Изучение Present Continuous с использованием песни Lemon Tree Fool`s Garden( 1 куплета и припева)».

Фрагмент урока в 6-8 классах «Реализация коммуникативного подхода на этапе развития навыка использования в речи грамматического времени Present Continuous посредством изучения песни Lemon Tree Fool`s Garden( 1 куплета и припева)».

Цели урока:

Обучающие:

1.       Способствовать активизации ранее изученных слов.

2.       Ввести новые ЛЕ

3.       Способствовать развитию навыка использования в речи грамматического времени Present Continuous

4.       Способствовать развитию навыка чтения вслух

5.       Способствовать развитию навыка продуктивного говорения

6.       Способствовать развитию навыка продуктивного письма

7.       Способствовать развитию произносительных навыков

Развивающие:

1.       Способствовать развитию коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности

2.       Способствовать развитию фонематического слуха, восприятия аутентичной речи на слух

3.       Способствовать развитию  умения устанавливать логическую последовательность  основных фактов песни

4.       Способствовать развитию компенсаторных умений

5.       Способствовать развитию навыка обобщать и делать вывод употребления грамматического времени Present Continuous

6.       Способствовать развитию социокультурной компетенции

7.       Способствовать развитию эмоциональной, словесно-логической памяти.

Воспитательные:

1.        Способствовать повышению мотивации к изучению английского языка

2.       Способствовать формированию системы ценностей

Этапы работы:

1 Перед прослушиванием :

---повторить правило употребления и образования грамматического времени Present Continuous;

---предложить уч-ся выдвинуть свои гипотезы, оправдывающие употребление в этой песне именно этого грам. времени;

--- раздать тексты.          

 Fool's Garden - Lemon Tree

 I'm sitting here in the boring room
It's just another rainy Sunday afternoon
I'm wasting my time, I got nothing to do
I'm hanging around, I'm waiting for you
But nothing ever happens
And I wonder

I'm driving around in my car
I'm driving too fast, I'm driving too far
I'd like to change my point of view
I feel so lonely, I'm waiting for you

But nothing ever happens
And I wonder

I wonder how, I wonder why
Yesterday you told me about the blue blue sky
And all that I can see
Is just a yellow lemon tree
I'm turning my head up and down
I'm turning, turning, turning,
Turning, turning around
And all that I can see
Is just a yellow lemon tree

2 Прослушивание первого куплета и припева.

3 Работа с текстом:

--- чтение вслух текста построчно  уч-ся, к примеру,  «по цепочке»;

--- сразу же построчный перевод;

--- пояснение затруднений при понимании тех или иных лексических единиц;

--- пояснение грамматических моментов, в том числе ответить на вопрос, почему же в песне все - таки используется Present Continuous;

Пояснения here –there- разница в одной букве, а слова с противоположными значениями

Boring это не Present Continuous, а всего лишь причастие Participle 1-до Present Continuous не дорос ему чего не хватает?(вспом гл-ла to be)-это определение к сущ. Room; можно вспомнить, что the boring room –словосочетание; и так далее по тексту, в зависимости от уровня подготовки группы.

--- литературный перевод( передача содержания песни, ее смысла) и, как следствие- оправдание употребления в песне Present Continuous.

4 Второе прослушивание первого куплета и припев, уч-ся  стараются подпевать, (необязательно громко) или читать вслух( если стесняется или слабый ученик) .

5 Третье прослушивание первого куплета и припева я осуществляю построчно: после каждой строчки учитель останавливает запись, уч-ся переводят  желательно на этом этапе учащимся  не смотреть в  текст.

6.Предложить уч-ся в группах (письменно) попытаться закончить песню, составив хотя бы 4 строчки. Здесь может быть, по аналогии с первым куплетом, описание того, как парень ждет девушку,  либо о том, произойдет встреча или нет.

7 Последнее прослушивание: поем все вместе, используя печатный текст.

В идеале песню бы выучить и петь потом без подсматривания в текст, но… мы ограничены временем, программой и, в конце концов, тем, как смогли увлечь уч-ся!

Краткое описание документа:

Учащимся очень нравится этот урок, нравится песня, лучше осознают разницу Present Continuous и Present Simple .Полное название

"Фрагмент урока в 6-8 классах «Реализация коммуникативного подхода на этапе развития навыка использования в речи грамматического времени Present Continuous посредством изучения песни Lemon Tree Fool`s Garden( 1 куплета и припева)».