Инфоурок / Другое / Конспекты / Изобразительное искусство на тему «Панно в технике коллажа» (в изостудии «Синий квадрат», 5-6-ые классы).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Изобразительное искусство на тему «Панно в технике коллажа» (в изостудии «Синий квадрат», 5-6-ые классы).

библиотека
материалов

«Панно в технике коллажа»

(в изостудии «Акварель», 5-6-ые классы).

Чимитцыренова Цэмэнжа Цыдендоржиевна,

учитель изобразительного искусства.

Тип занятия: вводная.

Технология обучения: проблемная.

Формы работы: индивидуальная, работа в группах.

Цель занятия: создать декоративное панно в изобразительной технике коллаж для оформления интерьера.

1. Обучающая: овладеть навыками художественной техники коллаж из разнообразного художественного материала.

2. Развивающая: Развивать композиционное мышление и коммуникативные качества личности в групповой работе.

3. Воспитывающая: формировать духовно-нравственное отношение к творческому труду и уважительное отношение к народному искусству.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК.

Учебно-практическое оборудование: мольберты, бумага А3, тушь, акварель, кисти, ёмкости для воды, несколько листов белой бумаги, ткань, мелкие декоративные элементы, клей ПВА, рамочки, сигнальные карточки.

Наглядный материал: флористическое и текстильное панно, презентация.

Планируемые результаты:

Личностные: знать ценности художественного труда мастеров декоративно-прикладного труда;

Коммуникативные: организовывать совместную продуктивную деятельность и навыки работы в группе;

Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей творческий деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

Познавательные: уметь преобразовывать объект из чувственной формы в модель (панно), т.е. знаково-символическое моделирование объекта в технике коллаж.

Ход занятия

I. Вводно-мотивационный этап:

1.Организационный момент.

- Приветствие.

2.Мотивация учебной деятельности.

Слайд №1. Экспозиция произведений декоративно-прикладного искусства в технике коллаж.

Учитель: Как называются данные произведения искусства (картина, панно, мелкая пластика, миниатюра)?

Учащиеся: панно.

Учитель: Вы заметили, какая разнообразная фактура декоративного панно. Какие декоративные материалы применены?

Слайд №2. Различные виды коллажа.

Учащиеся: ветки, листья, кожа, ткань, береста, бумага и т.д.

Учитель: Мы можем визуально определить особенности этой техники?

Учащиеся: Да.

Учитель: Хорошо. Тогда попробуем на практике.

Задание: Создайте макет панно в этой технике и в жанре натюрморт.

У учащихся возникает затруднение.

Учитель: Где у вас возникло затруднение?

Учащиеся: При подборе материала и компоновки на формате.

Учитель: Как вы думаете, почему возникло затруднение при выполнении задания?

Учащиеся: Потому что, данная техника нам незнакома.

3. Формулирование темы занятия.

Учитель: Чему мы сегодня посвятим занятие?

(Дети формулируют тему «Панно в технике коллажа»).

4. Постановка и формулировка учебной задачи.

Учитель: Итак, мы сегодня на занятии создадим декоративное панно в технике «коллаж».

II. Операционно-содержательный этап:

  1. Значение определения «коллаж».

Учитель: Что, по-вашему, означает слово «коллаж»?

Учитель на доске пишет слово «коллаж» и предполагаемое (детьми) значение, а теперь обратимся к словарю.

Слайд № 3. Искусствоведческое значение слово «коллаж».

  1. Выявление особенности техники «коллаж».

Учитель: Мы должны выявить особенности техники коллажа? В этом нам поможет специальная литература.

Учащиеся работают с текстом (выделяют нужные факты), совершают поиск нужной информации, перерабатывают и фиксируют её в рабочей тетради (таблица).

Коллаж

Особенности

Виды коллажа

материал

Аппликация




Ассамбляж




фотомонтаж




Терра




Выступление учащихся.

  1. Визуальное изучение нового материала.

Учитель: А сейчас, посмотрите мастер-класс «Флористический коллаж» мастера прикладного искусства.

Учитель демонстрирует видеоролик технологии изобразительного коллажа.

Учащиеся: Анализируют рекомендации мастера о технологии коллажа.

Слайд №4. Рекомендация мастера.

  1. Выполнение творческой работы.

Учитель: Выполните творческое задание (по группам):

Вам предстоит создать панно для оформления интерьера в технике «коллаж».

  1. Группа: Создаёт панно для детской библиотеки.

  2. Группа: Создаёт панно для детской комнаты.

  3. Группа: Создаёт панно для кабинета математики.

  4. Группа: Создаёт панно для фойе театра.

  5. Выставка творческих работ.

Учитель: Каждая группа представит свой взгляд на оформление декоративного пространства интерьера.

Учащиеся обсуждают творческие работы, и дают оценку результатам творческо-художественной деятельности группы.

III. Рефлексивно-оценочный этап:

Таким образом, декоративное панно, выполненное, в технике коллаж, открывает художнику огромные возможности для творчества.

Учитель: Ребята, заполните таблицу самооценки:



Домашнее задание (на выбор):

  1. Выполнить декоративное панно по мотивам любимой сказки.

  2. Составить панно в технике «коллаж» посвящённой теме ВОВ.

  3. Создать композицию из мелких декоративных элементов на тему «Весна» в жанре пейзаж.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данное занятие для учащихся 5-6 классов. В организации занятии «Панно в технике коллажа» применяется технология проблемного обучения. Форма: работа в группах. Цель занятия: создать декоративное панно в изобразительной технике коллаж для оформления интерьера. Решается через логически поставленные задачи: образовательная: овладеть навыками художественной техники коллаж из разнообразного художественного материала; развивающая: развивать композиционное мышление и коммуникативные качества личности в групповой работе; воспитывающая: формировать духовно-нравственное отношение к творческому труду и уважительное отношение к народному искусству. Для реализации цели и задач занятия «Панно в технике коллажа» подобрано оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК. Любое занятие по изобразительному искусству должен оснащён учебно-практическим оборудованием: мольберты, бумага А3, тушь, акварель, кисти, ёмкости для воды, несколько листов белой бумаги, ткань, мелкие декоративные элементы, клей ПВА, рамочки, сигнальные карточки. Наглядный материал: флористическое и текстильное панно, презентация. Планируемые результаты занятия:личностные: знать ценности художественного труда мастеров декоративно-прикладного труда; коммуникативные: организовывать совместную продуктивную деятельность и навыки работы в группе; регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей творческий деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками; познавательные: уметь преобразовывать объект из чувственной формы в модель (панно), т.е. знаково-символическое моделирование объекта в технике коллаж.

Общая информация

Номер материала: 320709

Похожие материалы