Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / К курсу: "Я и мой мир". Тема: Сознательный труд и его результаты.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

К курсу: "Я и мой мир". Тема: Сознательный труд и его результаты.

библиотека
материалов


Тема 6. Сознательный труд и его результаты.

Второй класс.

Урок-беседа на тему «Домашний труд».

Цель: формировать понимание положительного и уважительного отношения к домашнему труду.


Наглядность: фотографии детей, в процессе домашней работы, пословицы о труде, запись

песни « Всё сумею сделать» сл. С. Михалкова, муз. А. Лепина , книга «Учимся думать».


Подготовительная работа:

1.Принести фотографии, где учащийся выполняет работу по дому.

2. Найти и написать (оформить) пословицы о труде.

3. Загадки о предметах, помогающие выполнять домашнюю работу.

Вводная часть.

Песня

  • О чём была песня?

-Сегодня мы поговорим о домашнем труде.

-Я прочитаю стихотворение Ю. Мориц («Трудолюбивая старушка»), а вы внимательно послушайте его.

Сюжет.

Обсуждение произведения.

  • Что почувствовали, когда его слушали?

  • Какое бы вы дали название этому стихотворению? Почему?

  • Что можете сказать о поступках героев?

  • Почему старушке пришлось выполнять работу за всех? А как бы вы поступили?

  • Что бы случилось на Земле без старушки?

Загадки. Ответы детей.

-Действительно это всё помогает нам в выполнении домашних дел.

  • Как вы считаете, нуждаются ли ваши близкие в вашей помощи?

  • Кто из вас старается выполнять домашнюю работу? Ученики могут назвать, что они могут делать по дому.

  • Почему вам хочется помогать?

  • Вашим родным приятна ваша помощь?

  • А у вас какое чувство появляется, когда вы выполняете домашнюю работу?

Слово учителя.

-Да, ребята, ваши родные нуждаются в вашей помощи и заботе. В вашем труде будет видно ваше внимание, любовь к близким. Домашний труд бывает разнообразный. Вы можете его выполнять по своим возможностям, умениям, опыту.

Проблемный вопрос.

  • Что вы будете ожидать от близких, когда поможете им? Ответы детей.

-Домашний труд имеет секреты успешного окончания.

  • Как вы думаете какие?

Ответы, высказывания учащихся (трудолюбие, прилежание, терпение, старание, доброта, выносливость, усилие, умение, знания, здоровье).


Итог беседы.


Учитель.

-Сегодня мы поговорили с вами о домашнем труде. Он многое требует от нас. Мне бы хотелось, чтобы вы научились чему-нибудь новому за эти дни и поделились с нами своими секретами.



Тема 6. Сознательный труд и его результаты.


Второй класс.


Урок- практикум на тему «Домашний труд» (создание памятки «Хитрые секреты» домашнего труда).


Цель: проверить и закрепить в деятельности знания учащихся выводов предыдущего урока, помочь накопить опыт совместной деятельности в решении жизненных ситуаций.


Вводная часть.

Деление класса на 3-4 группы, с помощью карточек с изображением предметов домашнего труда.

Учитель

-Сегодня мы с вами продолжим разговор о домашнем труде.

  • Кто из вас в эти дни старался выполнить работу по дому?


Творческая работа

Первый этап.

Один представитель группы выбирает конверт с заданием. Каждая группа обсуждает и показывает другим учащимся пантомиму – зарисовку домашней работы, другие отгадывают её.

Например:

- почистить кастрюлю

- навести порядок на столе

- уход за растением

- протереть полки

Учитель.

-Мне понравились ваши зарисовки.

  • А кто смог научиться, чему-то новому? Ответы детей.

-Мне приятно, ребята, что вы постарались сделать доброе дело для своих родных и близких. По -видимому вы многое уже умеете.

Второй этап.

Учитель предлагает каждой группе попробовать составить полезные («хитрые») советы домашних дел.

У каждой группы своё задание, например:

- вымыть пол

- вытереть пыль в комнате

- помыть посуду

- навести порядок в шкафу

В случае необходимости, предлагаются карточки-помощники (алгоритм последовательности некоторых действий).

У учащихся фломастеры, мелки, цветные карандаши, альбомные листы.

Идёт работа в группе по созданию « хитрых» (полезных) советов в картинках.

Порядок презентации. Выставка творческих работ.

Представители каждой группы, по очереди зачитывают и показывают оформленную работу.

Учащиеся других команд высказывают свои мнения, говорят добрые пожелания выступившей группы.

Заключительная часть урока.

Учитель.

  • Вам понравились задания сегодняшнего урока?

  • Трудно ли было?

  • Хотели бы вы выполнять полезные домашние дела?

  • Что, вам, для этого нужно?


- Мне очень хотелось бы, чтобы каждый из вас стремился к труду, к выполнению полезного домашнего дела. Надеюсь, что полученные секреты помогут вам.



«Всё сумею сделать» сл.С.Михалкова, муз.А.Левина.


Встану рано поутру, поутру,

Всё я в доме приберу, приберу.

Я полы подмету,

Вымою посуду,

И воды принести

Я не позабуду.

В тесто сахара подбавлю,

Пироги я в печь поставлю.

Всё успею, всё сумею,

Всё сумею сделать…


Примерные загадки.


Пляшет крошка, а всего одна ножка.

Как устанет, в угол встанет (веник).


Железная рыбка ныряет, а хвост на волне оставляет (иголка)


Идёт пароход

То назад, то вперёд,

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать (утюг).


Ходит-бродит по коврам,

Водит носом по коврам.

Где прошёл - там пыли нет.

Пыль и сор его обед (пылесос).


У меня, который год ёжик в комнате живёт,

Если пол намазать воском,

Он натрёт его до лоску (полотёр).


Его все гладят и купают,

А он тихонько будто тает.

Теряет форму, вид и вес,

И, наконец, совсем исчез.

Но он надёжный наш дружище,

Общаясь с ним, всё станет чище (мыло).


Огородник Федот с длинным носом живёт.

Как поклонится, так дождь пойдёт (лейка).


Четыре солнца у бабушки на кухне.

Четыре солнца горели и потухли.

Готовы щи, компот, блины,

До завтра солнца не нужны (плита).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала ДВ-028106
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх