ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Предпросмотр материала:
ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Хохлова О.Н.
МБОУ «Городская гимназия №1» г. Усть-Илимска
Образование в начальной школе является фундаментом для дальнейшего обучения и учителю важно сформировать у младшего школьника необходимые УУД, достичь личностных результатов. Одной из отличительных особенностей ФГОС является изменение в требованиях к результатам образования. В качестве основного выступает овладение набором универсальных учебных действий, позволяющих ставить и решать важные жизненные и профессиональные задачи. Личностные результаты основаны на системе ценностных отношений учащихся - к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности. ФГОС определены результаты воспитания: патриотизм, учебная мотивация, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, толерантность. Как учителю в повседневной деятельности не упустить все аспекты, названные выше?
Современные педагогические технологии и методы обучения позволяют сделать процесс обучения и воспитания эффективным и успешным. Учителя начальной школы используют различные приёмы, которые позволяют выстроить определённую систему работы и достичь планируемых результатов.
Материал русского фольклора можно успешно использовать в урочной и внеурочной деятельности для решения образовательных и воспитательных задач. Недаром народная мудрость гласит «Пословица всем делам помощница». Работа по изучению русского фольклора ведётся в течение года на уроках русского языка, литературного чтения и риторики. Этот материал помогает привлечь внимание детей к красоте и мудрости народного слова; объясняет сущность многих жизненных явлений; обогащает словарь учащихся; развивает устную речь и поэтический слух. Виды заданий многообразны:
· подборка или распределение пословиц и поговорок на определённую тему (о маме, о добре, о лени, о труде),
· соотношение пословиц и поговорок с предложенными иллюстрациями,
· восстановление текста пословицы по отдельным частям,
· подборка пословицы и поговорки с определённым словом,
· характеристика человека или ситуации с помощью пословиц,
· нахождение ошибки в пословице или поговорке,
· разъяснение смысла пословицы,
· отгадывание пословиц по слогам, гласным буквам,
· нахождение орфограмм.
Обобщить и пополнить знания русского фольклора учащиеся смогли в процессе работы над темой «Русский фольклор» в рамках проекта «Мобильная суббота», который успешно реализуется в МБОУ «Городская гимназия №1». Первоклассники работали с русским фольклором по нескольким темам: «Что такое фольклор», «Русские народные сказки», «Книги, в которых живут пословицы и поговорки», «Устаревшие слова русского языка». Учащиеся, совместно с родителями, изучали и анализировали информацию, используя образовательные ресурсы города: библиотеки, картинную галерею, краеведческий музей, Интернет. Учащиеся активно осваивали новые формы общения: беседа, интервью, опрос, исследование.
Предлагаю вашему вниманию некоторые задания маршрутного листа по теме «Устаревшие слова русского языка».
Задание 1.
· Какие слова называются устаревшими? Найдите ответ на этот вопрос в «Справочнике для учащихся». Запишите ответ.
· Почему многими словами в современном русском языке перестали пользоваться?
Задание 2.
· Прибаутки, колыбельные песни, русские народные сказки, пословицы, поговорки, фразеологизмы – это фольклор. Почему в фольклоре сохранились устаревшие слова?
· Посетите детскую библиотеку «Родничок». Выберите книги русского фольклора, найдите в этих произведениях устаревшие слова, запишите их.
Задание 3.
· Выпишите найденные устаревшие слова и их значение в таблицу. Вам поможет библиотекарь.
Задание 4.
· Представьте, что вы с помощью машины времени перенеслись в прошлое и встретились с мальчиком, который перечисляет названия частей тела человека. Конечно, он употребляет устаревшие слова. Рассмотрите картинку. Запишите в таблицу устаревшие и современные названия частей тела человека. Вам поможет консультант.
Задание 5.
· Обратитесь к специалисту – учителю изобразительного искусства. Подберите и рассмотрите несколько картин, на которых изображены русские люди в старинные времена. Выберите две картины, которые произвели на вас наибольшее впечатление.
· Рассмотрите одежду людей на картинах. Попробуйте узнать название одежды. Запишите свои «находки» в таблицу.
· Раскрасьте картинку. Подпишите название устаревших слов - предметов одежды.
Задание 6.
· Посетите краеведческий музей (тёмный зал). Внимательно рассмотрите старинные предметы быта. Перечислите название предметов, которые вы услышали впервые. Можно эти слова назвать устаревшими?
· Какой предмет привлёк ваше внимание? Чем? Как люди использовали его в хозяйстве? Ответ запишите.
· Нарисуйте этот предмет. Можно сделать фотографию.
Итогом работы явилась творческая презентация перед своим классным коллективом: иллюстрации, театрализованные представления, кроссворды, поделки, частушки, загадки и т.д.
Изученный материал используется во внеурочной деятельности. Приоритетным направлением воспитательной работы моего класса являются патриотическое и нравственное направления. Традиционными стали следующие мероприятия: «Толкователи слов» (предшествует классному часу на нравственную тему), праздник «Ехал Грека …» (театрализованное представление для учащихся начальной школы), «Турнир знатоков русского фольклора» (праздник с родителями в конце года). Проектная деятельность класса также связана с фольклором.
|
Класс |
Проект класса |
Результат |
|
1 |
«В гостях у сказки» |
|
|
2 |
«Знатоки русского фольклора» |
|
Таким образом, используя в работе фольклорный материал учитель может успешно решать воспитательные задачи, а так же задачи по достижению личностных, метапредметных и предметных результатов.
Краткое описание материала
Образование в начальной школе является фундаментом для дальнейшего обучения и учителю важно сформировать у младшего школьника необходимые УУД, достичь личностных результатов.
Материал русского фольклора можно успешно использовать в урочной и внеурочной деятельности для решения образовательных и воспитательных задач. Недаром народная мудрость гласит «Пословица всем делам помощница». Работа по изучению русского фольклора ведётся в течение года на уроках русского языка, литературного чтения и риторики. Этот материал помогает привлечь внимание детей к красоте и мудрости народного слова; объясняет сущность многих жизненных явлений; обогащает словарь учащихся; развивает устную речь и поэтический слух.
ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Краткое описание материала
Образование в начальной школе является фундаментом для дальнейшего обучения и учителю важно сформировать у младшего школьника необходимые УУД, достичь личностных результатов.
Материал русского фольклора можно успешно использовать в урочной и внеурочной деятельности для решения образовательных и воспитательных задач. Недаром народная мудрость гласит «Пословица всем делам помощница». Работа по изучению русского фольклора ведётся в течение года на уроках русского языка, литературного чтения и риторики. Этот материал помогает привлечь внимание детей к красоте и мудрости народного слова; объясняет сущность многих жизненных явлений; обогащает словарь учащихся; развивает устную речь и поэтический слух.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 16482 человека
- Сейчас обучается 4362 человека из 85 регионов
- Курс уже прошли 3279 человек
- Сейчас обучается 346 человек из 63 регионов
- Курс уже прошли 21466 человек
- Сейчас обучается 1429 человек из 80 регионов
- Курс уже прошли 5426 человек
- Сейчас обучается 446 человек из 68 регионов
- Курс уже прошли 117 человек
- Сейчас обучается 53 человека из 18 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Основы проведения кадрового аудита в государственных органах»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 39 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов
Дизайн и анимация персонажей
Искусство управления проектными результатами: инструменты наставника
Интеграция ESG-принципов и бережливого производства в стратегическое управление бизнесом
Основы психологической помощи по телефону
Основы комбинаторики и теории вероятностей в школьном курсе математики
Философия техники: проблемы и истоки
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»