Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / ИЗО 4 класс надомное обучение 17 часов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ИЗО 4 класс надомное обучение 17 часов

библиотека
материалов

Тематическое планирование

по изобразительному искусству – 17 часов


Тема урока

Коррекционная цель

Дата

1


Рисование с натуры овощей и фруктов в виде набросков (4—6 на листе бумаги).

Рисование с натуры листа дерева по выбору учителя (раздаточный материал).

Способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьника путем систематического и целенаправленного воспитания.

Учить  находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие.


2


Рисование с натуры ветки рябины.
Составление узора в квадрате из растительных форм.
Рисование геометрического орнамента по предложенной учителем схеме — крышка для столика квадратной формы.

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве. Содействовать развитию аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать.


3


Беседа «Декоративно-прикладное искусство» (резьба по дереву, богородская игрушка). Рисование на тему «Сказочная избушка» (украшение узором наличников и ставен).

Исправлять недостатки моторики. Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.


4

Рисование на тему «Сказочная избушка» (украшение узором наличников и ставен).

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (кружка, кастрюля); беседа о правилах перспективного сокращения круга; передача объема светотенью.

Исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала.

Учить ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.
















5


Беседа на тему «Золотая хохлома». Демонстрация изделий народного промысла (посуда).

Рисование на тему «Моя любимая игрушка» (по выбору учащихся).

Способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания.

Учить  находить в изображаемом, существенные признаки, устанавливать сходство и различие.


6


Рисование с натуры игрушки-автобуса. Рисование с натуры игрушки-грузовика (фургона).

Рисование на тему «Городской транспорт».

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

Содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать.


7


Рисование с образца геометрического орнамента в квадрате.

Декоративное рисование расписной тарелки (новогодняя тематика).

Исправлять недостатки моторики.

Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.


8


Декоративное рисование панно «Снежинки».
Беседа по картинам на тему «Кончил дело — гуляй смело» (В. Сигорский. «Первый снег», Н. Жуков. «Дай дорогу!»,

С. Григорьев. «Вратарь»).

Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.

Знакомить с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства


9


Рисование с натуры предмета симметричной формы (вымпел с изображением ракеты).

Рисование с натуры раскладной пирамидки.

Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.

Дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования


10


Рисование с натуры бумажного стаканчика (натура — раздаточный материал).
Рисование с натуры игрушки относительно сложной конструкции (например, бульдозер, подъемный кран, экскаватор и т. п.).

Содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать.

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.


11


Декоративное рисование листка отрывного календаря к празднику 8 Марта.
Рисование с натуры домиков для птиц (скворечники, дуплянки, синичники).

Развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;


12


Рисование на тему «Пришла весна». Рассматривание иллюстраций картин (И. Левитан. «Март», «Первая зелень», К. Юон. «Мартовское солнце»).

Воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к изобразительному искусству. Учить  находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие.


13


Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала.
Декоративное рисование расписного блюда (узор из ягод и листьев).

Учить  находить в изображаемом, существенные признаки, устанавливать сходство и различие.

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.


14


Рисование на тему «Космические корабли в полете».
Рисование с натуры предметов конструктивной формы (игрушечные машины, часы — настольные, настенные, напольные и т. п.).

Воспитывать эмоционально-эстетическое отношение к изобразительному искусству.

Развивать правильное восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.


15


Рисование с натуры в виде набросков (3—4 предмета на одном листе бумаги) столярных или слесарных инструментов.
Рисование с натуры предмета симметричной формы (настольная лампа, раскрытый зонт и т. п.).

Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.

Дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования


16


Беседа на тему «Декоративно-прикладное искусство» (вышивка, кружево, керамика).
Рисование в квадрате узора из декоративно переработанных природных форм (например, цветы и бабочки)

Развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Учить  находить в изображаемом, существенные признаки, устанавливать сходство и различие


17

Резерв





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров196
Номер материала ДВ-452114
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх