Изучение линейной функции. 7-й класс

207-137-605 Приложение

Тест по теме "Линейная функция"

2.	Графиком линейной функции является?
1)	Гипербола
2)	Прямая
3)	Парабола

3.	Угловым коэффициентом называется ?
1)	Коэффициент при "х"
2)	Свободный член
3)	Произведение коэффициента при "х" и свободного члена

4.	Графики линейных функций параллельны, если
1)	Угловые коэффициенты различны
2)	Угловые коэффициенты равны
3)	Угловые коэффициенты пропорциональны

5.	Определите взаимное расположение графиков линейных функций y = 2х + 5 и y = -3х + 5.
1)	Параллельны
2)	Пересекаются
3)	Совпадают

6.	Определите абсциссу точки пересечения графиков функций y = 1,2х + 5,6 и y = -3х + 4,76.
1)	-0,2
2)	20
3)	не определяется

7.	Укажите координаты точки пересечения графика функции y = 0,4х + 5 с осью абсцисс.
1)	(1;5,4)
2)	(0;-1,25)
3)	(-12,5;0)

8.	Укажите ординату точки пересечения графика функции y = 1,43х - 8 с осью ординат.
1)	1,43
2)	-8
3)	-0,8

9.	Задайте формулой линейную функцию, если известно угловой коэффициент соответствующей прямой к = -4 и проходит через точку А(2;7).
1)	y = 2х -4
2)	y = -4х + 15
3)	y = -4х + 1

10.	Для функции y = -1,5х - 5 найдите значение х, при котором у = 1.
1)	-4
2)	-1,5
3)	2,5

11.	Найдите значение углового коэффициента к для функции у= кх + 3, если её график проходит через точку А(-2;4).
1)	-0,5
2)	3
3)	-3,5

12.	Какие из точек М(-1;1), N(0;-2), Р(0;2), Q(1;3) принадлежат графику линейного уравнения 2у - 3х - 4 = 0?
1)	Точка Р.
2)	Точка М.
3)	Точки N и Q.

13.	Преобразовав линейное уравнение 3у - 2х - 1 = 0 к виду у = kх + m, найдите угловой коэффициент полученной линейной функции.
1)	1,5.
2)	-2/3.
3)	2/3.

14.	Найдите наибольшее значение линейной функции у = 3х - 1 на отрезке [-3;0].
1)	8.
2)	-1.
3)	0.

15.	График прямой пропорциональности проходит через точку (2;-8) в координатной плоскости хОу. Каким уравнением задаётся эта прямая пропорциональность?
1)	у= -4х.
2)	у= 4х.
3)	у= х/4.

16.	Даны три прямые У= -3х + 1; у = 3х - 1; у = -3х - 1. Сколько на координатной плоскости хОу имеется точек, принадлежащих одновременно двум из этих прямых?
1)	Одна.
2)	Две.
3)	Три.

Скачать материал

Скачать материал "Изучение линейной функции. 7-й класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Функция занимает одно из ведущих мест в школьном курсе алгебры и имеет многочисленные приложения в других науках. В начале изучения, с целью мотивации, актуализации вопроса сообщаю, что ни одно явление, ни один процесс в природе не могут быть изучены, никакая машина не может быть сконструирована, а затем действовать без полного математического описания. Одним из инструментом для этого является функция. Её изучение начинается в 7-м классе, как правило, дети не вникают в определение. Особенно труднодоступными понятиями являются такие как область определения и область значения. Используя, известные связи между величинами в задачах на движение, стоимости перекладываю их на язык функции, удерживая связь с её определением. Таким образом, у учащихся понятие функции формируется на осознанном уровне. На этом же этапе ведётся кропотливая работа над новыми понятиями: область определения, область значения, аргумент, значение функции. Использую опережающее обучение: ввожу обозначения D(у), Е(у), знакомлю с понятием нуля функции (аналитически и графически), при решении упражнений с участками знакопостоянства. Чем раньше и чаще учащиеся встречаются с трудными понятиями, тем лучше их осознают на уровне долговременной памяти. При изучении линейной функции целесообразно показать связь с решением линейных уравнений и систем, а позднее с решением линейных неравенств и их систем. На лекции учащиеся получают большой блок (модуль) новой информации, поэтому в конце лекции материал " отжимается" и составляется конспект, который учащиеся должны знать. Практические навыки отрабатываются в процессе выполнения упражнений с применением различных методов, в основе которых индивидуальная и самостоятельная работа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 337 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Игра "За семью печатями"

29.01.2015
1432
7

pptx

Использование ЭОР в образовательной деятельности

29.01.2015
2604
4

docx

Обновление содержания курса преподавания математики в свете требований ФГОС

29.01.2015
731
0

docx

Информационная компетентность учителя и ИКТ в его педагогической деятельности

29.01.2015
1342
0

docx

Применение электронных учебников на уроках математики

29.01.2015
4416
5

pptx

Презентация-обобщение опыта по теме "Обучение элементам наглядной геометрии на уроках математики в школе 8 вида"

29.01.2015
958
3

docx

Сценарий интегрированного урока на тему " Решение экспериментальных задач по теме"Спирты, фенолы" с применением свойств параллельности и перпендикулярности прямых и плоскостей в пространстве"

29.01.2015
2021
6

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.01.2015 1022
- DOCX 66 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Петриченко Виктория Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Петриченко Виктория Михайловна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 32643
- Всего материалов: 18