478115
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Статьи / Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе

Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе

Морозова А.А., г. Белозерск, учитель математики,

МОУ «Белозерская коррекционная школа-интернат»

Математика является одним из ведущих образовательных предметов в коррекционной школе. Изучение математики вооружает учащихся системой доступных им общеобразовательных знаний, умений и навыков, имеющих огромное значение для подготовки их к труду и жизни. Изучение геометрического материала вооружает учащихся практическими навыками измерения, черчения, построения геометрических фигур с помощью различных измерительных и чертежных инструментов. При решении геометрических задач на измерение от учащихся требуется достаточно хорошая точность измерения, правильного использования измерительных приборов, необходимо выработать прочные автоматизированные навыки измерения. Это способствует лучшей подготовке их к повседневной жизни, овладению различными видами труда, адаптации в условиях современного производства.[1]

Я хотела бы поделиться опытом по изучению темы, которую мы проходим в 8 классе «Линейные и столбчатые диаграммы». Мы с вами знаем о том, что учащиеся с нарушениями интеллекта в силу особенностей своего развития не могут самостоятельно приобретать знания и умения, они неспособны применять их на практике.[1] Именно поэтому возникает сложность в изучении данного материала, так как в повседневной жизни учащиеся не сталкиваются с линейными и столбчатыми диаграммами.

В работе по изучению я выделила следующую цель и задачу:

Цель – дать представление о понятии линейные и столбчатые диаграммы.

Задача – научить учащихся различать и строить простые диаграммы.

Изучение понятия диаграмма я начинаю с рассмотрения различного вида диаграмм линейных и столбчатых.

hello_html_m56845655.pnghttp://www.planetaexcel.ru/upload/medialibrary/887/waterfall7.png

http://bigslide.ru/images/19/18378/831/img14.jpghttp://rud.exdat.com/pars_docs/tw_refs/834/833855/833855_html_6d23e12d.gif[3]

Вместе с учащимися мы определяем, почему же этим диаграммам были даны такие названия «линейная и столбчатая». Затем выясняем в чём сходство диаграмм. (А вы знаете, чем они похожи?) Совершенно верно у обеих диаграмм есть оси горизонтальная и вертикальная. На этом первый этап по изучению понятия о диаграммах заканчивается.

На втором этапе мы переходим к построению диаграмм. Построение начинаем с линейной диаграммы. Для этого предлагаю учащимся построить диаграмму по итогам их успеваемости за 2 и 3 четверти. По вертикальной оси предлагаю взять оценки по пятибалльной системе, по горизонтальной – основные предметы: математика, русский язык, литература, география и труд.


Построив линейную диаграмму успеваемости, учащиеся наглядно видят изменения своих результатов в обучении.

Во втором этапе я отвожу место гимнастике для глаз под спокойную лирическую музыку. Предлагаю вам выполнить вместе со мной гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз: плотно закрыть и широко открыть глаза (повторить 5 раз). Вращать глазами по кругу: вверх, вправо, вниз, влево (повторить 4 раза). Смотрим прямо вперёд себя 2-3 секунды. Затем поставить большой палец руки впереди себя (на вытянутую руку) и перевести глаза на палец. Смотреть 3-5 секунды. [2]

Теперь отдохнув, переходим к построению столбчатой диаграммы. За основу беру 8 класс. В нашей школе обучаются 5 девочек и 1 мальчик. Построение начинается с осей диаграммы вертикальная – количество учащихся, горизонтальная – учащиеся мальчики и девочки.


Объясняю учащимся, что каждый мальчик или девочка это кубик столбчатой диаграммы.

На третьем этапе происходит подведение итогов:

  • определение диаграмм изображённых на рисунках

N:\д1.gifN:\д5.gif

N:\д5.jpgN:\д2.jpg[3]

  • название изученной темы

  • выставление оценок.

Возможно, вы спросите меня: «А зачем же детям с нарушениями интеллекта нужно изучать данную тему?» Я отвечу: «Математика является универсальной наукой, её методы и приемы применяются в различных сферах человеческой жизни».[1]

































Список литературы:

  1. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Перова М.Н. 2001

  2. http://fit4brain.com/

  3. https://yandex.ru/images/search?text=диаграммы&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz











Общая информация

Номер материала: ДВ-555116

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.