Изображение предметного мира – натюрморт.

Предпросмотр материала:

Изображение предметного мира – натюрморт.

Цель урока: формирование целостного представления о жанре «натюрморт», его видах.

Задачи урока: Закрепить теоретические знания обучающихся о «жанрах» изобразительного искусства. Познакомить учащихся с жанром «натюрморт», его историей и типами. Определить роль и значение натюрморта - как части окружающей нас действительности. Способствовать развитию творческого потенциала и расширению кругозора обучающихся.

Зрительный ряд:

Подбор репродукций разных жанров, таблички с названиями жанров.
Подбор репродукций натюрмортов Караваджо, Ф. Снайдерса, И.Хруцкого, И.Машкова, Ван Гога, К.Петрова-Водкина, П.Кончаловского.

Электронный ресурс: Презентация «Жанр изобразительного искусства – натюрморт».

Музыкальный ряд: популярные классические произведения в современной обработке.

Литературный ряд: Стихотворение Александра Кушнера «Если видишь на картине».

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, белая бумага формат А3, цветная бумага, ножницы, клей.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Постановка темы урока

– Сегодня мы будем вспоминать, уже известные вам, жанры изобразительного искусства, а также подробно поговорим об одном из них.

Погружение в тему

На доске выставлены репродукции картин художников, относящиеся к различным жанрам. Под ними на магнитах – таблички с названиями жанров (произвольно перепутаны).

ТЕСТ НА АКТУАЛИЗАЦИЮ ЗНАНИЙ

ВИДЫ НАТЮРМОРТА

ВОЗМОЖНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКИЙ

&Ncy;&acy;&tcy;&yucy;&rcy;&mcy;&ocy;&rcy;&tcy;&ycy; &Rcy;&acy;&dcy;&ocy;&scy;&tcy;&softcy;. &Ocy;&bcy;&scy;&ucy;&zhcy;&dcy;&iecy;&ncy;&icy;&iecy; &ncy;&acy; LiveInternet - &Rcy;&ocy;&scy;&scy;&icy;&jcy;&scy;&kcy;&icy;&jcy; &Scy;&iecy;&rcy;&vcy;&icy;&scy; &Ocy;&ncy;&lcy;&acy;&jcy;&ncy;-&Dcy;&ncy;&iecy;&vcy;&ncy;&icy;&kcy;&ocy;&vcy;

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

БЫТОВОЙ

&Ncy;&Acy;&Tcy;&YUcy;&Rcy;&Mcy;&Ocy;&Rcy;&Tcy; &Scy; &Vcy;&Acy;&Lcy;&Tcy;&Ocy;&Rcy;&Ncy;&Ocy;&Jcy; - &Acy;&lcy;&softcy;&bcy;&ocy;&mcy; v.davilka: &Mcy;&ocy;&icy; &kcy;&acy;&rcy;&tcy;&icy;&ncy;&ycy;

ЛИРИЧЕСКИЙ

– В нашей импровизированной галерее выставлены репродукции картин великих художников, относящиеся к разным жанрам. Однако, кто-то спутал название жанров, к которым относятся эти произведения. Пожалуйста, помогите привести все в соответствие: правильно распределите таблички под картинами и прокомментируйте свое решение.

Ученики, по желанию, распределяют таблички правильно и объясняют, по каким признакам, определили принадлежность к жанру: портрет, пейзаж, анималистический, исторический, НАТЮРМОРТ.

891 -&pcy;&iecy; Benjamin Williams Leader - A Lock on the Thames, Streatley - 99379-20 * &Pcy;&iecy;&jcy;&zcy;&acy;&zhcy; * &ZHcy;&acy;&ncy;&rcy;&ycy; &zhcy;&icy;&vcy;&ocy;&pcy;&icy;&scy;&icy; : &kcy;&ucy;&pcy;&icy;&tcy;&softcy; &rcy;&iecy;&pcy;&rcy;&ocy;&dcy;&ucy;&kcy;&tscy;&icy;&yucy;, &kcy;&ucy;

4. Изучение нового материала

– Каждая эпоха, каждый народ имели свои излюбленные предметы, свои поводы и причины для их изображения. В росписях Древнего Египта мы видим ритуальные предметы и предметы быта. Они создавались в соответствии с системой изображения своей эпохи. Их можно увидеть в росписи таинственных египетских гробниц.
Мастера Древней Греции тоже создавали прекрасные произведения, но их живопись разрушилась и до нас не дошла. Однако, сохранилась легенда о соревновании двух знаменитых древнегреческих живописцев. Сначала победил Зевксис: он так убедительно написал виноградную гроздь, что птицы пытались склевать ее. Но затем сам был введен в заблуждение Паррасием, когда попытался отодвинуть нарисованную им занавеску.

Основные типы натюрморта

– Особого расцвета достигает в XVII веке, прежде всего в Голландии и Испании. На Голландском языке натюрморт получил название – stilleven – «тихая жизнь».В голландском натюрморте всегда чувствуется некая созерцательность, особое внимание к формам, фактуре, свету. Немудрено, что натюрморты здесь пользовались огромным спросом.

– Это работа Френсиса Снайдерса «Натюрморт с лебедем», голландского живописца который жил в 17 веке, именно на это время и приходится начало расцвета натюрморта как жанра.

Дело в том, что людей стал интересовать мир обычный, а не возвышенный и поэтому художники рисуют очень много натюрмортов, которые рассказывают нам не только о быте людей того времени, но и о том как сам художник видит и чувствует жизнь.

– Как вы считаете, каким человеком был Ф.Снайдерс? Глядя на его картину, попробуйте описать его внутренний мир?

Обсуждение картины Ф.Снайдерс. Приходят к выводу о том, что здесь сильна роль человека, незримый эффект присутствия. Кажется человек куда-то ненадолго ушел и вот-вот вернется.

– Рассмотрите картину Винсента Ван Гога «Подсолнухи».

Что может быть проще? Однако, обычные подсолнухи вызывают в нас определенные чувства. Какие?

Обсуждение картины Ван Гога. Дети приходят к выводу о том, что и предметы могут быть самоценными, главными.

– Молодцы! Вы, практически самостоятельно подошли к главному выводу. Подумайте и сформулируйте, на какие два типа можно поделить все натюрморты?

Дети делают вывод об основных типах натюрморта: в первом вещи говорят о хозяине, во втором – сами о себе.

Тест

– А сейчас предлагаю проверить свои знания, отвечая на вопросы теста.
Учитель показывает презентацию – тест. Дети знакомятся с известными натюрмортами и их авторами, одновременно отвечая на вопросы теста.

Творческое задание

Итог урока

– Итак, время урока подходит к концу. Прошу разместить получившиеся натюрморты на столе.
– Ребята, какой из натюрмортов кажется вам более интересным и почему?

Дети комментируют работы одноклассников.

– Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Дети отвечают.

– Наш урок о жанре «натюрморт» подошел к концу. Спасибо за работу!

Краткое описание материала

Способствовать формированию у детей понятий «Жанры живописи», «пейзаж», «натюрморт», «портрет». Развивать умения поисковой деятельности. Формировать навыки диалогового общения. Воспитывать качества, способствующие взаимодействию в групповой работе (договариваться, уступать, вырабатывать общее мнение). Закрепить теоретические знания обучающихся о «жанрах» изобразительного искусства.Познакомить учащихся с жанром «натюрморт», его историей и типами.Определить роль и значение натюрморта - как части окружающей нас действительности.Способствовать развитию творческого потенциала и расширению кругозораобучающихся.

Изображение предметного мира – натюрморт.

ИЗО, МХК

Конспекты

DOCX

19.04.2015

1816

ИЗО, МХК

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ахметова Бакыт Буланбаевна

заместитель директора по УВР, педагог изо

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 27124
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

27124
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Бакыт Буланбаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.