Изобразительное искусство. Рабочая программа под редакцией Б. М. Неменского

Пояснительная записка.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса  составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1. Закона Российской Федерации «Об образовании». Статья 14. Общие требования к содержанию образования (п. 5); Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения (пп. 2 (части 5,6,7,16,20,23), 3 (часть 2).

2. Типового положения об общеобразовательном учреждении. Постановление правительства РФ от 19.03.2001 г. №196 с изменениями от 10.03.2009 г. №216 ст. 41.

3. Федерального базисного учебного плана и примерного учебного плана для образовательных учреждений РФ, программы общего образования. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 в редакции от 30.08.2010 г. № 889.

4. Санитарные правила и нормы. (СанПин 2.42. – 2821 10).

6. Примерной и авторской программ основного общего образования по изобразительному искусству; 

Рабочая программа  по искусству ИЗО 7 класс составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству применительно к авторской программе Б.Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б. М. Неменского (Издательство «Просвещение» 2011 год издания).

Общая характеристика учебного предмета

     Темы, изучаемые в 7 классе, являются прямым продолжением учебного материала 6 класса и посвящены основам изобразительного искусства. Здесь сохраняется тот же принцип содержательного единства восприятия произведений искусства и практической творческой работы учащихся, а также принцип постепенного нарастания сложности задач и ступенчатого, последовательного приобретения навыков и умений.

     Основное внимание уделяется развитию жанров тематической картины в истории искусства и соответственно углублению композиционного мышления учащихся: здесь формируются основы грамотности художественного изображения (рисунок, живопись), понимание основ изобразительного языка. Изучая язык искусства, мы сталкиваемся с его бесконечной изменчивостью в истории искусства. В свою очередь, изучая изменения языка искусства, изменения как будто бы внешние, мы на самом деле проникаем в сложные духовные процессы, происходящие в обществе и его культуре.

      Искусство обостряет способность чувствовать, сопереживать, входить в чужие миры, учит живому ощущению жизни, даёт возможность проникнуть в иной человеческий опыт и этим преображает жизнь собственную. Понимание искусства – это большая работа, требующая и знаний и умений.

Цель программы:

Задачи художественного развития учащихся в 7 классе:

 Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве:

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни общества;

- формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на её красоту;

- формирование отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

- формирование умения видеть национальные особенности искусства различных стран, а также гуманистические основы

  в искусстве  разных народов.

Формирование художественно-творческой активности:

- творчески работать над композициями на темы окружающей жизни, на исторические темы, используя наблюдения и зарисовки

  с натуры;

- творчески относиться к организации экскурсий по выставкам работ учащихся, к подбору репродукций и высказываний 

  об искусстве.

Формирование художественных знаний, умений, навыков:

Учащиеся должны знать:

·         о процессе работы художника над созданием станковых произведений;

·         о месте станкового искусства в познании жизни;

·         о бытовом жанре, историческом жанре, графических сериях;

·         о произведениях агитационно-массового искусства;

·         о произведениях выдающихся мастеров Древней Греции;

·         эпохи итальянского Возрождения, голландского искусства 17 века; французского искусства 17 – 20 веков; русского искусства, осетинского искусства;

·         о выдающихся произведениях современного искусства.

Учащиеся должны уметь:

·         связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом изображения;

·         работать на заданную тему, применяя эскиз и зарисовки;

·         передавать в объёмной форме и в рисунке по наблюдению натуры пропорции фигуры человека, её движение и характер;

·         изображать пространство с учётом наблюдательной перспективы;

·         выполнять элементы оформления альбома или книги;

·         отстаивать своё мнение по поводу рассматриваемых произведений;

·         вести поисковую работу по подбору репродукций, книг, рассказов об искусстве.

·          

                  дополнительные пособия для учителя:

  –  О.В. Свиридова, Поурочные планы по программе Б.М.Неменского – Волгоград: Учитель, 2010г.;

  –  коллектив авторов под руководством Б. М. Неменского, Программа ИЗО и художественный труд. 1–9 классы. – М.: Просвещение, 2010;

  –  О.В.Свиридова,  Изобразительное искусство: 5-8 классы.

Тематический план предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса.

 В частности: в 7 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает ПК,  медиатеку и т. п.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: электронная версия музеев мира.

 Промежуточную аттестацию запланировано проводить в форме обобщающих уроков. Устные проверки знаний проводятся в форме собеседования, защиты рефератов. Письменные проверки знаний проводятся в форме практических работ.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.

Для изучения раздела программы «Изображение фигуры человека и образа человека»-8ч.

Для изучения раздела программы «Поэзия повседневности»-8ч.

Для изучения раздела программы «Великие темы жизни» - 10ч.

Для изучения раздела программы «Реальность жизни и художественный образ»- 8ч.

Программа рассчитана на 34час. 1 учебный час