Изучение нового материала "Давление жидкости и газа. Расчет давления на дно и стенки сосуда"

Тема урока: «Давление в жидкости и газа. Расчет давления на дно и стенки сосуда»  7 класс

Агабекова Э.А. учитель физики

Цели:

•Сформировать представление о давлении  жидкости и газе; выяснить, как рассчитать давление на дно и стенки сосуда, 

•Способствовать развитию логического мышления, умения анализировать, выделять главное,  делать выводы, умения выполнять самоконтроль и самооценку, взаимоконтроль, умения применять формулы при решении задач;

•Создавать условия для формирования познавательного интереса к изучению физики, помочь ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.

Задачи:

образовательные: расширить представление о давлении в жидкости газе;

развивающие: формирование УУД у учащихся при решении задач;

воспитательные: политехническое воспитание через изучение способов измерения давления, уважение труда и точки зрения одноклассников.

1.     Организация класса.

Здравствуйте, ребята! Очень рада Вас сегодня видеть. Итак, начнем урок.

2. Повторение изученного материала.

На предыдущих уроках мы выяснили, что такое давление, единицы измерения давления, как рассчитать давление.

На прошедшем уроке мы узнали, как передают давление жидкости и газы, познакомились с законом Паскаля.

Из чего состоят все вещества? (из молекул)

Какие три агрегатных состояния вещества вы знаете? (твердое, жидкое и газообразное)

Какие свойств жидкости вам известны? (Сохраняет объем, но не сохраняет форму)

Какие свойства газа вам известны? (Не сохраняет ни объема, ни формы)

Чем обусловлено давление в жидкостях и газах? (движением молекул)

Как передают давление жидкости и газы? Сформулировать закон Паскаля? (Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку без изменений во всех направлениях.)

3.     Изучение учебного материала

Давайте еще раз вспомним формулу для вычисления давления

Для дальнейшей работы  на уроке нам нужны будут еще несколько формул:

- для вычисления веса тела;

- как найти массу, если известны плотность и объем тела?

- как вычислить объем тела, если известны площадь основания и высота тела?

Итак,  мы знаем, что давление, производимое на газ или жидкость, передается одинаково по всем направлениям.

Р=F/S

записываем на доске:

Р=mg

m=ρV

V=Sh

На жидкости, как и на все тела на Земле, действует сила тяжести. Поэтому каждый слой жидкости, своим весом создает давление на нижние слои, которое по закону Паскаля передается во всех направлениях одинаково.  Проведем несколько экспериментов, доказывающих существование давления в жидкости и газе.

4.ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

Учитель выдает каждому задание с описанием опыта. Инструктирует по ходу работы.

Ученики знакомятся с опытом, проводят его, демонстрируют и объясняют результаты одноклассникам.

Учитель просит зафиксировать результаты опытов, которые являются ответами на поставленные вопросы, задавать вопросы если, что-то, не ясно.

Ученики записывают в полученную информацию в тетрадь, задают при необходимости вопросы.

Учитель. Мы узнали, что давление зависит от плотности жидкости и от глубины погружения или от высоты столба жидкости. Давайте теперь выведем формулу для расчёта давления на дно и стенки сосуда.

Ученики совместно с учителем выводят формулу для расчёта давления на дно и стенки сосуда.

5.     ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

Учитель. Ребята, давайте обобщим полученные знания. Для этого ответим на несколько вопросов.

1)         Как меняется давление в жидкости с глубиной погружения? (с увеличением глубины давление в жидкости возрастает)

2)         Одинаковое ли давление действует в разных направлениях в жидкости на одном и том же уровне? (да)

3)         Зависит ли давление жидкости на дно сосуда от площади дна? (нет)

4)         От чего зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда? (от плотности жидкости и высоты столба жидкости)

Ученики отвечают на вопросы.

Учитель предлагает выполнить тест (Приложение). Ученики выполняют тест и обсуждают ответы.

Учитель дает ученикам решить задачу на применение формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда, показывает алгоритм решения.

1.Задача: Высота столба жидкости в стакане 8 см. Какое давление на дно стакана оказывает вода? Какое давление оказала бы ртуть, налитая до того же уровня?

2.Задача:Рассчитайте давление воды на самой большой глубине Тихого океана – 11 035 м.

Ученики решают задачу по алгоритму.

Тест

1.В трубку с резиновым дном, в которую налита вода, опускают в

другой сосуд. Какой из рисунков правильный

2. Сосуд, изображенный на рисунке, заполнили водой.

     Что можно сказать о давлении в точках А, В, С?

1.pA< pB< pC

2. pA> pB> pC                                                                        

3. pA= pB, pA > pC

 4.pA= pB= pC

3. Куда необходимо перелить сок из литровой банки, чтобы

  давление на дно стало больше: в пятилитровую кастрюлю или

в литровую бутылку?

1.В пятилитровую кастрюлю                       2. в литровую бутылку

3. давление в любом из сосудов                4.будет одинаковым

4. Два сосуда с водой одинаковой формы и размеров установили

Так как показано на рисунке. Что можно сказать о силе с которой

 жидкость давит на дно сосудов?

1.F1>F2                  2. F1<F2                  3. F1=F2

6. Рефлексия

И так, ребята мы сегодня познакомились с новой темой и узнали, что в жидкостях и газах существует давление, и научились рассчитывать величину этого давления.

•          Одинаково ли давление внутри жидкости на одном и том же уровне? (Да)

•          Как изменяется давление в жидкости с увеличением глубины? (Растет)

•          Почему в некоторых случаях не принимаю во внимание давление газа, созданное его весом? (Так как его плотность, а, следовательно, и вес очень малы, и сила давления тоже очень мала)

•          По какой формуле мы будем рассчитывать давление жидкости?

•          От каких величин зависит давление жидкости на дно сосуда? (Высоты столба и плотности)

•          В каких единицах измеряется давление жидкости и газа? (Паскаль)

7.Домашнее задание: параграф 37,38

упр. 15 (2), с.92