Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыИзодеятельность в нетрадиционных формах обучения

Изодеятельность в нетрадиционных формах обучения

библиотека
материалов

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение Ижморский детский сад №2









План по самообразованию по теме

«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»







Составила: Сурнина Т.В.

Воспитатель МКДОУ

Ижморский детский сад №2















П.г.т. Ижморский 2017





Согласовано: Утверждено:

Старший воспитатель Заведующий МКДОУ

МКДОУ Ижморский д/с №2 Ижморский д/с №2

Полторацкая Л. П. ___________ Черень Я. В. ________













План по самообразованию по теме

«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»























Пояснительная записка.

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок открывает для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Рисование – очень сложный и в то же время интересный процесс.

Нетрадиционные техники рисования — это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное — самовыражаться.

В основу опыта, использования нетрадиционных изобразительных техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения. Такое задание ставит ребенка в позицию творца, активирует и направляет мысли детей, вплотную подводит к черте, за которой может начаться зарождение собственных художественных замыслов.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

  • Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

  • Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

  • Внимания и усидчивости;

  • Мышления;

  • Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, а также развитию детского изобразительного творчества.

Цель: развивать у детей творческие способности, формировать интерес к нетрадиционному рисованию.

Задачи:

  1. Развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества.

  2. Прививать  умение производить точные движения кистью, нетрадиционными материалами.

  3. Формировать  целостную  картину мира;

  4. Расширять  кругозор  детей;

  5. Учить создавать свой образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования.

Форма самообразования: индивидуальная.

Средства обучения:

наглядные, словесные и практические методы:

  • наблюдения с детьми;

  •  обследование предметов, игрушек, готовых образцов, рассматривание картин и иллюстраций, несущих информацию о предметах и явлениях;

  • объяснение, рассказ воспитателя, использование художественного слова;

  • показ способов действия;

  •  игровые приемы;

  • совместный анализ выполненной работы.

Форма обучения: специально организованная непосредственно образовательная деятельность; игровые упражнения; подгрупповые упражнения по овладению техниками нетрадиционного рисования.

Итогом детской деятельности могут служить выставки детских работ. Участие во всероссийских конкурсах.

Предполагаемый результат:

1.повышение уровня способностей у детей

2.Воплощение замыслов в своих работах

3.Освоение техники нетрадиционного рисования.

Итог:     

По данной теме по самообразованию была проведена работа по обучению нетрадиционной техники рисования в старшей и средней группах.

  • рисование ватными палочками;

  • рисунки из ладошки;

  • восковые мелки + акварель



  • тычок жесткой полусухой кистью.



  • Рисование путём примакивания кисточки.



  • пластилинография .



Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы используются. Нужно дать детям определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки. Дети средней группы научились создавать художественную композицию путём рисования пальцем, рисунки из ладошки, рисование восковыми мелками-акварелью, методом тычка кисти. В старшей группе использовались такие техники рисования как: пластилинография, рисование ватными палочками, рисование путём примакивания.

Многие работы принимали участие во всероссийских конкурсах, где многие работы занимали призовые места.

Планирую и в дальнейшем продолжать свою работу на данную тему, добиваться положительных результатов.



Литература:

1.Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В. Никитина 2010г.

2.Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. Р.Г. Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2007.-128с   

3.Журнал «Воспитатель» № 1,5,12 2010 год.















Детские работы:

hello_html_2193e397.jpg

1.Рисование с помощью ватных палочек.

hello_html_m1701cc6c.jpg

hello_html_mcbc7a2e.jpg

2.Рисование гуашью, методом рисования кистью и пальцем.

3.пластилинография.

hello_html_m1bc1b649.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.