Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Изучении темы «Химические явления». Тема урока «Мир открытий».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Изучении темы «Химические явления». Тема урока «Мир открытий».

библиотека
материалов


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Мир открытий! Химические явления

(Тема урока)

Цель урока:

. Предметные результаты:

- сформировать понятия о физических и химических явлениях

сформировать умение обнаруживать превращения веществ;

сформировать умение определять признаки химических реакций;

--сформировать умение соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами

Метапредметные и личностные результаты:

Познавательные УУД

1. Сформировать умение находить и использовать нужную информацию.

2. Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений (подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).

3. Сформировать умение владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную, подтекстовую, концептуальную информацию (работа с текстом по технологии продуктивного чтения).

Коммуникативные УУД

1. Сформировать умение слушать и понимать речь других людей.

Регулятивные УУД

1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка темы урока и цели).

2. Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.


Тип урока: Урок изучения нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: проектор, ноутбуки с выходом в интернет, свечи, спиртовка, держатель для пробирок, цинк(пластинка), соляная кислота, мел, соль меди, щелочь, индикатор, кусочек хлеба, картофель, спиртовой раствор йода

Класс разбивается на 4 группы(перед уроком ребята выбирают квадратики,на которых написана цифра от 1- до 4. Ребята садятся за тот стол,на которм есть табличка с указанием цифры)

  1. Структура и ход урока Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

1

Проблемная ситуация и актуализация знаний. Эмоциональный настрой

Сегодня мы откроем еще одну дверь в мир открытий! А ключ от этой двери мы возьмем тогда, когда узнаем тему сегодняшнего урока.

Внимание на экран:

Анимированные картинки листопада и изменения окраски листьев на фоне осенней мелодии. Какое отношение имеет уведенное вами к теме сегодняшнего урока?

Учитель выслушивает предположения детей, лучшая формулировка фиксируется на доске.(явления природы).

Сегодня мы познакомимся с особой группой явлений: химические явления

Задание группам: обсудить в группах (Что такое химическое явление).Выдвинуть предположения.

Учитель выслушивает предположения детей, формулировки фиксируется на доске.







Учащиеся высказывают предположения.









Пишут тему урока








Обсуждение в группах





3- мин

















3 мин


2

Совместное открытие знаний.

Какие задачи стоят сегодня перед нами?

Учитель выслушивает формулировки детей.



Задание группам. Каждой группе надо провести опыт, доказывающий признак химической реакции(группе выдается сначала карточки с инструкцией по технике безопасности).

Каждая группа проводит определенный опыт (с инструкцией хода действий).



1 группа: а)опустить цинковую пластинку в соляную кислоту.

б)Помещает мел в пробирку, приливают кислоту


2 группа: а)на разрезанный картофель поместить с помощью пипетки каплю йодного раствора

б)кусочек булки нагревают над пламенем спиртовки



3 группа:а) зажигает свечу, подносит сверху стекло. Потушить свечу.

б)на срез картофеля прилить перекись водорода







4 группа: а)приливает к соли меди щелочь

б)приливает к соли железа щелочь










Предлагается выбрать в каждой группе одного ученика,

Который расскажет трем остальным группам наблюдения и описание опытов(группы обходят по очереди меняются и слушают описания)




Каждой группе предлагается нарисовать цветок и написать в лепестке признаки химических явлений.

Подводим результаты







Обсуждение в группе правил безопасности и распределение обязанностей









А)Выделение газа и тепла


Б)выделение газа




А)Изменение цвета


Б)Обугливание, запах, изменение вкуса




А)Тепло, свет, запах, изменение поверхности зеркала,

Б)Изменение цвета








А)Осадок и изменение цвета

Б)Осадок и изменение цвета




Все наблюдение фиксируются в дневнике








Совместное обсуждение


(9 мин)








Совместная работа в группах( 5 мин)

Признаки: свет, тепло, запах, изменение цвета и вкуса, осадок

5 мин






15 мин









Рефлексия: Выбрать на столе смайлик , которое соответствует вашему настроению!

Продолжите предложение: сегодня на уроке я открыл, открыла для себя…..

Индивидуальная работа

3 мин

3

Самостоятельное применение знаний

Домашняя работа: найти примеры химических явлений в окружающем мире? Составить загадки к этим явлениям.


1 мин

4






Итог урока



1 мин



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДБ-153303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх