Инфоурок Другое Другие методич. материалыИзучение нового материала."Типы уроков"

Изучение нового материала."Типы уроков"

Скачать материал

.Урок изучения нового материала

 

            Сюда входят вводная и вступительная части, наблюдения и сбор материалов - как методические варианты уроков:

 

             ·         Урок - лекция

 

            ·         Урок - беседа

 

            ·         Урок с использованием учебного кинофильма

 

            · Урок теоретических или практических самостоятельных работ (исследовательского типа)

 

            ·         Урок смешанный (сочетание различных видов урока на одном            уроке)

 

2. Уроки совершенствования знаний, умений и навыков

 

            Сюда входят уроки формирования умений и навыков, целевого применения            усвоенного и др.:

 

            ·         Урок самостоятельных работ

 

            ·         Урок - лабораторная работа

 

            ·         Урок практических работ

 

            ·         Урок - экскурсия

 

            ·         Семинар

 

3.Урок обобщения и систематизации:

 

            Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков

 

4.Уроки контрольные учета и оценки знаний , умений и навыков:

 

            ·         Устная форма проверки (фронтальный, индивидуальный и групповой опрос)

 

             ·         письменная проверка

 

            ·         зачет

 

            ·         зачетные практические и лабораторные работы

 

            ·         контрольная  ( самостоятельная) работа

 

            ·         смешанный урок ( сочетание трех первых видов)

 

5.Комбинированные уроки:

 

            На них решаются несколько дидактических задач

 

Типы и формы интегрированных уроков

 

            Интегрированное обучение подразумевает и проведение бинарных уроков   и уроков с широким использованием межпредметных связей. Типы и формы   этих уроков мы рассмотрим далее.

 

Тип урока: урок формирования новых знаний

 

            Уроки формирования новых знаний конструируются в формах:

 

            §  урок-лекция;

 

            §  урок-путешествие;

 

            §  урок-экспедиция;

 

            §  урок-исследование;

 

            §  урок-инсценировка;

 

            §  учебная конференция;

 

            §  урок-экскурсия;

 

            §  мультимедиа - урок;

 

            §  проблемный урок.

 

            Структура урока сочетает этапы: организационный, постановки цели,   актуализации знаний, введения знаний, обобщения первичного    закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения,            определения домашнего задания и инструктажа по его выполнения.

 

            Цель урока формирования знаний - организация работы по усвоению ими   понятий, научных фактов, предусмотренных учебной программой.

 

            Задачи:

 

            §  образовательные: познакомить; дать представление; научить чтению  и анализу карт, схем,активизировать познавательную активность; раскрыть типичные черты и.т.д.

 

           §  воспитательные: воспитание чувства любви к Родине; гордости за  свой край; формирование экологической культуры; эстетическое   воспитание

 

          §  развивающие: продолжить развитие умения анализировать,  сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умение работы с литературой, картами, таблицами, схемами и т.д.

 

 

Следует разделять традиционный и современный уроки.

 

            Традиционный урок решает общеобразовательную задачу - вооружить учеников знаниями и строится в основном на объяснительно-иллюстративном методе. На таком  уроке широко  применяются наглядные пособия, организуется наблюдение и описание  увиденного.

 

Современный урок формирования знаний на основе сочетания  разнообразных методов и средств обучения решает комплекс задач. Используются как объяснительно-иллюстративные, так и частично поисковые, исследовательские методы обучения, дискуссия разнообразные источники знаний, программы телевидения,            кинофрагменты, магнитофонные записи, мультимедийные курсы, интернет-технологии, другие технические средства обучения и контроля. Широко используются также разнообразные формы работы: групповая, фронтальная, звеньевая, парная, индивидуальная.  На таких уроках создается больше возможностей для решения     познавательных задач, высказывания предложений реализации творческого потенциала, словом создаются условия для полного развития личности учащегося.

 

                                   Разновидностями урока формирования новых знаний являются также:

 

            уроки формирования и совершенствования знаний, уроки закрепления и    совершенствования знаний, уроки формирования нового проблемного  видения. Тогда к перечисленным формам урока можно добавить семинар , заключительную конференцию, заключительную экскурсию.

 

                      

 

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам

 

            Урок обучения умениям и навыкам предусматривает формы:

 

            §  урок-практикум;

 

            §  урок-сочинение;

 

            §  урок-диалог;

 

            §  урок - деловая или ролевая игра;

 

            §  комбинированный урок;

 

            §  путешествие;

 

            §  экспедиция и т.д.

 

            Структура урока включает этапы: организационный, постановки цели,            проверки домашнего задания и актуализации знаний, выполнение задач стандартного типа, затем реконструктивно-вариативного типа, творческого типа, контроля сформированности умений и навыков определения домашнего задания.  Сначала ученики занимаются воспроизводящей деятельностью. Затем, выполняют задания, требующие владения обобщенными умениями и элементами переноса знаний и способов деятельности в новые ситуацию. На этом этапе применяется дифференцированно-групповая форма  обучения. Далее - выполнение творческих задач, а в конце урока -   творческая деятельность.

 

 Цель данного типа урока - выработать у учащихся определенные умения   и навыки, предусмотренные учебной программой

 

  Задачи:

 

            §  образовательные: познакомить; дать представление; выработать умение; научить владению приемами :; углубить знание о:

 

             §  воспитательные: показать роль:; вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию природо- и культуроохранного, экологического сознания; создавать объективную  основу для воспитания и любви к родному краю; совершенствовать  навыки общения.

 

            §  развивающие: научить работать с дополнительной литературой и   другими источниками информации; готовить доклады; выступать перед аудиторией, формирование критического мышления; умения  анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 159 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2020 1794
    • DOCX 36.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Поцелуева Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 3381
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой