Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Статья на конференцию ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Статья на конференцию ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ

библиотека
материалов

Тема исследования:

ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ

Богданов Н., Кожевников С.

Научный руководитель: Явгастина Д.Р.

Мы считаем, что взятая нами тема для исследования «Изучение читательского интереса подростков» является актуальной в наше время.

Изучив круг читательских интересов подростков, узнав, насколько он владеет навыком работы с книгой, мы сможем проверить выдвинутую нами гипотезу:

«Действительно ли современный подросток сегодня отводит меньше времени на чтение, что приводит к снижению читательского интереса. Действительно ли в развивающейся медиасреде нет места книге».


Объект исследования: подростки, учащиеся Гуманитарно-технического техникума, 16-18 лет.

Предмет исследования: данные анкетирования.

Поставленные задачи:

  1. Изучить читательский интерес подростков 16-18 лет;

  2. Обозначить черты, характеризующие старую и новую модели чтения, для обозначения приоритетов в чтении подростков;

  3. Определить роль современной медиасреды в формировании читательского интереса;

  4. Определить, какую литературу читает современный подросток.


Для решения поставленных задач в процессе исследования использованы следующие методы:

- анкетирование;

- наблюдение за подростками на уроках литературы;

- самоанализ.


Практическая значимость исследования заключается в следующем:

- материалы исследования помогут определить круг чтения современного подростка;

- данные исследования могут быть использованы на уроках для организации дискуссий, позволят корректировать работу по воспитанию подрастающего поколения и привитию им художественного вкуса;

- помогут в написании творческих работ.



Понятие грамотности в последние десятилетия претерпело ряд изменений и воспринимается более широко, иначе, чем десятилетие назад: это не только умение читать, писать, считать, владеть основами работы с компьютером и умения работать с информацией, но и многое другое. Однако и сегодня в основе грамотности, как и её фундаментальная основа, лежит читательская деятельность, от умений и навыков чтения зависит, насколько успешно человек сможет жить в информационном обществе. Осознание важности чтения, и особенно чтения детей и подростков, в последние десятилетия стало предметом заботы государства и общества во многих странах. 2015 год объявлен в России годом литературы.

В последние десятилетия проведено только одно масштабное международное исследование, в котором Россия впервые приняла участие, но результаты так и не стали достоянием широкой общественности. В нём оценивались грамотность учащихся в чтении, математике и естественных науках. Акцент был сделан на навыках чтения. Среди 32 индустриально развитых стран Россия заняла 28 место. Конечно, мы можем говорить, что эти тесты недостаточно адаптированы к нашим особенностям, но, тем не менее, сегодня мы стоим перед острой необходимостью понять, что же сегодня происходит в чтении подрастающего поколения. Понять для того, чтобы срочно принять меры.

Как может ребенок поддерживать свои навыки чтения, если по данным ВЦИОМ 34% взрослого населения России уже не читает. Здесь можно говорить о том, что статус чтения 20-40 лет назад был гораздо выше, что обуславливается причинами, о которых мы будем говорить ниже. Итак, мы предположили, что современный подросток отводит меньше времени на чтение, что приводит к снижению читательского интереса. Для того чтобы это выяснить, мы провели собственное исследование. Мы провели анкетирование в четырех группах первого курса Гуманитарно-технического техникума. Всего исследованием было охвачено 94 человека. Первый вопрос анкеты "Читаете ли вы книги (любые, хотя бы иногда)?".



ТАБЛИЦА № 1


1. Читаете ли Вы книги (любые, хотя бы иногда)?

Да

77

82%

Нет

17

18%


Подавляющее большинство опрошенных читает книги, хотя количество вовсе не читающих (18%) не может не беспокоить, учитывая, что респонденты - это учащиеся, а мы спрашивали о любых книгах, в том числе, об учебной литературе.







2. Если Вы не читаете книги, то почему?

а) это скучно

б) нет времени, потому что есть более интересные занятия

в) нет времени, т.к. учусь / работаю


это скучно

3

18%

нет времени, потому что есть более интересные занятия

2

12%

нет времени, т.к. учусь / работаю

4

24%

не ответили

8

47%


Так как большинство опрошенных читают книги, многие не ответили на данный вопрос. Респонденты среди тех, кто не читает, в основном, ссылались на нехватку времени (24%), некоторые считают чтение скучным (18%).


3. Если Вы читаете, то почему?

а) потому что нравится

б) потому что надо по учебной программе

в) потому что хочу казаться умным

г) потому что родители заставляют


Вариант ответа

Количество

Процент

а) потому что нравится


56

60%

б) потому что надо по учебной программе


20

21%

в) потому что хочу казаться умным


4

4%

г) потому что родители заставляют


0

0%

нет ответа

14

15%


Подавляющее большинство ответили, что читают, потому что нравится (60%), либо этого требует учебная программа (21%).


4. Книги каких жанров Вы читаете чаще всего?

- научные книги

- научно-популярные

- фантастика

- мистика

- учебная литература

- приключения

- классика

- женские романы

- исторические книги

- детективы

- свой вариант


*Если итоговая сумма равна 100%, то был возможен только один вариант ответа, если более 100% - то несколько вариантов


Вариант ответа

Количество

Процент

  1. фантастика

32

34%

  1. приключения

27

29%

  1. мистика

21

22%

  1. детективы

19

20%

  1. учебная литература

18

19%

  1. женские романы

17

18%

  1. научные книги

13

14%

  1. классика

11

12%

  1. научно-популярные

6

6,3%

  1. исторические книги

6

6,3%

  1. свой вариант


6

6,3%

Итого

176

186,9%

Самыми популярными жанрами среди студентов оказались фантастика, приключения и мистика. Обязательная литература (или классика) только на восьмом месте. В графе "свой вариант" встретились такие ответы: комедия, психология, "интересные факты". Таким образом, отмечается порой непонимание специфики жанров.





5. Как часто Вы читаете книги?

а) 1 раз в неделю

б) 1 раз в месяц

в) 1 раз в полугодие

г) 1 раз в год

д) свой вариант


Вариант ответа

Количество

Процент

а) 1 раз в неделю

12

13%

б) 1 раз в месяц

21

22%

в) 1 раз в полугодие

14

15%

г) 1 раз в год

7

7%

д) свой вариант

33

35%

Частота чтения однажды в месяц и один раз в полугодие не может не расстраивать. Возможно вопрос задан не совсем корректно, ведь некоторые читают книги каждый день. В графе "свой вариант" часто отмечаются такие ответы: каждый день - 7 человек, когда надо, когда есть свободное время.





6. В каком возрасте Вы больше всего читали? (возможно несколько вариантов ответов)

а) 2-5

б) 5-10

в) 10-14

г) 14-16

д) 16-19



Возраст

Количество

Процент

2-5

2

2%

5-10

23

24%

10-14

37

39%

14-16

29

31%

16-19

8

9%

По данному вопросу можно сделать вывод, что опрашиваемые отмечают у себя снижение интереса и интенсивности чтения в текущий период - 16-19 лет.




7. В каком виде Вы читаете книги?

а) в печатном виде

б) в электронном виде


Вариант ответа

Количество

Процент

а) в печатном виде

74

79%

б) в электронном виде

35

37%

Многие респонденты читают книги в обоих форматах: и в печатном, и в электронном.






8. Если читаете книги в печатном виде, то почему?

а) уважаю авторов, электронное пиратство это плохо

б) так удобнее

в) зрение не хочу портить

г) она мобильнее и не разрядится на самом интересном, как КПК, ноутбук и т.д.

д) не все книги и учебники доступны в электронном виде


Вариант ответа

Количество

Процент

уважаю авторов, электронное пиратство это плохо

13

14%

так удобнее

52

55%

зрение не хочу портить

12

13%

она мобильнее и не разрядится на самом интересном, как КПК, ноутбук и т.д.

5

5%

не все книги и учебники доступны в электронном виде

13

14%

55% респондентов признает, что читать бумажные книги удобнее. Другие популярные ответы: " не все книги и учебники доступны в электронном виде", " уважаю авторов, электронное пиратство это плохо".




9. Если читаете книги в электронном виде, то почему?

а) нет денег на печатные книги

б) так проще, никуда идти за ней не надо

в) печатные книги - это прошлый век, сейчас у нас информационное общество

г) потому что помещается на флэшке

д) не все книги и учебники доступны в печатном виде



Вариант ответа

Количество

Процент

нет денег на печатные книги

5

5%

так проще, никуда идти за ней не надо

23

24%

печатные книги - это прошлый век, сейчас у нас информационное общество

2

2%

потому что помещается на флэшке

1

1%

не все книги и учебники доступны в печатном виде

20

21%


По данному вопросу удалось выяснить, что достаточно много молодых читателей электронных книг (20 человек) предпочли бы бумажный аналог элекронной книге, однако доступность электронных книг завоевывает им все больше поклонников.



10. Слушаете ли Вы аудиокниги?

а) да

б) нет


Вариант ответа

Количество

Процент

да

18

19%

нет

67

71%

Как выяснилось в ходе исследования, аудиокнига - не очень популярный формат среди наших студентов, ими пользуются только 19% опрошенных.




11. Что на Ваш взгляд лучше – прочитать книгу или посмотреть по ней фильм-экранизацию?

а) лучше прочитать

б) лучше посмотреть фильм – экранизацию


Вариант ответа

Количество

Процент

лучше прочитать

26

28%

лучше посмотреть фильм – экранизацию

65

69%


Многие респонденты отметили, что лучший вариант для них - сначала прочитать, а потом посмотреть экранизацию. Не случайно говорят, что лучший кинотеатр - это наш мозг, и экранизация может изменить последующее восприятие книги. И, тем не менее, наше поколение с большим удовольствием смотрит кино (69%), нежели читает (28%).




12. Чему вы отдаете предпочтение в приобретении знаний о современной жизни и современном человеке?

телевидению

Интернету

газетам и журналам

художественной литературе

общению со сверстниками

Расположите в порядке значимости источники получения информации о современном мире и человеке, предложенные в вопросе № 12.


Вариант ответа

Количество

Процент

Интернету

61

65%

телевидению

40

43%

общению со сверстниками

32

34%

художественной литературе

21

22%

газетам и журналам

14

15%

В приобретении знаний о мире молодые люди отдают предпочтение Интернету (на первом месте, 65%), затем телевидению (43%), общению друг с другом (34%). Художественная литература в этом списке оказалась на четвертом месте (22%), опередив лишь газеты и журналы (15%).





13. Каким жанрам литературы вы отдаете предпочтение при выборе литературы для «свободного чтения» (вне школьной программы):

реалистическим рассказам, повестям, романам

произведениям с семейно-бытовой проблематикой

любовным романам

приключениям

детективам

фантастике

«ужасам»

свой вариант


Вариант ответа

Количество

Процент

приключениям

28

30%

реалистическим рассказам, повестям, романам

19

20%

фантастике

18

19%

любовным романам

14

15%

«ужасам»

14

15%

детективам

13

14%

произведениям с семейно-бытовой проблематикой

1

1%

свой вариант

3

3%


Если в вопросах о популярных жанрах лидировала фантастика, то при данной постановке вопроса на первом месте оказались приключения (30%), именно этот жанр предпочитает молодежь вне школьной программы. На втором месте реалистические рассказы, повести, романы (20%), а фантастика только на третьем с 19% отданных голосов. Среди своих вариантов чтения учащиеся отметили: военные статьи и мистику.



14. Ваши любимые книги в детстве.


Анализ анкет позволяет судить о разнообразном репертуаре книг для детского чтения. Учащиеся вспомнили произведения русской и зарубежной классической детской литературы:


"Сказка о царе Салтане", "Алиса в стране чудес", "Волшебник Изумрудного города", "Гарри Поттер", "Му-му", "Тарас Бульба", "Незнайка", "Русалочка", "Аленький цветочек", "Денискины рассказы", "Девочка со спичками" и т.д. Даже такие не детские книги как "Мастер и Маргарита" и "Евгений Онегин" попали в этот рейтинг.

Часто, однако, респонденты не могли вспомнить авторов любимых книг, есть случаи искажения названий ("Красная шапка"), что свидетельствует о невысокой книжной культуре.


15. Ваши любимые книги и авторы сейчас.


Не указали: 36 человек.


Указаны название и автор:


  1. "Мастер и Маргарита" Булгаков - 3 человека

  2. "Богатый Папа, Бедный Папа" Роберт Кийосаки

  3. "Вероника решает умереть" Паоло Коэльо

  4. "Мальчик, который видел демонов" Кэролин Джесс-Кук

  5. "Тимбукту" Пол Остер

  6. "Наслаждение смертью" Людмила Хлебникова

  7. "Пробуждение сознания" Джо Витале

  8. "Потерянный рай" Мильтон

  9. "Она" Кинг

  10. "Гранатовый браслет" Бунин

  11. "Имя мое - память" Броширс

  12. "Затерянный мир" Конан Дойл

  13. "Тени в раю" Ремарк

  14. "35 кило надежды" Анна Гавальда

  15. "Над пропастью во ржи" Джером Сэллинджер

  16. "Ликвидация" Бондаренко В.В.

  17. "Мне тебя обещали", "Сладкая соль Босфора" Эльчин Сафарли"

  18. "Крестный отец" Марио Пьезо

  19. "Палач" Евгений Бабарикин


Указаны только названия произведений:


  1. "Война и мир" - 2 человека.

  2. " Один раз на всю жизнь" - 2 человека.

  3. "Обломов" автора не помню

  4. "Дневники вампира"

  5. "Дама с собачкой"

  6. "20 дней до моего самоубийства"

  7. "Здесь на земле"

  8. "История древней рукописи"

  9. "Капитанская дочка"

  10. "Хижина в лесу"

  11. "Зов"

  12. "Голодные игры"

  13. "Чеченский капкан"

  14. "Вий"

  15. "За стеной"

  16. "Сабриэль"

  17. "Грозовой перевал"

  18. "Если бы ты знал"

  19. "Горе от ума"

  20. "Отверженные"

  21. "Унесенные ветром"

  22. "Поющие в терновнике"

  23. "Бесприданница"

  24. "Мертвые души"

  25. "Эпицентр удачи" (Сталкер)

  26. "Сумерки"

  27. "Кладбище домашних животных"

  28. "Над кукушкиным гнездом"

  29. "Цветы для Элджернона"

  30. "50 оттенков серого"



Указан только автор:

  1. Пушкин - 5 человек.

  2. Л.Н.Толстой - 2 человека.

  3. Бунин - 2 человека.

  4. Николас Спаркс - 2 человека.

  5. Паоло Коэльо - 2 человека.

  6. Кинг - 2 человека.

  7. Молчанова Ирина Алексеевна

  8. Колин Гувер

  9. Гоголь

  10. Ремарк

  11. Карлос Кастанеда

  12. Хоккинг

  13. Чак Паланик

  14. Артур Коннан Дойл

  15. Стругацкие

  16. Горький

  17. Лермонтов

  18. Дарья Донцова


Популярные серии книг:


  1. Сборник "Истинная магия"

  2. Серия "Сталкер" Ежи Тумановский, Сергей Недоруб, Алексей Гравицкий, Евгений Прошкин, Олег Овчинников

  3. Серия "Сталкер"

  4. Серия "Князь пустоты" Скотт Беккер


Ответы не вошедшие ни в одну из категорий:


  1. "Мцирий" Лермонтов

  2. романы для девочек

  3. любовные романы

  4. детективы, романы

  5. зарубежные писатели

  6. учебники за 10 класс

  7. психологию

  8. разные - 2 человека.



Сегодня нам особенно необходимо знание реальной картины подросткового чтения, картины, которая опиралась бы не только на эмоции и личностный опыт, но имела бы под собой реальные основания.

По мнению исследований, проведенных в последнее время Российской государственной детской библиотекой, опасения о нечтении детей, мифы о «кризисе детского чтения» далеко не случайны и имеют под собой реальную основу.

Тревоги и страсти возникают в связи с тем, что многие взрослые ориентированы, прежде всего на старую модель социализации. Дети, безусловно, читают, но иначе чем раньше, а также далеко не те произведения, которые были любимы и популярны у их родителей, и, особенно, их дедушек и бабушек.

Опираясь на данные статьи журнала « Школьный библиотекарь», обозначим черты, которые характеризуют старую модель чтения – тот образ, который пока что остается в сознании многих взрослых:


  • любовь к чтению (высокий статус чтения, престиж в обществе);

  • преобладание в круге чтения книг, а не газет и журналов;

  • разнообразный репертуар чтения, в котором представлены книги разных видов и жанров;

  • наличие домашней библиотеки;


у детей и подростков добавляется:

  • общение со сверстниками по поводу прочитанного;

  • наличие «литературных героев»;

  • сравнительно небольшая доля «чтива» ( литературы низших художественных достоинств).

  • позитивное отношение к электронной библиотеке.



В начале ХХI века дети, действительно, читают «не то» и «не так», как предыдущие поколения.

У современного подростка интенсивно идет процесс трансформации, коренного изменения читательских привычек юных читателей. Меняются характеристики детского чтения: статус чтения, его длительность (время чтения на досуге), характер, способ работы с печатным текстом, репертуар чтения, мотивы и стимулы, предпочитаемые произведения.


Мы изучили читательский интерес подростков в возрасте 16 - 18 лет и пришли к следующим выводам:

Наша гипотеза, что «современный подросток отводит мало времени на чтение, вследствие развития медиасреды, что приводит к снижению читательского интереса» не подтвердилась. Наряду с тем, что современному подростку, в силу ряда причин, приходится чаще обращаться к справочной литературе, художественная литература занимает определенное место в их жизни, будь это даже программные произведения, которые помогают привитию читательского вкуса.

Ребята познают этот мир в интенсивно развивающейся медиасреде, но ничто не заменит общение с книгой, которая помогает разобраться в огромном потоке информации, определиться в жизни, сделать, порой, правильный выбор.

Конечно, старая модель чтения и новая различны, но цель их одна: помочь подростку найти ответы на интересующие вопросы, предоставить информацию, да и просто найти себе друга в интенсивно развивающемся обществе.






БИБЛИОГРАФИЯ:

1. Соловьев Е.Н. «Книга в моем доме: моя семья и моя семейная библиотека». Журнал «Школьная библиотека» № 9 – 2002 г.

2. Чарина И.Т. «Если мы однажды научились черпать радость в книгах, нам без этого не обойтись». Журнал «Школьная библиотека» № 7 – 2002 г.

3. Сайт ВЦИОМ. База результатов опросов россиян "Архивариус" wciom.ru/database/baza_rezultatov_oprosa_s_1992_goda




Приложение

АНКЕТА «ЧИТАЮЩАЯ МОЛОДЕЖЬ»

Уважаемый читатель!


Просим Вас принять участие в исследовании «Читающая молодежь», результаты которого будут использованы для исследования читательских предпочтений молодого поколения.

Некоторые из предлагаемых вопросов содержат варианты ответов. Запишите те из них, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из них Вас не устраивает, напишите, пожалуйста, собственный вариант ответа.


1. Читаете ли Вы книги (любые, хотя бы иногда)?

а) да

б) нет


2. Если Вы не читаете книги, то почему?

а) это скучно

б) нет времени, потому что есть более интересные занятия

в) нет времени, т.к. учусь / работаю


3. Если Вы читаете, то почему?

а) потому что нравится

б) потому что надо по учебной программе

в) потому что хочу казаться умным

г) потому что родители заставляют


4. Книги каких жанров Вы читаете чаще всего?

- научные книги

- научно популярные

- фантастика

- мистика

- учебная литература

- приключения

- классика

- женские романы

- исторические книги

- детективы

- свой вариант


5. Как часто Вы читаете книги?

а) 1 раз в неделю

б) 1 раз в месяц

в) 1 раз в полугодие

г) 1 раз в год

д) свой вариант


6. В каком возрасте Вы больше всего читали? (возможно несколько вариантов ответов)

а) 2-5

б) 5-10

в) 10-14

г) 14-16

д) 16-19


7. В каком виде Вы читаете книги?

а) в печатном виде

б) в электронном виде



8. Если читаете книги в печатном виде, то почему?

а) уважаю авторов, электронное пиратство это плохо

б) так удобнее

в) зрение не хочу портить

г) она мобильнее и не разрядится на самом интересном, как КПК, ноутбук и т.д.

д) не все книги и учебники доступны в электронном виде


9. Если читаете книги в электронном виде, то почему?

а) нет денег на печатные книги

б) так проще, никуда идти за ней не надо

в) печатные книги - это прошлый век, сейчас у нас информационное общество

г) потому что помещается на флэшке

д) не все книги и учебники доступны в печатном виде


10. Слушаете ли Вы аудиокниги?

а) да

б) нет


11. Что на Ваш взгляд лучше – прочитать книгу или посмотреть по ней фильм-экранизацию?

а) лучше прочитать

б) лучше посмотреть фильм – экранизацию


12. Чему вы отдаете предпочтение в приобретении знаний о современной жизни и современном человеке?

телевидению

Интернету

газетам и журналам

художественной литературе

общению со сверстниками

Расположите в порядке значимости источники получения информации о современном мире и человеке, предложенные в вопросе № 12.


13. Каким жанрам литературы вы отдаете предпочтение при выборе литературы для «свободного чтения» (вне школьной программы):

реалистическим рассказам, повестям, романам

произведениям с семейно-бытовой проблематикой

любовным романам

приключениям

детективам

фантастике

«ужасам»

свой вариант


14. Ваши любимые книги в детстве.

15. Ваши любимые книги и авторы сейчас.


На следующие вопросы дайте развернутые ответы:


16. Мы перестаём читать?

17. Что читает молодежь?

18. Сейчас наблюдается кризис чтения или смена модели чтения?

19. Возвращается ли современная молодежь к классике?

20. Нужно ли читать книгу, читать которую модно?

21. Можно ли быть успешным, не читая?

22. Что нужно делать, чтобы поднять престиж чтения?

23. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о себе:

Пол. Возраст. Имя (по желанию).



Благодарим Вас за участие!




16



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Мы считаем, что взятая нами тема для исследования «Изучение читательского интереса подростков» является актуальной в наше время.

Изучив круг читательских интересов подростков, узнав, насколько он владеет навыком работы с книгой, мы сможем проверить выдвинутую нами гипотезу:

«Действительно ли современный подросток сегодня отводит меньше времени на чтение, что приводит к снижению читательского интереса. Действительно ли в развивающейся медиасреде нет места книге».

Общая информация

Номер материала: ДВ-008172

Похожие материалы