К разделу «Спортивные игры»- волейбол

САМОАНАЛИЗ  

Данный урок относится к разделу «Спортивные игры»- волейбол. Средства обучения: подобраны в соответствии с темой, целью, задачами и формой проведения урока: учебная презентация,  волейбольная сетка, волейбольные мячи , проектор, музыкальный центр. При планировании данного урока и подбора упражнений были учтены медицинские группы учеников (основная ).  Нагрузка и подбор упражнений подбирались с учетом индивидуальных способностей учеников.

Этапы урока:

                В основе структуры урока лежит алгоритм работы, который включает в себя  постановку целей и задач урока, деятельность на уроке, оценку результата деятельности и выводы. В соответствии с этим в уроке выделены следующие  этапы:

      1. Подготовительный этап: организационно - мотивационный (организованное начало урока, определение темы, цели и задач урока, мотивация  учебной деятельности, техника безопасности, рефлексия),  ориентировочный (подготовка организма учащихся к работе в основной части урока в соответствии с поставленными задачами).

      2. Основной этап: презентация - показ слайдов (история  волейбола: российского и тульского) Использовались наглядные и словесные методы показа слайдов при изучении техники игры. Наработка и совершенствование  приёма и передача мяча в парах и через сетку. Основная часть урока плавно перешла посредством проведения учебной игры в заключительную часть, интенсивность нагрузки игроков постепенно снижается.

      3. Заключительный этап:  здесь был проведен анализ работы на уроке, отмечены учащиеся лучше всех показавшие технические навыки в защите и нападении, приеме и передаче мяча, указаны ошибки допущенные ребятами. Провелась рефлексия на конец урока.  Выставлены оценки. Учащиеся получили домашнее задание. Этапы урока выстроены в единую логическую цепочку согласно  требованиям  к проведению уроков физической культуры.

Для проведения урока были созданы благоприятные морально - психологические и   учебно - материальные условия:  поддерживался  доброжелательный тон, старался  призвать ребят к сотрудничеству. Результаты деятельности учащихся на уроке хорошие, они научились осмысленно воспроизводить изучаемый материал, поняли важность изучаемых двигательных действий, нашли взаимосвязь внутри предметную между разными видами спорта, отвечали на прямые и косвенные вопросы.

Контроль  над выполнением заданий на протяжении всего урока осуществлялся в основном путем поощрений. Время, отведенное на каждый из этапов урока, было распределено рационально. Соблюдалась логичность между частями урока.

В целом все намеченные задачи и цель урока были достигнуты. Благодаря преемственности учебных занятий удаётся приучать детей к дисциплине и организованности, прививать навыки взаимопомощи и коллективизма; толерантного отношения друг к другу. Урок проходил на хорошем эмоциональном уровне. Учащимся урок понравился. Это показала рефлексия в конце урока. На уроке удалось решить поставленные задачи, достичь цели и избежать при этом перегрузки учащихся. Плотность урока достаточная и соответствует норме.  Отклонений по отношению к плану в ходе урока не было.