Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Изображение предметного мира – натюрморт.

Изображение предметного мира – натюрморт.

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Изображение предметного мира – натюрморт.


Цель урока: формирование целостного представления о жанре «натюрморт», его видах.


Задачи урока: Закрепить теоретические знания обучающихся о «жанрах» изобразительного искусства. Познакомить учащихся с жанром «натюрморт», его историей и типами. Определить роль и значение натюрморта - как части окружающей нас действительности. Способствовать развитию творческого потенциала и расширению кругозора обучающихся.


Зрительный ряд:

Подбор репродукций разных жанров, таблички с названиями жанров.
Подбор репродукций натюрмортов Караваджо, Ф. Снайдерса,
И.Хруцкого, И.Машкова, Ван Гога, К.Петрова-Водкина, П.Кончаловского.


Электронный ресурс: Презентация «Жанр изобразительного искусства – натюрморт».


Музыкальный ряд: популярные классические произведения в современной обработке.


Литературный ряд: Стихотворение Александра Кушнера «Если видишь на картине».


Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, белая бумага формат А3,  цветная бумага, ножницы, клей.


ХОД УРОКА

Организационный момент


Постановка темы урока

Сегодня мы будем вспоминать, уже известные вам, жанры изобразительного искусства, а также подробно поговорим об одном из них.


Погружение в тему

На доске выставлены репродукции картин художников, относящиеся к различным жанрам.  Под ними на магнитах – таблички с названиями жанров (произвольно перепутаны).







ТЕСТ НА АКТУАЛИЗАЦИЮ ЗНАНИЙ


ВИДЫ НАТЮРМОРТА

ВОЗМОЖНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ



ИСТОРИЧЕСКИЙ

Натюрморты Радость. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников




ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ


natur2_001.jpg




БЫТОВОЙ


НАТЮРМОРТ С ВАЛТОРНОЙ - Альбом v.davilka: Мои картины





ЛИРИЧЕСКИЙ


Исторические натюрморты: Натюрморт с седлом и саблей. . 1995 Сергей Кириллов. . Образы русской истории - официальный сайт художн



В нашей импровизированной галерее выставлены репродукции картин великих художников, относящиеся к разным жанрам.  Однако, кто-то спутал название жанров, к которым относятся эти произведения. Пожалуйста, помогите привести все в соответствие:  правильно распределите таблички под картинами и прокомментируйте свое решение.

Ученики, по желанию, распределяют таблички правильно и объясняют, по каким признакам, определили принадлежность к жанру:  портрет, пейзаж, анималистический, исторический, НАТЮРМОРТ.


http://www.letopis.info/files/posts/imgs/299/zagrujennoe_2.jpghttp://www.letopis.info/files/posts/imgs/299/zagrujennoe_3.jpg


http://www.letopis.info/files/posts/imgs/301/images.jpg891 -пе Benjamin Williams Leader - A Lock on the Thames, Streatley - 99379-20 * Пейзаж * Жанры живописи : купить репродукцию, куhttp://www.letopis.info/files/posts/imgs/300/images_7.jpg


В нашей импровизированной галерее выставлены репродукции картин великих художников, относящиеся к разным жанрам.  Однако, кто-то спутал название жанров, к которым относятся эти произведения. Пожалуйста, помогите привести все в соответствие:  правильно распределите таблички под картинами и прокомментируйте свое решение.

Ученики, по желанию, распределяют таблички правильно и объясняют, по каким признакам, определили принадлежность к жанру:  портрет, пейзаж, анималистический, исторический, НАТЮРМОРТ.

4. Изучение нового материала

Каждая эпоха, каждый народ имели свои излюбленные предметы, свои поводы и причины для их изображения. В росписях Древнего Египта мы видим ритуальные предметы и предметы быта. Они создавались в соответствии с системой изображения своей эпохи. Их можно увидеть в росписи таинственных египетских гробниц.
Мастера Древней Греции тоже создавали прекрасные произведения, но их живопись разрушилась и до нас не дошла. Однако, сохранилась легенда о  соревновании двух знаменитых древнегреческих живописцев. Сначала победил Зевксис: он так убедительно написал виноградную гроздь, что птицы пытались склевать ее. Но затем сам был введен в заблуждение Паррасием, когда попытался отодвинуть нарисованную им занавеску.

Основные типы натюрморта

Особого расцвета достигает в  XVII веке, прежде всего в Голландии и Испании. На Голландском языке  натюрморт получил название – stilleven – «тихая жизнь».В голландском натюрморте всегда чувствуется некая созерцательность,  особое внимание к формам, фактуре, свету. Немудрено, что натюрморты здесь пользовались огромным спросом.

Это работа Френсиса Снайдерса «Натюрморт с лебедем», голландского живописца который жил в 17 веке, именно на это время и приходится  начало расцвета  натюрморта как жанра.



http://bigslide.ru/images/17/16718/831/img38.jpg



Дело в том, что людей стал интересовать мир обычный, а не возвышенный и поэтому   художники рисуют  очень много натюрмортов, которые рассказывают нам не только о быте людей того времени, но и о том  как сам художник видит и чувствует жизнь.

Как вы считаете, каким человеком был Ф.Снайдерс?  Глядя на его картину, попробуйте описать его внутренний мир?

Обсуждение картины Ф.Снайдерс. Приходят к выводу о том, что здесь сильна роль человека, незримый эффект присутствия. Кажется человек куда-то ненадолго ушел и вот-вот вернется.

Рассмотрите картину Винсента Ван Гога «Подсолнухи».

http://www.wm-painting.ru/plugins/p17_image_gallery/images/1/270.jpg



Что может быть проще? Однако, обычные подсолнухи вызывают в нас определенные чувства. Какие?

Обсуждение картины Ван Гога. Дети приходят к выводу о том, что и предметы могут быть самоценными, главными.

Молодцы! Вы, практически самостоятельно подошли к главному выводу. Подумайте и сформулируйте, на какие два типа можно поделить все натюрморты?

Дети делают вывод об основных типах натюрморта: в первом вещи говорят о хозяине,  во втором – сами о себе.

Тест

А сейчас предлагаю проверить свои знания, отвечая на вопросы теста.
Учитель показывает презентацию – тест. Дети знакомятся с известными натюрмортами и их авторами, одновременно отвечая на вопросы теста.


Творческое задание


Итог урока

Итак, время урока подходит к концу. Прошу разместить получившиеся натюрморты на столе.
– Ребята, какой из натюрмортов кажется вам более интересным и почему?

Дети комментируют работы одноклассников.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Дети отвечают.

Наш урок о жанре «натюрморт» подошел к концу. Спасибо за работу!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Способствовать формированию у детей   понятий «Жанры живописи», «пейзаж», «натюрморт», «портрет». Развивать умения поисковой деятельности. Формировать навыки диалогового общения. Воспитывать качества, способствующие взаимодействию в групповой работе (договариваться, уступать, вырабатывать общее мнение). Закрепить теоретические знания обучающихся о «жанрах» изобразительного искусства.Познакомить учащихся с жанром «натюрморт», его историей и типами.Определить роль и значение натюрморта - как части окружающей нас действительности.Способствовать развитию творческого потенциала и расширению кругозораобучающихся.

 

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров446
Номер материала 488031
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх