1144700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыК курсу: "Я и мой мир". Тема: Сознательный труд и его результаты.

К курсу: "Я и мой мир". Тема: Сознательный труд и его результаты.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема 6. Сознательный труд и его результаты.

Второй класс.

Урок-беседа на тему «Домашний труд».

Цель: формировать понимание положительного и уважительного отношения к домашнему труду.


Наглядность: фотографии детей, в процессе домашней работы, пословицы о труде, запись

песни « Всё сумею сделать» сл. С. Михалкова, муз. А. Лепина , книга «Учимся думать».


Подготовительная работа:

1.Принести фотографии, где учащийся выполняет работу по дому.

2. Найти и написать (оформить) пословицы о труде.

3. Загадки о предметах, помогающие выполнять домашнюю работу.

Вводная часть.

Песня

  • О чём была песня?

-Сегодня мы поговорим о домашнем труде.

-Я прочитаю стихотворение Ю. Мориц («Трудолюбивая старушка»), а вы внимательно послушайте его.

Сюжет.

Обсуждение произведения.

  • Что почувствовали, когда его слушали?

  • Какое бы вы дали название этому стихотворению? Почему?

  • Что можете сказать о поступках героев?

  • Почему старушке пришлось выполнять работу за всех? А как бы вы поступили?

  • Что бы случилось на Земле без старушки?

Загадки. Ответы детей.

-Действительно это всё помогает нам в выполнении домашних дел.

  • Как вы считаете, нуждаются ли ваши близкие в вашей помощи?

  • Кто из вас старается выполнять домашнюю работу? Ученики могут назвать, что они могут делать по дому.

  • Почему вам хочется помогать?

  • Вашим родным приятна ваша помощь?

  • А у вас какое чувство появляется, когда вы выполняете домашнюю работу?

Слово учителя.

-Да, ребята, ваши родные нуждаются в вашей помощи и заботе. В вашем труде будет видно ваше внимание, любовь к близким. Домашний труд бывает разнообразный. Вы можете его выполнять по своим возможностям, умениям, опыту.

Проблемный вопрос.

  • Что вы будете ожидать от близких, когда поможете им? Ответы детей.

-Домашний труд имеет секреты успешного окончания.

  • Как вы думаете какие?

Ответы, высказывания учащихся (трудолюбие, прилежание, терпение, старание, доброта, выносливость, усилие, умение, знания, здоровье).


Итог беседы.


Учитель.

-Сегодня мы поговорили с вами о домашнем труде. Он многое требует от нас. Мне бы хотелось, чтобы вы научились чему-нибудь новому за эти дни и поделились с нами своими секретами.



Тема 6. Сознательный труд и его результаты.


Второй класс.


Урок- практикум на тему «Домашний труд» (создание памятки «Хитрые секреты» домашнего труда).


Цель: проверить и закрепить в деятельности знания учащихся выводов предыдущего урока, помочь накопить опыт совместной деятельности в решении жизненных ситуаций.


Вводная часть.

Деление класса на 3-4 группы, с помощью карточек с изображением предметов домашнего труда.

Учитель

-Сегодня мы с вами продолжим разговор о домашнем труде.

  • Кто из вас в эти дни старался выполнить работу по дому?


Творческая работа

Первый этап.

Один представитель группы выбирает конверт с заданием. Каждая группа обсуждает и показывает другим учащимся пантомиму – зарисовку домашней работы, другие отгадывают её.

Например:

- почистить кастрюлю

- навести порядок на столе

- уход за растением

- протереть полки

Учитель.

-Мне понравились ваши зарисовки.

  • А кто смог научиться, чему-то новому? Ответы детей.

-Мне приятно, ребята, что вы постарались сделать доброе дело для своих родных и близких. По -видимому вы многое уже умеете.

Второй этап.

Учитель предлагает каждой группе попробовать составить полезные («хитрые») советы домашних дел.

У каждой группы своё задание, например:

- вымыть пол

- вытереть пыль в комнате

- помыть посуду

- навести порядок в шкафу

В случае необходимости, предлагаются карточки-помощники (алгоритм последовательности некоторых действий).

У учащихся фломастеры, мелки, цветные карандаши, альбомные листы.

Идёт работа в группе по созданию « хитрых» (полезных) советов в картинках.

Порядок презентации. Выставка творческих работ.

Представители каждой группы, по очереди зачитывают и показывают оформленную работу.

Учащиеся других команд высказывают свои мнения, говорят добрые пожелания выступившей группы.

Заключительная часть урока.

Учитель.

  • Вам понравились задания сегодняшнего урока?

  • Трудно ли было?

  • Хотели бы вы выполнять полезные домашние дела?

  • Что, вам, для этого нужно?


- Мне очень хотелось бы, чтобы каждый из вас стремился к труду, к выполнению полезного домашнего дела. Надеюсь, что полученные секреты помогут вам.



«Всё сумею сделать» сл.С.Михалкова, муз.А.Левина.


Встану рано поутру, поутру,

Всё я в доме приберу, приберу.

Я полы подмету,

Вымою посуду,

И воды принести

Я не позабуду.

В тесто сахара подбавлю,

Пироги я в печь поставлю.

Всё успею, всё сумею,

Всё сумею сделать…


Примерные загадки.


Пляшет крошка, а всего одна ножка.

Как устанет, в угол встанет (веник).


Железная рыбка ныряет, а хвост на волне оставляет (иголка)


Идёт пароход

То назад, то вперёд,

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать (утюг).


Ходит-бродит по коврам,

Водит носом по коврам.

Где прошёл - там пыли нет.

Пыль и сор его обед (пылесос).


У меня, который год ёжик в комнате живёт,

Если пол намазать воском,

Он натрёт его до лоску (полотёр).


Его все гладят и купают,

А он тихонько будто тает.

Теряет форму, вид и вес,

И, наконец, совсем исчез.

Но он надёжный наш дружище,

Общаясь с ним, всё станет чище (мыло).


Огородник Федот с длинным носом живёт.

Как поклонится, так дождь пойдёт (лейка).


Четыре солнца у бабушки на кухне.

Четыре солнца горели и потухли.

Готовы щи, компот, блины,

До завтра солнца не нужны (плита).



Общая информация

Номер материала: ДВ-028106

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.