865148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Изучение компьютерных коммуникаций в средней школе

Изучение компьютерных коммуникаций в средней школе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Доклад Онипко Н.М.

Доклад на защите ВКР по теме

«Изучение компьютерных коммуникаций в средней школе»

Выполнила: Онипко Наталья Михайловна

экстерн ФМФ специальности «Информатика»


Научный руководитель: Корнеев Петр Кириллович,

канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры прикладной математики и информатики


Дипломная работа посвящена исследованию методической системы изучения компьютерных коммуникаций в курсе информатики и ИКТ общеобразовательной школы.

Одним из результатов процесса информатизации школы должно стать появление у учащихся и учителей способности использовать современные информационно-коммуникационные технологии. Они должны уметь искать необходимые данные, организовывать, обрабатывать, анализировать и оценивать их, а также продуцировать и распространять информацию в соответствии со своими целями.

Эта способность (или информационно-коммуникационная компетентность) должна обеспечить школьникам возможность: успешно продолжать образование в течение всей жизни (включая получение образовательных услуг с использованием Интернет), жить и трудиться в информационном обществе, в условиях экономики, которая основана на знаниях.

Молодой человек, не владеющий компьютером, не познакомившийся с технологиями Интернет в школе, будет неизбежно отброшен на периферию современного информационного общества.

Указанные положения определили актуальность темы данной дипломной работы.

Объектом исследования является методическая система обучения сетевым технологиям. Предмет - содержательный анализ методических аспектов преподавания компьютерных коммуникаций в общеобразовательной школе.

В стандарте среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (от 2004 года) средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) представлены рядом дидактических единиц.

Цель выпускной квалификационной работы - обобщить и дополнить методическую систему изучения компьютерных коммуникаций.

Исходя из цели, мы конкретизировали задачи исследования:

  1. Выполнить структурный анализ теоретических основ построения компьютерных сетей.

  2. Определить дидактические возможности компьютерных коммуникаций.

  3. Проанализировать нормативные документы, определяющие структуру и содержание учебного материала.

  4. Определить базовые знания и умения, связанные с коммуникационными технологиями, этапы и методы их формирования.

  5. Составить тематическое и поурочное планирование учебного материала для освоения коммуникационных технологий.

  6. Описать методику практической работы учащихся по изучению компьютерных коммуникаций.

  7. Подобрать средства обучения компьютерным коммуникациям.

  8. Дополнить дидактическую среду обучения материалами к урокам и контрольно-измерительными материалами.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В электронных приложениях представлены презентации, иллюстрирующие структуру изложения теоретических основ компьютерных коммуникаций.

Анализ теоретических основ построения компьютерных сетей, выполненный в 1 главе, а также исследование дидактических возможностей компьютерных коммуникаций, выполненное во второй главе работы, позволили выделить формы использования компьютерных коммуникаций в школе.

Во второй главе подробно отражены педагогические особенности подготовки и проведения уроков с мультимедийной поддержкой, использования электронной переписки, применения коммуникаций в теоретических исследованиях школьников, в дистанционном обучении. Показаны преимущества дистанционной организации олимпиад, в том числе и по информатике.

Наиболее распространенный способ участия школьников в ра­боте телекоммуникаций - это метод проектов. Он по­хож на телеконференцию, хотя технически используются услуги электронной почты. Для организации проекта выбирается какая-либо тема для обсу­ждения, выясняется состав участников, назначается руководитель (модератор), который ведет работу над проектом. В качестве темы проекта выбирают проблемы, связанные с образованием, эколо­гией, жизнью школьников разных стран и пр., содержащие иссле­довательскую, аналитическую и практическую компоненты.

Широкое распространение в последние годы приобрели образовательные сайты. Веб-квестами (от английского Web - паутина и Quest - поиски) называют страницы по определенной теме на образовательных сайтах, которые соединены гиперссылками со страницами из других сайтов во Всемирной паутине WWW. При этом сама веб-страница оформляется как образовательная, с соответствующим описанием, целями, заданиями, предполагаемыми результатами дистантных учеников и контролирующими функциями.

Основная задача работы - исследование и дополнение методики изучения компьютерных коммуникаций - отражена в 3 главе.

На основании требований государственных стандартов было предложено тематическое планирование данного раздела, рассчитанное на 12 часов для базового курса, программа практикума.

Исходя из требований образовательного стандарта учащиеся должны знать:

содержание понятий: "автономная среда", "компьютерная сеть", "типы компьютерных сетей", "локальный ресурс", "общие ресурсы компьютерных сетей", "сервер", "клиент", "тип сервера", "одноранговая сеть", "сеть на основе сервера", "тип доступа".

Основное назначение компьютерных сетей, способы защиты информации в компьютерных сетях, историю возникновения глобальной сети Internet, перечень основных услуг Internet, принципы организации гипертекстовых документов.

Учащиеся должны уметь:

передавать ресурсы компьютера в совместное использование,

использовать совместные ресурсы вычислительных сетей,

защищать ресурсы компьютера от несанкционированного доступа,

пользоваться услугами электронной почты (создавать и редактировать сообщения электронной почты),

создавать и редактировать стандартные записи в базе данных системы индивидуального и группового планирования,

просматривать и создавать гипертекстовые документы,

принимать участие в совместной деятельности по решению задач обработки информации с использованием общих ресурсов локальной сети, электронной почты и систем планирования.

Для проведения занятий нужны компьютеры, удовлетворяющие минимальным требованиям для установки операционных систем Windows 2000 Professional / Server, Windows XP Professional или Windows Server 2003. Компьютеры должны иметь как минимум один сетевой адаптер (PCI-совместимый стандарта 10/100/1000 Мб/с Ethernet). Для выполнения некоторых лабораторных работ потребуется дополнительный сетевой адаптер.

Рекомендации по тематическому планированию

1. Общие представления о компьютерных сетях (1 час).

2. Совместное использование общих ресурсов компьютерных сетей (2 часа).

3. Аппаратные и программные средства компьютерной сети (1 час).

4. Электронная почта (2 часа).

5. Средства коллективного планирования (2 часа).

6. Глобальные компьютерные сети (3 часа).

7. Итоговое занятие (1 час).

При наличии возможности выхода в Интернет, практическая работа учащихся может быть организованна по таким направлениям:

  • подготовка, отправление и приём электронной почты;

  • работа с Web-браузером, просмотр Web-страниц;

  • обращение к FTP — серверам, извлечение файлов;

  • поиск файлов в системе WWW с помощью поисковых программ;

  • разработка простого Web-сайта.

В профильном курсе тематическое планирование содержит три раздела: компьютерные сети (14 часов), работа в компьютерных сетях (12 часов практикума), а также разработка WEB-сайтов (6 часов).

Для каждого урока нами были определены основные цели, требования к знаниям и умениям учащихся, средства обучения (информационные, технические и программные), дополнительное оборудование и программное обеспечение, а также форма проведения, например рассказ, практикум или деловая игра. Нами подобраны тестовые задания по всем основным понятиям.

Мы разработали и опробовали на практике цикл уроков по изучению электронной почты, конспекты уроков приведены в приложении.

Таким образом, в работе содержится всесторонний анализ научных и методических аспектов преподавания компьютерных коммуникаций. Практическим результатом работы стало содержательное дополнение методической системы изучения компьютерных коммуникаций в общеобразовательной школе различными дидактическими материалами (цикл уроков по электронной почте, урок-семинар, список образовательных сайтов).

Доклад окончен. Благодарю за внимание.


Общая информация

Номер материала: ДБ-192530



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.