Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе

библиотека
материалов

Изучение линейных и столбчатых диаграмм на уроках математики в коррекционной школе

Морозова А.А., г. Белозерск, учитель математики,

МОУ «Белозерская коррекционная школа-интернат»

Математика является одним из ведущих образовательных предметов в коррекционной школе. Изучение математики вооружает учащихся системой доступных им общеобразовательных знаний, умений и навыков, имеющих огромное значение для подготовки их к труду и жизни. Изучение геометрического материала вооружает учащихся практическими навыками измерения, черчения, построения геометрических фигур с помощью различных измерительных и чертежных инструментов. При решении геометрических задач на измерение от учащихся требуется достаточно хорошая точность измерения, правильного использования измерительных приборов, необходимо выработать прочные автоматизированные навыки измерения. Это способствует лучшей подготовке их к повседневной жизни, овладению различными видами труда, адаптации в условиях современного производства.[1]

Я хотела бы поделиться опытом по изучению темы, которую мы проходим в 8 классе «Линейные и столбчатые диаграммы». Мы с вами знаем о том, что учащиеся с нарушениями интеллекта в силу особенностей своего развития не могут самостоятельно приобретать знания и умения, они неспособны применять их на практике.[1] Именно поэтому возникает сложность в изучении данного материала, так как в повседневной жизни учащиеся не сталкиваются с линейными и столбчатыми диаграммами.

В работе по изучению я выделила следующую цель и задачу:

Цель – дать представление о понятии линейные и столбчатые диаграммы.

Задача – научить учащихся различать и строить простые диаграммы.

Изучение понятия диаграмма я начинаю с рассмотрения различного вида диаграмм линейных и столбчатых.

hello_html_m56845655.pnghttp://www.planetaexcel.ru/upload/medialibrary/887/waterfall7.png

http://bigslide.ru/images/19/18378/831/img14.jpghttp://rud.exdat.com/pars_docs/tw_refs/834/833855/833855_html_6d23e12d.gif[3]

Вместе с учащимися мы определяем, почему же этим диаграммам были даны такие названия «линейная и столбчатая». Затем выясняем в чём сходство диаграмм. (А вы знаете, чем они похожи?) Совершенно верно у обеих диаграмм есть оси горизонтальная и вертикальная. На этом первый этап по изучению понятия о диаграммах заканчивается.

На втором этапе мы переходим к построению диаграмм. Построение начинаем с линейной диаграммы. Для этого предлагаю учащимся построить диаграмму по итогам их успеваемости за 2 и 3 четверти. По вертикальной оси предлагаю взять оценки по пятибалльной системе, по горизонтальной – основные предметы: математика, русский язык, литература, география и труд.


Построив линейную диаграмму успеваемости, учащиеся наглядно видят изменения своих результатов в обучении.

Во втором этапе я отвожу место гимнастике для глаз под спокойную лирическую музыку. Предлагаю вам выполнить вместе со мной гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз: плотно закрыть и широко открыть глаза (повторить 5 раз). Вращать глазами по кругу: вверх, вправо, вниз, влево (повторить 4 раза). Смотрим прямо вперёд себя 2-3 секунды. Затем поставить большой палец руки впереди себя (на вытянутую руку) и перевести глаза на палец. Смотреть 3-5 секунды. [2]

Теперь отдохнув, переходим к построению столбчатой диаграммы. За основу беру 8 класс. В нашей школе обучаются 5 девочек и 1 мальчик. Построение начинается с осей диаграммы вертикальная – количество учащихся, горизонтальная – учащиеся мальчики и девочки.


Объясняю учащимся, что каждый мальчик или девочка это кубик столбчатой диаграммы.

На третьем этапе происходит подведение итогов:

  • определение диаграмм изображённых на рисунках

N:\д1.gifN:\д5.gif

N:\д5.jpgN:\д2.jpg[3]

  • название изученной темы

  • выставление оценок.

Возможно, вы спросите меня: «А зачем же детям с нарушениями интеллекта нужно изучать данную тему?» Я отвечу: «Математика является универсальной наукой, её методы и приемы применяются в различных сферах человеческой жизни».[1]

































Список литературы:

  1. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Перова М.Н. 2001

  2. http://fit4brain.com/

  3. https://yandex.ru/images/search?text=диаграммы&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz











Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров224
Номер материала ДВ-555116
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх