Даты проведения
Оборудование
Основные виды деятельности (УУД)
План
Факт
Ты учишься изображать
9 ч.
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
- уметь организовать место занятий.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
1
Изображения всюду вокруг нас. Экскурсия «В парке».Кубан.
1
02.09
2
Мастер Изображения учит видеть
1
09.09
Осенние листья, иллюстрация «Осенний пейзаж», иллюстр. с изображением животных.
3
Изображать можно пятном.
1
16.09
23.09
Фотографии животных, выставка книг с иллюстрациями Е. Чарушина, акварельные краски
4
Изображать можно в объеме.
Лепка птиц и зверей.
1
23.09
Пластилин, стеки, дощечка, сухая тряпочка, иллюстрации и фото природных объемов выразительных форм
5
Изображать можно линией
Знакомство с понятиями «линия» и «плоскость».
1
30.09
07.10
Фото пейзажей, образцы графики. Гуашь, акварель, черный фломастер.
6
Разноцветные краски. Создание красочного коврика.
1
07.10
Карандаши, фломастеры, акварельные краски, м/м, ЗВТ, стихи.
7
Изображать можно и то, что невидимо (настроение).
1
14.10
Карандаши, фломастеры, акварельные краски, ЗВТ
8
Художники и зрители.Цвет и краски в картинах художников. Кубанские художники. Кубан.
1
21.10
28.10
Репродукции художников, иллюстрации детских книг, гуашь, акварельные краски, кисти, м/м, ЗВТ
9
Художники и зрители (обобщение темы).Итоговая выставка детских работ.
1
28.10
Детские работы.
Ты украшаешь.
8 ч.
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
-уметь организовать место занятий.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
10
Мир полон украшений. Разнообразие украшений (декор)Кубанская вышивка. Кубан.
1
14.11
Фото с изображением различных украшений, иллюстрации и фото цветов. Запись песни «О волшебном цветке».
11
Цветы — украшение Земли.
1
20.11
Иллюстрации природы. Стихи о природе, загадки. Акварель, гуашь, фломастеры, карандаши.
12
Красоту надо уметь замечать.
1
28.11
Стихи о природе, загадки Иллюстрации бабочек, м/м, акварельные краски, ЗВТ
13
Узоры на крыльях
1
05.12
Иллюстрации бабочек, м/м, акварельные краски, ЗВТ
14
Красивые рыбы.
1
11.12
Иллюстрации с изобр. рыб, открытки, стихи, загадки, муз.сопр., гуашь, кисти
15
Изображать (декоративно) рыб. Объёмная аппликация.
1
19.12
Иллюстрации с изобр. птиц, стихи, загадки, запись «Голоса птиц»
16
Как украшает себя человек.
1
26.12
Иллюстрации с персонажами изв. сказок, фрагменты сказок с описанием внешнего вида героев, гуашь, кисти, листы цв. бумаги
17
Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы).
1
16.01
Новогодние стихи, записи празд. песен, цв. бумага, серпантин, клей, ножницы, м/м
Ты строишь.
11 ч.
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
-уметь организовать место занятий.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
18
Постройки в нашей жизни.
Кубанская хата.
1
23.01
Фото архит. построек, изображение совр. дизайна, акварельные краски.м/м, ЗВТ
19
Дома бывают разными.
1
30.01
Фото архит. построек, изображение совр. дизайна, акварельные краски.м/м, ЗВТ
20
Домики, которые построила природа.
1
06.02
Фото природных домиков, альбом, акварельные краски, фломастеры, цв. карандаши
21
Формы и конструкции природных домиков.
1
13.02
Фото природных домиков, пластилин, стеки, доска
22
Дом снаружи и внутри.
1
27.02
Иллюстрации с видом домов снаружи и внутри из детских книг, описание домиков из лит.произведений, акварель, фломастер, мелки, цв. карандаши
23
Внутреннее устройство дома.
1
06.03
Иллюстрации с видом домов снаружи и внутри из детских книг, описание домиков из лит.произведений,
24
Строим город.
1
13.03
Описание сказ.города из лит. произв. Носова «Незнайка в Солнечном городе», пластилин или цв. бумага, ножницы, клей
25
Все имеет свое строение.
1
20.03
Иллюстрации с изобр. животных, загадки, цв. бумага, ножницы, клей, заготовки вырезанных цв. прямоугольников, кругов, овалов, картон
26
Строим вещи.
1
03.04
Образцы упаковок, пакеты, цветная бумага, ножницы, клей.
27
Город (станица), в котором мы живем (обобщение темы).
1
10.04
Фото города, стихи о городе, песни о городе, гуашь, кисти, цв. бумага, клей, ножницы
28
Прогулка по родному городу
1
17.04
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу
5 ч.
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
- уметь организовать место занятий.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
29
Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе.
1
24.04
Выставка детских работ, произведения разных видов искусства.
30
Праздник весны. Праздник птиц.Разноцветные жуки.
1
01.05
08.05
Фото птиц, стихи, загадки, иллюстрации с изобр. насекомых,цв. бумага, ножницы, клей
31
Сказочная страна.
1
08.05
Иллюстрацции к сказкам, гуашь, кисти, цв. бумага, фольга, ножницы
32
Времена года.
1
15.05
Выставка детских работ, произв. разных видов искусства.
33
Здравствуй, лето!
Урок любования (обобщение темы)
1
22.05
Произведения художников и поэтов о лете, записи песен о летней природе, летнем отдыхе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.