.

4 568,00р

?

Март

356

Сидоров пг.

5%

4500,00р.

?

Апрель

657

ПаньчукЛД

11%

6804,00р.

?

Май

568

Васин СС.

9%

6759,00р.

?

Июнь

849

Борисова АБ.

12%

4673,00р.

?

Июль

409

Сорокин В К

21%

5677,00р.

?

Август

386

Федорова Р П.

46%

6 836,00р

?

Сентябрь

598

Титова МР.

6%

3534,00р

?

Октябрь

456

Пирогов КН

3%

5 789,00р.

?

Ноябрь

239

Светов ОР.

2%

4673,00р.

?

Декабрь

590

Козпов сл.

1%

6785,00р.

?

Формулы для расчета:

Сумма надбавки = Процент надбавки * Сумма зарплаты.

Примечание. В колонке «Процент надбавки» установите процентный формат чисел.

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Excel;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Таблицы оформлены в соответствии с образцом

2. Произведены расчеты в таблицах

 

 

3. Построена диаграмма

Таблицы оформлены полностью

 

При вычислении использованы функции Автосуммирование, ЕСЛИ

Диаграмма построена в соответствии с поставленной задачей

«Хорошо»

1. Таблицы оформлены в соответствии с образцом

 

2. Произведены расчеты в таблицах

 

 

3. Построена диаграмма

Формат ячеек таблиц не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении использованы функции Автосуммирование, ЕСЛИ

Диаграмма построена неверно

«Удовлетворительно»

1. Таблицы оформлены в соответствии с образцом

2. Произведены расчеты в таблицах

 

 

3. Построена диаграмма

Формат ячеек таблицы не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении не использовались функции программы

Использованы неверные данные для построения диаграммы

 

ЗАДАНИЕ 15 (практическое) – к контрольной работе №2 по теме Текстовый редактор Microsoft Word. Табличный процессор Microsoft Excel

Задание:

Загрузить программу Microsoft Excel.

Создать таблицу по образцу (Arial, 12пт):

 

 

Произвести расчеты в таблице.

Формулы для расчета:

Всего = Безналичные платежи + Наличные платежи;

Выручка от продажи = Цена * Всего;

Сумма скидки = Выручка от продажи * 5% скидки, если цена  больше 10000.

Выручка от продажи с учетом скидки = Выручка от продажи - Сумма скидки.

Произвести расчеты в строке Итого по трем последним столбцам.

Построить диаграмму, отображающую безналичные и наличные платежи по всем наименованиям продукции.

Открыть приложение Microsoft Word.

Установить для документа параметры страницы верхнее – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.

Сохранить документ под именем «Контроль» в свою папку.

В правом верхнем углу ввести (Times New Roman, 12пт):

Контрольная работа

по информатике и ИКТ

студента (ки) группы _______

Фамилия Имя    

(в родительном падеже)

Набрать и оформить данный текст по образцу (Times New Roman, 14пт):

 

АНАЛИЗ ПРОДАЖ продукции фирмы "Интертрейд"

 

Цена: % скидки

Свыше 10 000: 5%

Скопировать ниже в данный документ созданную ранее таблицу и диаграмму.

Диаграмму отформатировать с обтеканием текста.

Распечатать работу на сетевом принтере и сдать преподавателю

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Excel;

·       программа Microsoft Word;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

2. Произведены расчеты в таблице

 

 

3. Построена диаграмма

 

4. Оформлен документ Word

Таблица оформлена полностью

 

При вычислении использованы функции Автосуммирование, ЕСЛИ

Диаграмма построена в соответствии с поставленной задачей

Документ Word оформлен в полном объеме

«Хорошо»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

 

2. Произведены расчеты в таблице

 

 

3. Построена диаграмма

 

4. Оформлен документ Word

Формат ячеек таблиц не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении использованы функции Автосуммирование, ЕСЛИ

Диаграмма построена неверно

 

Документ оформлен с недочетами (вид, размер шрифта). Диаграмма и таблица скопированы правильно

«Удовлетворительно»

1. Таблица оформлена в соответствии с образцом

 

2. Произведены расчеты в таблице

 

 

3. Построена диаграмма

 

4. Оформлен документ Word

Формат ячеек таблицы не соответствует указанному, границы выставлены неверно

При вычислении не использовались функции программы

 

Использованы неверные данные для построения диаграммы

Документ оформлен с недочетами (вид, размер шрифта). Диаграмма и таблица скопированы с ошибками

 

ЗАДАНИЕ 16 (практическое) – по теме 4.34. Программа создания презентаций PowerPoint

Задание:

Запустить PowerPoint: Пуск - Все программы - Microsoft Office - Microsoft PowerPoint.

Выбрать шаблон оформления: В строке меню найти вкладку Дизайн и выбрать следующий дизайн слайда:

 

В строке меню возвратиться на вкладку Главная. Найти создать слайд, добавить 2 слайда.

Оформить их по образцу:

 

Следующие слайды: – шрифт Verdana (Основной текст), размер текста 24, 20 и 18пт, заголовки 36 и 32пт.

 

        

 

 

 

      

 

 

В строке меню найти вкладку Показ слайдов. Там выбираем с начала 

Сохранить презентацию в папке своей группы под названием През_урок_1.

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа PowerPoint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1. Создан первый слайд презентации

2. Создан второй слайд презентации

3. Создан третий слайд презентации

 

Слайд создан в полном объеме

Слайд создан в полном объеме

Слайд создан в полном объеме

«Хорошо»

1. Создан первый слайд презентации

 

 

 

2. Создан второй слайд презентации

 

 

 

3. Создан третий слайд презентации

 

Дизайн слайда соответствует образцу. Изображение размещено правильно. Шрифт не соответствует указанному

Дизайн слайда соответствует образцу. Изображение размещено неправильно. Шрифт не соответствует указанному

Дизайн слайда соответствует образцу. Вид и размер шрифта не соответствуют указанному.не соответствует указанному

«Удовлетворительно»

1. Создан первый слайд презентации

 

 

 

2. Создан второй слайд презентации

 

 

 

3. Создан третий слайд презентации

 

Дизайн слайда не соответствует образцу. Изображение размещено правильно. Шрифт не соответствует указанному

Дизайн слайда не соответствует образцу. Изображение размещено неправильно. Шрифт не соответствует указанному

Дизайн слайда не соответствует образцу. Вид и размер шрифта не соответствуют указанному.не соответствует указанному

 

ЗАДАНИЕ 17 (практическое) – по теме 4.4. Программа создания презентаций PowerPoint

Задание:

Запустить PowerPoint: Пуск - Все программы - Microsoft Office - Microsoft PowerPoint.

Создать слайд «Информатика и ИКТ», используя авторазметку Титульный слайд.

Для этого необходимо выполнить:

Ввести текст заголовка: Информатика и ИКТ

Установить для заголовка размер шрифта - 60, цвет - красный.

Установить для заголовка тень с помощью кнопки Тень на панели Главная.

Ввести  текст подзаголовка: 2 курс Гостиничный сервис.

Установить для подзаголовка размер шрифта - 40, цвет - синий.

Установить для подзаголовка тень.

Установись фон слайда - полотно с помощью команды Фон из меню Формат или контекстного меню слайда. В диалоговом окне Фон в раскрывающемся списке выбрать пункт Способы заливки, затем закладку Текстура. По окончанию выбора нажать кнопку Применить.

Установить эффекты слайда:

для заголовка (Заглавие) - эффект Вылет справа, появление текста По буквам.

для подзаголовка (Текст) - эффект Вылет снизу, появление текста По буквам.

Создать слайд «Разделы курса», используя авторазметку Заголовок и объект для разделов

§  ОС Windows

§  Текстовый процессор Word

§  Табличный процессор Excel

§  СУБД Access

§  Презентации в PowerPoint

Для этого необходимо выполнить:

Установить для заголовка текста "Разделы курса" размер шрифта - 60, цвет – красный, тень.

Установить для списка размер шрифта - 36, цвет - красный, тень.

Установить фон слайда - заливка градиентная, один  цвет - голубой, горизонтальная штриховка.

Установить для заголовка (Заглавие) - эффект Пишущая машинка, появление текста По буквам.

Установить для подзаголовка (Текст) - эффект: Появление сверху, появление текста Все вместе.

Создать слайд «Windows», используя авторазметку Объект с подписью.

Для этого необходимо выполнить:

Установить для заголовка «Windows» размер шрифта - 60, цвет - Малиновый, заливка слайда: Формат фона - Градиентная заливка – название заготовки - Океан.

Свернуть окно PowerPoint.

Снять  копию  экрана,  нажав  на  клавишу  Print Screen, предварительно открыв меню Пуск и Программы.

Развернуть PowerPoint и вставить рисунок из буфера.

Установить фон слайда - заготовка Радуга II.

Установить для заголовка (Заглавие) - эффект Вылет справа, появление текста По буквам.

Создать список тем лабораторных работ  по Windows

1.1. Основные принципы работы в Windows (окна, приложения)

1.2. Работа с файлами и папками (проводник, мой компьютер, корзина)

Установить для текста размер шрифта-28, цвет - зеленый

Установить для списка  — эффект Вылет снизу-справа, появление текста Всё вместе по абзацам.

Установить для рисунка (Рисунок) - эффект Жалюзи вертикальные.

Создать слайд  «PowerPoint », используя авторазметку  Объект с подписью.

Для этого необходимо выполнить:

Установить фон слайда - белый мрамор.

Установить для заголовка размер шрифта - 60. цвет — темно-синий.

Ввести  список тем лабораторных работ по PowerPoint

- Основные навыки работы с PowerPoint

- Создание презентации по образцу

Установить для списка размер шрифта - 28, цвет - красный на голубом фоне (голубая заливка).

Установить для заголовка (Заглавие) - эффект Вылет справа, появление текста По буквам.

Установить для списка (Текст) - эффект Жалюзи вертикальные, появление текста Все вместе.

Вставить произвольный рисунок.

Установить для рисунка (Объект) ~ эффект Вращение.

Создать  слайд  «Access»,  используя авторазметку Объект с подписью.

 Для этого необходимо выполнить:

Установить для заголовка размер шрифта - 60, цвет - темно-синий.

Ввести список тем лабораторных работ по Access:

- Работа с базами данных Access

- Создание простейшей базы данных

Установить для списка размер шрифта - 28, цвет - синий

Установить фон слайда - заготовка Рассвет.

Установить для заголовка (Заглавие) - эффект Вылет справа, появление текста По буквам.

Установить для списка текста - эффект Спираль появление текста Все вместе по абзацам.

Вставьте любой рисунок. Установить для рисунка (Объект) - эффект Вращение.

Создать слайд «об авторе», используя произвольную авторазметку, произвольный текст, содержащий фамилию, имя и отчество разработчика презентации, и другую дополнительную информацию. Цветовую гамму и эффекты выбрать произвольно.

Установить следующие автоматические переходы слайдов:

Основы информатики и программирования - наплыв вниз через 2с.

Разделы курса - наплыв вверх через 1 с. windows - вертикальная  панорама наружу через 3 с.

Windows  - уголки вправо-вниз через 2 с.

Access - растворение через 3 с.

Power Point - прямоугольник внутрь через 2 с.

Об авторе – произвольный.

Настроить демонстрацию на автоматический показ слайдов.

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа PowerPoint;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1.   Дизайн слайдов

 

2.   Наполняемость слайдов (текст, изображения)

3.    Вид и размер шрифта

 

4.    Анимационные эффекты для объектов и слайдов

Дизайн слайдов соответствует образцу.

Текст и изображения размещены и оформлены правильно

Вид и размер шрифта соответствуют указанному

Анимация установлена в полном объеме

«Хорошо»

1.      Дизайн слайдов

 

2.   Наполняемость слайдов (текст, изображения)

3.    Вид и размер шрифта

 

4.    Анимационные эффекты для объектов и слайдов

Дизайн слайдов соответствует образцу.

Текст и изображения размещены и оформлены правильно

Вид и размер шрифта не соответствуют указанному

Анимация установлена с ошибками и недочетами

«Удовлетворительно»

1.      Дизайн слайдов

 

2.   Наполняемость слайдов (текст, изображения)

3.    Вид и размер шрифта

 

4.    Анимационные эффекты для объектов и слайдов

Дизайн слайдов не соответствует образцу.

Текст и изображения размещены и оформлены неправильно

Вид и размер шрифта соответствуют указанному

Анимация установлена с грубыми ошибками и замечаниями

 

ЗАДАНИЕ 18 (теоретическое) – по теме 5.1. Структура и основные принципы работы сети Интернет

Задание: письменно ответить на предложенные вопросы

В-1

В-2

1. Дайте определение следующим понятиям:

Компьютерные (вычислительные) сети

Станция

Абоненты сети

Физическая передающая среда

2. Дайте характеристику следующих сетей:

Глобальная сеть

Региональная сеть

3. Запишите основные компоненты сети

3. Запишите три режима передачи

4. Дайте определение

Сервер

Рабочая станция

5. Дайте характеристику (плюсы, минусы)

Одноранговая сеть

Сеть с выделенным сервером

6. Изобразите схематично топологию сетей

Звездообразная топология

Шинная топология

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Даны ответы на вопросы

Ответы на все вопросы даны в полном объеме

«Хорошо»

Даны ответы на вопросы

Ответы на вопросы изложены в кратком, сжатом виде с небольшими неточностями

«Удовлетворительно»

Даны ответы на вопросы

Три ответа из семи даны неверно

 

ЗАДАНИЕ 18 (теоретическое) – по теме 5.2. Системы управления базами данных

Задание: письменно ответить на предложенные вопросы

В-1

В-2

1.      Дайте определение

Поле

Структурирование данных

Запись

База данных

2.      Опишите тип модели данных

Реляционная модель

Иерархическая модель

3.      Охарактеризуйте тип данных

Поле МЕМО

Логический

Счетчик

Поле объекта ОLЕ

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

Даны ответы на вопросы

Ответы на все вопросы даны в полном объеме

«Хорошо»

Даны ответы на вопросы

Ответы на вопросы изложены в кратком, сжатом виде с небольшими неточностями

«Удовлетворительно»

Даны ответы на вопросы

Два ответа из пяти даны неверно

 

ЗАДАНИЕ 19 (практическое) – по теме 5.2. Системы управления базами данных

Задание:

Запустить приложение Access (ПУСК →ПРОГРАММЫ→Microsoft Access)

В окне запуска выбрать Новая база данных. В графе Имя файла набрать студенты, нажать кнопку СОЗДАТЬ.

В появившемся окне выделить вкладку Таблицы и выбрать  режим конструктора . Задать имя таблицы Данные

В окне таблица заполнить поля (правой кнопкой мыши убрать с первого поля значок ключевого поля):

Имя поля

№ личного дела

Группа

Имя

Отчество

Фамилия

Дата рождения

Краткая характеристика

Фотография

 

Тип данных

Текстовый

Текстовый

Текстовый

Текстовый

Текстовый

Дата/Время

Поле МЕМО

Поле объекта OLE

Перейти в режим таблицы. На вопрос Задать ключевые поля? Ответить отказом.

Заполнить таблицу (мин. 8-10 строк)

Закрыть таблицу. Перейти к вкладке Создание - Формы → Мастер форм (). В качестве источника данных выбрать таблицу Данные.

Создать форму следуя алгоритму.

Выбрать режим макет и отредактировать созданную форму с помощью Панели инструментов. Размеры, Вид, размер шрифта, эмблема, выравнивание и т.д.

Перейти в режим Формы (Меню → Режим формы). Добавить одну запись в данном режиме.

Создать отчет, отражающий поля Фамилия, Характеристика, Фотография. (Создание – мастер отчетов). Отредактировать результат через режим макета.

Создать простой запрос по тем же полям через мастер запросов, отредактировать и сохранить через формы.

Показать работу преподавателю

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 45 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Access;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1.    Создание таблицы в режиме конструктора

2.    Создание формы через мастер форм

3.    Создание отчета и запроса

 

Таблица создана и заполнена верно в полном объеме

Форма создана через алгоритм

Отчет и запрос оформлен и выведен правильно

«Хорошо»

1.    Создание таблицы в режиме конструктора

2.    Создание формы через мастер форм

 

3.    Создание отчета и запроса

 

Таблица создана и заполнена верно в полном объеме

Ошибки и неточности при создании формы

Отчет и запрос оформлен и выведен с ошибками

«Удовлетворительно»

1.    Создание таблицы в режиме конструктора

2.    Создание формы через мастер форм

 

3.    Создание отчета и запроса

 

Таблица создана и заполнена верно в полном объеме

Ошибки и неточности при создании формы

Отчет и запрос оформлен неправильно

 

ЗАДАНИЕ 20 (практическое) – по теме 5.2. Системы управления базами данных

Задание:

Создать базу данных (БД) "Техникум", состоящую из трех таблиц:

Предметы:

Код предмета

Название предмета

Фамилия преподавателя

1

Математика

Иванов

2

Информационные технологии

Воробьев

3

Философия

Бобров

4

Экономика

Адамович

Студенты

Код студента

Фамилия

Номер зачетной книжки

1

Свиридова Дарья Сергеевна

220001

2

Кнауб Надежда Анатольевна

220002

3

Петров Иван Сергеевич

220003

4

Глебов Антон Дмитриевич

220004

Сессия (обеспечить заполнение полей { Код предмета, Код студента} из соответствующих таблиц)

Код предмета

Код студента

Оценка

…………

………………….

………………..

 

Для БД создать следующие запросы:

1. Все оценки студента Петров Иван Сергеевич

2. Все оценки студентов по предмету Философия
Ход работы:

Создать таблицу «Предметы» в режиме конструктора. Через контекстное меню установить первое поле, как ключевое с типом счетчик:

Перейти в режим таблицы и заполнить таблицу данными. Закрыть таблицу.

Аналогично создать таблицу «Студенты» в режиме конструктора (ключевое поле – код студента):

Перейти в режим таблицы и заполнить таблицу данными. Закрыть таблицу.

В отличие от двух предыдущих таблиц, в третьей таблице «Сессия» необходимо обеспечить заполнение двух полей (а именно Код предмета и Код студента) данными из уже созданных таблиц.

Создать таблицу «Сессия» в режиме конструктора. Убрать ключевое поле и ввести имена полей: код предмета, код студента и оценка. Тип у всех полей по умолчанию текстовый.

Зайти в выбор типа поля код предмета и выбрать мастер подстановок. Первый шаг: согласиться с предложенной опцией. Второй шаг: выбрать таблицу предметы. Третий шаг: выбрать поле название предмета. Остальные шаги принять по умолчанию с предложенным.

Аналогично выбрать тип поля для код студента (мастер подстановок – таблица студенты – фамилия…)

Тип поля для оценка сделать числовым. Остальные поля автоматически тоже числовые.

Перейти в режим таблицы и заполнить все поля данными: сами выставить оценки по каждому предмету всем студентам, причем предметы и студентов выбрать из предложенного списка.

Создать для таблицы «Сессия» форму (создание - форма) и отредактировать ее в режиме макета на свое усмотрение. Сохранить и закрыть форму.

Проверка. Открыть работа с базами данных и нажать схема данных.

 

Запросы:

Все оценки студента Петров Иван Сергеевич:

Открыть Создание – конструктор запросов. В открывшемся окне выбрать последовательно таблицы «Студенты», затем «Сессия». Закрыть окно. На нижней панели заполнить поля. Первое поле: выбрать студенты.* фамилия. Втрое поле: сессия.* код предмета. Третье поле: сессия.* оценки. В первом поле в строке условие отбора написать Петров Иван Сергеевич.

 


Нажать на вкладке конструктор кнопку

 выполнить (красный восклицательный знак).

 Оформить запрос в виде формы.

Сохранить.

Аналогично выполнить запрос

Все оценки студентов по предмету

Философия. Выбрать таблицы: предметы,

сессия. Прописать условие отбора –

предмет философия. Сохранить запрос

 в виде формы.

Показатье работу преподавателю.

 

Условия выполнения задания

Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

Оборудование:

·       персональный компьютер;

·       программа Microsoft Access;

Вы можете воспользоваться:

лекционный материал в рабочей тетради.

Критерии оценки:

Оценка

Критерии

Показатель

«Отлично»

1.    Создание и заполнение таблиц

 

2.    Оформление запрос 1

3.    Оформление запроса 2

 

Таблицы созданы и заполнены верно в полном объеме

Запрос оформлен и выведен правильно

«Хорошо»

1.    Создание и заполнение таблиц

 

2.    Оформление запрос 1

3.    Оформление запроса 2

 

Таблицы созданы и заполнены верно в полном объеме

Запрос оформлен и выведен с ошибками

«Удовлетворительно»

1.     Создание и заполнение таблиц

 

2.    Оформление запрос 1

3.    Оформление запроса 2

 

Таблицы созданы и заполнены верно с небольшими недочетами

При оформлении запросов допущены грубые ошибки

 

 

2 ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

 

2.1 Экзамен

Таблица 3 Проверяемые результаты освоения дисциплины

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата и их критерии

Тип задания;

№ задания

Форма

аттестации

(в соответствии с учебным планом)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь

У.1 – оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Для поиска решения практических задач используются различные программные продукты и источники

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.2 – распознавать информационные процессы в различных системах

Распознаны информационные процессы в системах баз данных, сети Интернет

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.3 - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

При решении практических задач используются созданные ранее работы

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.4 – осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

Осуществляется выбор программного продукта при защите или демонстрации результатов работы

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.5 – иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

Умение использовать демонстрационное оборудование на занятиях

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.6 – создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

Используются гиперссылки при создании презентации PowerPoint, документов Word, баз данных

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.7 – просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

При создании баз данных Microsoft Access оформляются запросы и отчеты

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.8 - осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

Умение использовать различные поисковые системы при решении практических задач

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.9 - представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

При решении задач выбираются оптимальные параметры для представления информации

Тестирование

Практическая работа

экзамен

У.10 - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Соблюдается определенный порядок действия при включении и выключении компьютера, печати, работе со сканером

Тестирование

Практическая работа

экзамен

 

З.1- различные подходы к определению понятия «информация»

Владеть понятиями «информация», информатика, виды и способы предоставления информации

Тестирование

 

экзамен

З.2 - методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

Знать единицы измерения информации, уметь переводить числа из одной системы в другую

Тестирование

 

экзамен

З.3 - назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, компьютерных сетей)

Знать интерфейс и основные инструменты различных программ

Тестирование

 

экзамен

З.4 - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

При решении практических задач уметь определять вид процесса

Тестирование

 

экзамен

З.5 - использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

Разрабатывать определенную последовательность действий при решении практических задач

Тестирование

 

экзамен

З.6 - назначение и функции операционных систем

Знать основные характеристики операционных систем, историю развития

Тестирование

 

экзамен

 

Экзаменационные билеты:

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Создание рисунка в среде растрового графического редактора.

Постройте в графическом редакторе Paint предложенное изображение.

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.JPEG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы Paint, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    владение инструментарием и терминологией

3.    - - анализ полученных результатов

4.    - соответствие требованиям стандарта оформления

1. 30 –27 правильных ответов

2. Грамотность использования инструментов Paint

3. Симметричность фигур

4. правильность расположения рисунка на рабочей области

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    владение инструментарием и терминологией

3.    - - анализ полученных результатов

 

4.     соответствие требованиям стандарта оформления

 

1. 26 – 24 правильных ответов

2. Грамотность использования инструментов Paint

3. Небольшая асимметричность фигур

4. неточность при расположении рисунка на рабочей области

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    владение инструментарием и терминологией

 

3.    - - анализ полученных результатов

4.     - соответствие требованиям стандарта оформления

 

1. 23 – 18 правильных ответов

2. отсутствие грамотности при использовании инструментов Paint

3. Асимметричность фигур

4. Неточность при расположении рисунка на рабочей области

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________                 подпись                                              ФИО

 

 

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Создание рисунка в среде растрового графического редактора.

Постройте в графическом редакторе Paint предложенное изображение.

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.JPEG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы Paint, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

5.    владение инструментарием и терминологией

6.    - - анализ полученных результатов

7.    - соответствие требованиям стандарта оформления

1. 30 –27 правильных ответов

2. Грамотность использования инструментов Paint

3. Симметричность фигур

4. правильность расположения рисунка на рабочей области

хорошо

2.     89 – 80 % правильных ответов;

5.    владение инструментарием и терминологией

6.    - - анализ полученных результатов

 

7.     соответствие требованиям стандарта оформления

 

1. 26 – 24 правильных ответов

2. Грамотность использования инструментов Paint

3. Небольшая асимметричность фигур

4. неточность при расположении рисунка на рабочей области

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

5.    владение инструментарием и терминологией

 

6.    - - анализ полученных результатов

7.     - соответствие требованиям стандарта оформления

 

1. 23 – 18 правильных ответов

2. отсутствие грамотности при использовании инструментов Paint

3. Асимметричность фигур

4. Неточность при расположении рисунка на рабочей области

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

 

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .            

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

 

 

1 Ответить на вопросы теста

 

 

2 Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц на базе программы MS Excel

В таблицу собраны данные о крупнейших озерах мира:

Название озера

Площадь (тыс. кв. км)

Глубина (м)

Высота над уровнем моря

Байкал

31.5

1520

456

Танганьика

34

1470

773

Виктория

68

80

1134

Гурон

59.6

288

177

Аральское море

51.1

61

53

Мичиган

58

281

177

Глубина min

 

 

 

Площадь max

 

 

 

Высота среднее

 

 

 

Найти глубину самого мелкого озера, площадь самого обширного озера и среднюю высоту озер над уровнем моря.

Построить диаграмму, отображающую высоту над уровнем моря всех озер.

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для шапки таблицы используйте полужирное начертание

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.xls

 

 

 

 

 

 

Условия выполнения задания

 

 

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

 

 

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

 

 

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Excel, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

 

 

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.        30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице, вычисления, оформление диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5.          правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.        недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. неточности при оформлении данных в таблице, правильность в оформлении диаграммы, подсчетах

4. идентичность исходной таблице

 

5.             правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. ошибки при оформлении данных в таблице, не оформлена диаграмма, отсутствуют подсчеты

4. идентичность исходной таблице

 

5.                правильность применения параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц на базе программы MS Excel

Дана таблица «Антропометрические данные обучающихся группы». Необходимо рассчитать средний рост и вес учащихся класса, вычислить самого высокого и самого низкого ученика.

Исходная таблица имеет вид:

АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГРУППЫ

№

Фамилия, И.О.

Рост, см

Вес, кг

1

Баутин Д.А.

178

80

2

Босова А.В.

172

54

3

Бурматников В.А.

168

52

4

Голубев М.Л.

159

48

5

Доронин В.Г.

164

56

6

Зверятев И.В.

182

78

7

Игнатенкова Н.Д.

167

60

8

Калуцкая Я.Н.

163

50

9

Кочинов А.А.

174

76

10

Еорнеев А.С.

178

66

11

Куликов И.Р.

173

73

12

Литовченко Е.М.

183

75

 

Рост, среднее

 

 

 

Вес, среднее

 

 

 

Рост, max

 

 

 

Рост, min

 

 

Построить диаграмму, отображающую рост всех обучающихся.

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для шапки и заголовка таблицы используйте полужирное начертание

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.xls

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Excel, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице, вычисления, оформление диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5.               правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.        недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. неточности при оформлении данных в таблице, правильность в оформлении диаграммы, подсчетах

4. идентичность исходной таблице

 

5.             правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. ошибки при оформлении данных в таблице, не оформлена диаграмма, отсутствуют подсчеты

4. идентичность исходной таблице

 

5.                правильность применения параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

В текстовом процессоре MS Word создайте следующую таблицу:

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт.

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

Склад №

 

ТРЕБОВАНИЕ №___________________________

Номенклатурный номер

 

Отдел

 

Дата отпуска

 

Через кого

 

Номер операции

 

 

Для какой цели

 

 

 

Остаток

 после данной операции

 

Д-т счёта

шифр затрат

Наименование,

сорт, размер

материала

 

Единица

измерения

Затребовано

Разрешено

отпустить

Отпущено

Учетная

цена

Сумма

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице

4. идентичность исходной таблице

 

5. правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.        недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. неточности при оформлении текста в таблице, неверное направление

4. идентичность исходной таблице

 

5.             правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок, неверно задано количество столбцов и строк)

3. ошибки при оформлении текста в таблице

4. идентичность исходной таблице

 

5.                правильность применения параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц на базе программы MS Excel

Для проведения эксперимента выбраны 10 районов Московской области. Известны засеваемые площади и средняя урожайность по району.

Создать таблицу по образцу:

Название района

Площадь посева (га)

Средняя урожайность (т/га)

Дмитровский

93

12

Домодедовский

65

17

Клинский

98

15

Лыткаринский

64

17

Люберецкий

102

17

Марьинский

155

14

Мытищинский

207

16

Орловский

307

19

Реутовский

134

21

Семеновский

45

14

среднее

 

 

Max

 

 

Min

 

 

Определить среднюю урожайность по всем районам.

Определить район с самой большой и самой маленькой площадью посева.

Построить диаграмму, отображающую среднюю урожайность по районам.

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для шапки и заголовка таблицы используйте полужирное начертание

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.xls

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Excel, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице, вычисления, оформление диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5.          правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.           недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. неточности при оформлении данных в таблице, правильность в оформлении диаграммы, подсчетах

4. идентичность исходной таблице

 

5.             правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. ошибки при оформлении данных в таблице, не оформлена диаграмма, отсутствуют подсчеты

4. идентичность исходной таблице

 

5.                правильность применения параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Создайте в текстовом редакторе Word документ, приведенный ниже, задав следующие параметры:

a)  параметры страницы: все поля по 1,5 см, размер бумаги A4, ориентация книжная;

б) абзацный отступ 0 см;

в) для заголовка: по центру, Arial, 14, полужирный;

для первого абзаца: по левому краю, Arial, 12, полужирный;

для второго абзаца: по правому краю, Times New Roman, 12, курсив;

для третьего абзаца: по ширине, Comic Sans, 13, подчеркнутый;

Принтеры

Для вывода документа на бумагу к компьютеру подключается печатающее устройство – принтер. Существуют различные типы принтеров.

Матричный принтер печатает с помощью металлических иголок, которые прижимают к бумаге красящую ленту.

Струйный принтер наносит буквы на бумагу, распыляя над ней капли жидких чернил. С его помощью создаются не только черно-белые, но и цветные изображения.

В лазерном принтере для печати символов используется лазерный луч. Это позволяет получать типографское качество печати.
 
для четвертого абзаца: по центру, Times New Roman, 12, полужирный, курсив, текст зачеркнутый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разбейте полученный текст на три колонки. Залейте цветом весь документ (цвет на ваш выбор)

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3. правильность разбиения текста на колонки, заливка цветом

4. правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.        неточности при соблюдении структуры работы (неверно выставлен абзац, ошибки при выравнивании текста)

3. правильность разбиения текста на колонки, отсутствует заливка цветом

4. правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2.        ошибки при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3. правильность разбиения текста на колонки, отсутствует заливка цветом

4. неверные параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Создайте в текстовом редакторе Word документ, приведенный ниже, задав следующие параметры:

a)  параметры страницы: все поля по 1,5 см, размер бумаги A4, ориентация книжная;

б) абзацный отступ 0 см;

в) для заголовка: по центру, Verdana, 15, полужирный;

для первого абзаца: по левому краю, Arial, 12, полужирный;

для второго абзаца: по центру, Times New Roman, 14, курсив;

для третьего абзаца: по ширине, Comic Sans, 13, полужирный, курсив.

СКАНЕР

Сканер - это электронно-механическое устройство, предназначенное для перевода графической информации различного характера в компьютерный (цифровой) вид для последующего ее редактирования или для вывода ее на печать. 

Одна из самых важных характеристик любого сканера - его разрешение. Чем оно больше, тем более мелкие детали изображения вы сможете отсканировать с приемлемым качеством.

По типу исполнения сканеры делятся на ручные, которые оператор подносит к считываемому штрихкоду, и стационарные, которые закреплены на одном месте, и в этом случае уже к ним надо подносить промаркированный штрихкодом объект.

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Создайте печатную подложку документа – «БТСиДО»

 

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3. правильность установки подложки документа

4. правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.           неточности при соблюдении структуры работы (неверно выставлен абзац, ошибки при выравнивании текста)

3. правильность установки подложки документа

4. правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2.                ошибки при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3.      отсутствует подложка документа

 

4. неверные параметров ввода текста

 

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                               

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Создайте в текстовом редакторе Word документ, приведенный ниже, задав следующие параметры:

a)  параметры страницы: все поля по 2,0 см, размер бумаги A4, ориентация книжная;

б) для заголовка: использовать вставку WordArt;

для первого абзаца: по ширине, Comic Sans, 14, полужирный, курсив;

для второго абзаца: использовать нумерацию, Times New Roman, 14, обычный, выделяя при этом названия компьютеров жирным.

Компьютеры

Компьютеры бывают: настольные, ноутбуки (в том числе, нетбуки), планшетные компьютеры, карманные компьютеры, игровые приставки.

  1. Настольные компьютеры состоят они из монитора и системного блока. 
  2. Ноутбук (или портативный компьютер) — плоский переносной компьютер. 
  3. Планшетные компьютеры (Tablet PC). Компьютер представляет собой плоский экран, на котором расположены кнопки для работы с ним. 
  4. Карманные компьютеры (КПК/PDA). Мини-«машины», на которых можно делать все то же, что и на обычных.
  5. Игровые приставки устроены так же, как и компьютеры (процессор, оперативная память и т.д.). Вместо монитора подключаются к телевизору. 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Оформите текст в рамку, используйте заливку внутри рамки (цвет на ваш выбор)

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3. правильность оформления маркированного списка, оформления текста в рамку

4. правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.                неточности при соблюдении структуры работы (неверно выставлен абзац, ошибки при выравнивании текста)

3. правильность оформления маркированного списка, отсутствует заливка рамки

4. правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2.                ошибки при соблюдении структуры работы (абзац, выравнивание текста)

3.      отсутствует маркированный список

 

4. неверные параметров ввода текста

 

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц на базе программы MS Excel

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.xls

Создайте таблицу пор образцу:

Город

Широта

Температура

Воронеж

51,5

16

Краснодар

45

24

Липецк

52,6

12

Новороссийск

44,8

25

Ростов на Дону

47,3

19

Рязань

54.5

11

Северодвинск

64,8

5

Череповец

59,4

7

Ярославль

57,7

10

Построить диаграмму, отображающую зависимость дневной температуры в различных городах европейской части России.

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для шапки таблицы используйте полужирное начертание

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Excel, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице, оформление диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5.          правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.           недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. неточности при оформлении данных в таблице, правильность в оформлении диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5.             правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок)

3. ошибки при оформлении данных в таблице, не оформлена диаграмма

4. идентичность исходной таблице

 

5.                правильность применения параметров ввода текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Используя возможности текстового редактора Word, наберите следующие выражения:

1)

2) 

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.         владение инструментарием и терминологией

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении алгоритма ввода формул

3. точность использования необходимых инструментов

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

 

1. 26 – 24 правильных ответов

2.                неточности при соблюдении алгоритма ввода формул

3. недочеты при использовании необходимых инструментов

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

1. 23 – 18 правильных ответов

2.             ошибки при соблюдении алгоритма ввода формул

3.         неверное использование инструментов

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Используя возможности текстового редактора Word, наберите следующие выражения:

 

1.               

 

2.               

 

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.         владение инструментарием и терминологией

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении алгоритма ввода формул

3. точность использования необходимых инструментов

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

 

1. 26 – 24 правильных ответов

2.                неточности при соблюдении алгоритма ввода формул

3. недочеты при использовании необходимых инструментов

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

1. 23 – 18 правильных ответов

2.                ошибки при соблюдении алгоритма ввода формул

3.         неверное использование инструментов

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

 

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

 

 

1 Ответить на вопросы теста

 

 

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Используя возможности текстового редактора Word, воспроизведите текст и предложенное изображение

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для текста используйте полужирное начертание

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

 

 

 

Условия выполнения задания

 

 

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

 

 

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

 

 

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

 

 

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.         владение инструментарием и терминологией

4.         соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении алгоритма построение фигур

3.           точность использования необходимых инструментов

4.           правильность применения параметров текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4.     соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.                неточности при соблюдении алгоритма построения фигур

3.           недочеты при использовании необходимых инструментов

4.           правильность применения параметров текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

3.    владение инструментарием и терминологией

4.    соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2.                ошибки при соблюдении алгоритма построения фигур

3.        неверное использование инструментов

4.        неверное использование  параметров текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, таблицы в среде текстового редактора.

Используя возможности текстового редактора Word, воспроизведите текст и предложенное изображение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Параметры ввода текста: шрифт Times New Roman, 14пт. Для текста используйте полужирное начертание

 

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.doc

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Word, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

5.    соответствие заданной структуре работы

6.         владение инструментарием и терминологией

7.         соответствие требованиям стандарта оформления

3.      30 –27 правильных ответов

 

4.        грамотность при соблюдении алгоритма построение фигур

5.           точность использования необходимых инструментов

6.           правильность применения параметров текста

хорошо

2.     89 – 80 % правильных ответов;

5.    соответствие заданной структуре работы

6.    владение инструментарием и терминологией

7.     соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

5.                неточности при соблюдении алгоритма построения фигур

6.           недочеты при использовании необходимых инструментов

7.           правильность применения параметров текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

5.    соответствие заданной структуре работы

6.    владение инструментарием и терминологией

7.    соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

5.                ошибки при соблюдении алгоритма построения фигур

6.        неверное использование инструментов

7.        неверное использование  параметров текста

 

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

 

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

(наименование техникума)

Рассмотрено

предметно-цикловой

комиссией

____________О.Н. Зацепина

                 подпись                                              ФИО

 

«___» ___________ 20__ г.

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

№   1  

по ОД.13 «Информатика и ИКТ»                              

специальность         38.02.03 .           

  шифр

курс    1            группа  ОЛ 15-11

 

Утвержден

зам. директора

по учебной работе

_____________ Т.А. Рожкова

                 подпись                                              ФИО

 

_____________2015 г.

1 Ответить на вопросы теста

2 Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц на базе программы MS Excel

Создайте таблицу по образцу (Arial, 14пт):

 

АНАЛИЗ ПРОДАЖ продукции фирмы "Интертрейд"

Произведите расчеты в таблице.Формулы для расчета:

Всего = Безналичные платежи + Наличные платежи;

Выручка от продажи = Цена * Всего;

Произведите расчеты в строке Итого по двум последним столбцам.

Постройте диаграмму, отображающую безналичные и наличные платежи по всем наименованиям продукции.

Для шапки таблицы используйте полужирное начертание

 

Полученный результат сохраните в сетевой папке под именем Фамилия_экзамен.xls

 

 

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

Компьютерный класс

2. Максимальное время выполнения задания

40 минут

3. Вы можете воспользоваться

Инструментами программы MS Excel, при решении тестовых задач можно пользоваться приложением Калькулятор, ручкой, бумагой

4. Другие характеристики,

отражающие сущность задания

Первое задание выполняется на компьютере с использованием программы тестирования для обучающихся MyTest Student (формат exe)

 

Оценка

Критерии

Показатель

отлично

1. 100 – 90 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5.    соответствие требованиям стандарта оформления

1.      30 –27 правильных ответов

 

2.        грамотность при соблюдении структуры таблицы (Заголовок, шапка, правильность задания числа строк и столбцов, ширина столбцов и строк)

3. правильность оформления данных в таблице, ввод формул, оформление диаграммы

4. идентичность исходной таблице

 

5. правильность применения параметров ввода текста

хорошо

1.     89 – 80 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 26 – 24 правильных ответов

2.           недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок, отсутствует объединение ячеек)

3. неточности при оформлении данных в таблице, правильность в оформлении диаграммы, формулах

4. идентичность исходной таблице

 

3.                правильность применения параметров ввода текста

удовлетворительно

1. 79 – 60 % правильных ответов;

2.    соответствие заданной структуре работы

 

3.    владение инструментарием и терминологией

 

4.    анализ полученных результатов

5. соответствие требованиям стандарта оформления

1. 23 – 18 правильных ответов

2. недочеты при соблюдении структуры таблицы (неправильно оформлен заголовок, шапка таблицы)

3. ошибки при оформлении данных в таблице, не оформлена диаграмма, неверно использованы формулы

4. идентичность исходной таблице

 

4.      неверные параметры ввода текста

 

Преподаватель-экзаменатор

_____________ _____________

                 подпись                                              ФИО

Теоретические вопросы:

Тест

Автор: pasechnik

Инструкция к тесту:

Экзаменационный тест по дисциплине "Информатика и ИКТ" содержит 30 вопросов.

Порядок вопросов случайный.

Критерии оценки:

"5" - 90%-100% правильных ответов

"4" -80%-89% правильных ответов

"3" - 60%-69% правильных ответов

  Желаю удачи!!!

Задание #1

Вопрос:

Информатика изучает:

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) конструкцию компьютера

2) способы представления, накопления, обработки информации с помощью технических средств

3) компьютерные программы

4) общешкольные дисциплины

Задание #2

Вопрос:

Перечислите устройства ввода информации

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Клавиатура

2) Принтер

3) Мышь

4) Сканер

5) Колонки

Задание #3

Вопрос:

Укажите номера функций данных клавиш:

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ выравнивание по центру

__ выравнивание по ширине

__ выравнивание по левому краю

__ выравнивание по правому краю

Задание #4

Вопрос:

     

       1       2             3          4          5

С помощью какой пиктограммы можно запустить редактор Word?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5) 5

Задание #5

Вопрос:

Установите соответствие между кнопками панелей инструментов программы Microsoft Word и их назначением.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) курсив

2) непечатаемые символы

3) отменить

4) колонки

5) маркированный список

__

__

__

__

__

Задание #6

Вопрос:

Основными функциями  форматирования текста являются:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) ввод текста, корректировка текста

2) установление значений полей страницы, форматирование абзацев, установка шрифтов, структурирование и многоколонный набор

3) перенос, копирование, переименование, удаление

Задание #7

Вопрос:

Укажите номера пиктограмм, выполняющих указанное действие:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1)

2)

3)

4)

__ открыть документ

__ печать документов

__ запись документа на диск

__ предварительный просмотр

Задание #8

Вопрос:

Какой клавишей заканчивается ввод формул в Excel?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Ctrl

2) Tab

3) Enter

4) Alt

5) Shift

Задание #9

Вопрос:

Какие типы данных можно вводить в Excel?

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Числа

2) Деление

3) Формулы

4) Текст

5) Сложение

Задание #10

Вопрос:

Укажите порядок вставки рисунка в текст:

Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:

__ установить курсор в текст

__ выбрать нужный файл и нажать Вставить

__ открыть подменю Рисунок

__ открыть меню Вставка

__ выбрать нужную папку

Задание #11

Вопрос:

Какой процесс в программе "Презентации" оживляет объекты и слайды?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) переходы

2) анимация

3) показ слайдов

4) гиперссылки

Задание #12

Вопрос:

Какая программа предназначена для создания презентации?

Запишите ответ:

 

Задание #13

Вопрос:

Какой тип выравнивания лучше всего использовать для заголовков?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) по левому краю

2) по центру

3) по правому краю

4) по ширине

Задание #14

Вопрос:

Электронная таблица - это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных

2) прикладная программа для обработки кодовых таблиц

3) устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме

4) системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц

Задание #15

Вопрос:

Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) C3+4*D4

2) C3=C1+2*C2

3) A5B5+23

4) =A2*A3-A4

Задание #16

Вопрос:

Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 20

2) 15

3) 10

4) 30

Задание #17

Вопрос:

Укажите область на рисунке для выбора шрифта.

Укажите место на изображении:

Укажите место на изображении:

Задание #18

Вопрос:

Чему будет равно значение ячейки A8, если в нее ввести формулу =СУММ(A1:A7)/2:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 280

2) 140

3) 40

4) 35

Задание #19

Вопрос:

Расположите в порядке возрастания величины:

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ мегабайт

__ байт

__ килобайт

__ гигобайт

Задание #20

Вопрос:

Сопоставьте вид информации по способу восприятия и пример информации:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) графическая

2) видео

3) числовая

4) звуковая

5)

текстовая

 

__ возраст человека

__ объявление о наборе на элективный курс

"Компьютерная графика"

 __ схема эвакуации при пожаре

__ звонок с урока

__ сюжет о школе на местном телевидении

Задание #21

Вопрос:

Информация, которая важна в настоящий момент, называется:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)  полезной

2) актуальной

3) полной

4) объективной

5) достоверной

Задание #22

Вопрос:

Как расшифровать ОЗУ?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) основное запоминающее устройство

2) общее запоминающее устройство

3) оперативное запоминающее устройство

4) образное запоминающее устройство

5) особое знание устройств

Задание #23

Вопрос:

Какие операции выполняет центральный процессор компьютера?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) управляет устройствами

2) обрабатывает данные

3) решает задачи

4) запоминает информацию

Задание #24

Вопрос:

Файл - это…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) системная программа

2) вложенная структура файлов

3) поименованная область памяти на диске

4) вложенная структура файлов и папок

Задание #25

Вопрос:

Какое имя файла записано верно

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) "пример"ю.doc

2) пример.doc

3) doc?.пример

4) пример:doc

Задание #26

Вопрос:

Укажите тип файла s.exe

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текстовый

2) графический

3) исполняемый

4) видео

Задание #27

Вопрос:

Перечислите устройства вывода информации

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) сканер

2) монитор

3) колонки

4) принтер

5) клавиатура

Задание #28

Вопрос:

Рабочее места с ЭВМ по отношению к световым проемам должны располагаться так чтобы....

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) свет падал сбоку, преимущественно справа

2) свет падал сзади

3) свет падал спереди

4) свет падал сбоку, преимущественно слева

5) все ответы правильные

Задание #29

Вопрос:

Расположите в порядке возрастания числа:

Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:

__ 10112

__ 11112

__ 10102

Задание #30

Вопрос:

Измерение параметров окружающей среды на метеостанции является процессом:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) хранения информации

2) передачи информации

3) защиты информации

4) получения (сбора) информации

5) использования информации

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 2;

2) (1 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;

3) (1 б.) Верные ответы:

            3;

            1;

            2;

            4;

4) (1 б.) Верные ответы: 3;

5) (1 б.) Верные ответы:

            4;

            5;

            1;

            2;

            3;

6) (1 б.) Верные ответы: 2;

7) (1 б.) Верные ответы:

            4;

            1;

            3;

            2;

8) (1 б.) Верные ответы: 3;

9) (1 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;

10) (1 б.) Верные ответы:

            1;

            5;

            3;

            2;

            4;

11) (1 б.) Верные ответы: 2;

12) (1 б.) Верный ответ: "PowerPoint".

13) (1 б.) Верные ответы: 2;

14) (1 б.) Верные ответы: 1;

15) (1 б.) Верные ответы: 4;

16) (1 б.) Верные ответы: 4;

17) (1 б.) Верные ответы:

18) (1 б.) Верные ответы: 2;

19) (1 б.) Верные ответы:

            3;

            1;

            2;

            4;

20) (1 б.) Верные ответы:

            3;

            5;

            1;

            4;

            2;

21) (1 б.) Верные ответы: 2;

22) (1 б.) Верные ответы: 3;

23) (1 б.) Верные ответы: 2;

24) (1 б.) Верные ответы: 3;

25) (1 б.) Верные ответы: 2;

26) (1 б.) Верные ответы: 3;

27) (1 б.) Верные ответы: 2; 3; 4;

28) (1 б.) Верные ответы: 4;

29) (1 б.) Верные ответы:

            2;

            3;

            1;

30) (1 б.) Верные ответы: 4

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Измерительные материалы по информатике и ИКТ"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 304 материала в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.12.2015 453
    • DOCX 9.8 мбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Пасечнюк Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Пасечнюк Светлана Викторовна
    Пасечнюк Светлана Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 228323
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе