Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Изучение мотивации учащихся начальных классов к школьному обучению .

Изучение мотивации учащихся начальных классов к школьному обучению .

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательская работа на тему: «Влияние мотивации учения на уровень образо...
Актуальность - в связи с введением ФГОС формирование учебной мотивации учащих...
Цель: выявление взаимосвязи между уровнем мотивации учения младших школьников...
Гипотеза исследования: если учитель начальных классов в своей работе будет ис...
Мотивация - совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают...
Методики исследования: 1.Методика «Мотивы учения» М.Р. Гинзбург для определен...
Результаты диагностики уровня мотивации учения учащихся. Экспериментальный кл...
Контрольный класс Уровень мотивации	Количество учащихся	% высокий	2	8,3% сред...
Среднее значение данных уровня развития мотивации.
Сравнение полученных данных. Экспериментальный класс Контрольный класс 8,3% 6...
Успеваемость учащихся за вторую четверть: Успеваемость	Экспериментальный клас...
Таким образом, качественная успеваемость в экспериментальном классе составила...
Таким образом, мы выявили, что средний и низкий уровень мотивации, носящий вн...
Формирующий этап. 1. Добавление в структуру урока приемов, активизирующих мыс...
Контрольный эксперимент. Результаты диагностики уровня мотивации учения учащи...
Контрольный класс Уровень мотивации	Количество учащихся	% высокий	2	8,3% сред...
Сравнение результатов уровня мотивации учащихся до и после эксперимента.
Сравнение результатов уровня мотивации до и после эксперимента.
Успеваемость учащихся за четвертую четверть: Успеваемость	Экспериментальный к...
Сравнение качественной успеваемости до и после эксперимента. В эксперименталь...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа на тему: «Влияние мотивации учения на уровень образо
Описание слайда:

Исследовательская работа на тему: «Влияние мотивации учения на уровень образованности младших школьников» Провела педагог-психолог Л. В. Самарина г.Рязань 2015 г

№ слайда 2 Актуальность - в связи с введением ФГОС формирование учебной мотивации учащих
Описание слайда:

Актуальность - в связи с введением ФГОС формирование учебной мотивации учащихся выходит на первый уровень.

№ слайда 3 Цель: выявление взаимосвязи между уровнем мотивации учения младших школьников
Описание слайда:

Цель: выявление взаимосвязи между уровнем мотивации учения младших школьников и уровнем их образованности.

№ слайда 4 Гипотеза исследования: если учитель начальных классов в своей работе будет ис
Описание слайда:

Гипотеза исследования: если учитель начальных классов в своей работе будет использовать методы стимулирования мотивации учения, то это в свою очередь будет способствовать повышению уровня образованности младших школьников. Задачи исследования: 1. Изучить проблемы формирования мотивации учения в педагогике и психологии, раскрыть понятие мотивации и теоретические основы ее влияния на уровень образованности младших школьников. 2.Подобрать диагностические методики, с помощью которых можно оценить уровень мотивации. 3.Выявить влияние мотивации учения на уровень образованности младших школьников. 4.Разработать практические рекомендации, направленные на стимулирование мотивации учения младших школьников в образовательном процессе.

№ слайда 5 Мотивация - совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают
Описание слайда:

Мотивация - совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы, формы и степень активности деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей.

№ слайда 6 Методики исследования: 1.Методика «Мотивы учения» М.Р. Гинзбург для определен
Описание слайда:

Методики исследования: 1.Методика «Мотивы учения» М.Р. Гинзбург для определения видов мотивации учения. 2.Анкета оценки уровня школьной мотивации Лускановой Н.Г.

№ слайда 7 Результаты диагностики уровня мотивации учения учащихся. Экспериментальный кл
Описание слайда:

Результаты диагностики уровня мотивации учения учащихся. Экспериментальный класс. Уровень мотивации Количество учащихся % высокий 2 8,3% средний 16 66,6 % низкий 6 25% итого 24

№ слайда 8 Контрольный класс Уровень мотивации	Количество учащихся	% высокий	2	8,3% сред
Описание слайда:

Контрольный класс Уровень мотивации Количество учащихся % высокий 2 8,3% средний 17 70,8 % низкий 5 20,8% итого 24

№ слайда 9 Среднее значение данных уровня развития мотивации.
Описание слайда:

Среднее значение данных уровня развития мотивации.

№ слайда 10 Сравнение полученных данных. Экспериментальный класс Контрольный класс 8,3% 6
Описание слайда:

Сравнение полученных данных. Экспериментальный класс Контрольный класс 8,3% 66,6% 25% 8,3% 70,8% 20,8%

№ слайда 11 Успеваемость учащихся за вторую четверть: Успеваемость	Экспериментальный клас
Описание слайда:

Успеваемость учащихся за вторую четверть: Успеваемость Экспериментальный класс Контрольный класс Учатся на «отлично» 2 3 Учатся без «троек» 13 14 Учатся с «тройками» 9 7 Учатся с «двойками» - - Итого: 24 24

№ слайда 12 Таким образом, качественная успеваемость в экспериментальном классе составила
Описание слайда:

Таким образом, качественная успеваемость в экспериментальном классе составила 62,5 %, в контрольном классе 70,8%. Разница между значениями составила 8,3 %, то есть в контрольном классе она выше, чем в экспериментальном. Сопоставив результаты, полученные при исследовании мотивации учащихся с уровнем их успеваемости, мы заметили, что учащиеся имеющие высокий уровень мотивации учатся на «отлично» - 2 человека. Средний уровень мотивации — без «троек» - 3 человека, с «тройками» - 3 человека. С низким уровнем мотивации с «тройками» учится — 6 человек.

№ слайда 13 Таким образом, мы выявили, что средний и низкий уровень мотивации, носящий вн
Описание слайда:

Таким образом, мы выявили, что средний и низкий уровень мотивации, носящий внешний характер и негативное отношение к школе отмечен в основном у школьников, которые учатся на «3». Поэтому, мы можем сделать первичные выводы о том, что мотивация учения младших школьников, имеет непосредственное влияние на уровень их образованности, а именно успеваемости, хотя возможно и не является главным фактором ее формирования.

№ слайда 14 Формирующий этап. 1. Добавление в структуру урока приемов, активизирующих мыс
Описание слайда:

Формирующий этап. 1. Добавление в структуру урока приемов, активизирующих мыслительную деятельность и познавательный интерес. Эмоциональный блок Мотивационно-целевой блок Познавательный блок 2. Организация и проведение развивающих занятий с детьми.

№ слайда 15 Контрольный эксперимент. Результаты диагностики уровня мотивации учения учащи
Описание слайда:

Контрольный эксперимент. Результаты диагностики уровня мотивации учения учащихся. Экспериментальный класс. Уровень мотивации Количество учащихся % высокий 4 16,6 % средний 17 70,8 % низкий 3 12,5% итого 24

№ слайда 16 Контрольный класс Уровень мотивации	Количество учащихся	% высокий	2	8,3% сред
Описание слайда:

Контрольный класс Уровень мотивации Количество учащихся % высокий 2 8,3% средний 17 70,8 % низкий 5 20,8% итого 24

№ слайда 17 Сравнение результатов уровня мотивации учащихся до и после эксперимента.
Описание слайда:

Сравнение результатов уровня мотивации учащихся до и после эксперимента.

№ слайда 18 Сравнение результатов уровня мотивации до и после эксперимента.
Описание слайда:

Сравнение результатов уровня мотивации до и после эксперимента.

№ слайда 19 Успеваемость учащихся за четвертую четверть: Успеваемость	Экспериментальный к
Описание слайда:

Успеваемость учащихся за четвертую четверть: Успеваемость Экспериментальный класс Контрольный класс Учатся на «отлично» 2 3 Учатся без «троек» 18 14 Учатся с «тройками» 4 7 Учатся с «двойками» - - Итого: 24 24

№ слайда 20 Сравнение качественной успеваемости до и после эксперимента. В эксперименталь
Описание слайда:

Сравнение качественной успеваемости до и после эксперимента. В экспериментальном классе качественная успеваемость выросла на 20,8%, в контрольном классе осталась без изменений. 62,5% 70,8% 83,3% 70,8%

№ слайда 21
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров45
Номер материала ДБ-186805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх