Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / К самоанализу уроков по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

К самоанализу уроков по ФГОС

библиотека
материалов
Самоанализ урока – это средство самосовершенствования учителя - Совершенствов...
Самоанализ дает возможность: - Правильно формулировать и ставить цели деятель...
ТИПЫ УРОКОВ 1. Урок первичного предъявления новых знаний. 2. Урок формировани...
7. Коррекционный урок. 8. Интегрированный урок. 9. Комбинированный урок. 10....
СТРУКТУРА УРОКА (ЭТАПЫ) Осуществление метапредметности – это осуществление ра...
Структура урока: начало, основная часть, итог - НАЧАЛО: активизация, постанов...
-УУД имеют свой алгоритм. -Алгоритм нужен всегда и везде -УУД – это способ, д...
1. Урок первичного предъявления новых знаний 1. Организационный этап 2. Поста...
3. Урок применения метапредметных и предметных знаний 1. Организационный этап...
4. Урок обобщения и систематизации предметных знаний 1. Организационный этап...
5. Урок повторения предметных знаний 1. Организационный этап 2. Проверка дом....
6. Контрольный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока....
7.Коррекционный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач. Моти...
8.Интегрированный урок Интегрированный урок – это особый тип урока, объединяю...
9.Комбинированный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач уро...
Технология критического мышления (чтение, письмо) ТИП УРОКА: Работа с информа...
ШКОЛА по ФГОС –это РАЗВИТИЕ
Успехов! Удачи! Действий!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Самоанализ урока – это средство самосовершенствования учителя - Совершенствов
Описание слайда:

Самоанализ урока – это средство самосовершенствования учителя - Совершенствование мастерства учителя и учебного процесса во многом зависит от грамотно организованного самоанализа урока. - Именно самоанализ позволяет учителю выявить причины недостаточной эффективности решения тех или иных учебно-воспитательных задач на уроке.

№ слайда 3 Самоанализ дает возможность: - Правильно формулировать и ставить цели деятель
Описание слайда:

Самоанализ дает возможность: - Правильно формулировать и ставить цели деятельности учителя и деятельности учащихся - Развивать умения устанавливать связи между условиями своей педагогической деятельности и средствами достижения целей - Формировать умения четко планировать и предвидеть результаты своего труда - Формировать сознание ученика

№ слайда 4 ТИПЫ УРОКОВ 1. Урок первичного предъявления новых знаний. 2. Урок формировани
Описание слайда:

ТИПЫ УРОКОВ 1. Урок первичного предъявления новых знаний. 2. Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями. 3. Урок применения метапредметных и предметных знаний. 4. Урок обобщения и систематизации предметных знаний. 5. Урок повторения предметных знаний. 6. Контрольный урок.

№ слайда 5 7. Коррекционный урок. 8. Интегрированный урок. 9. Комбинированный урок. 10.
Описание слайда:

7. Коррекционный урок. 8. Интегрированный урок. 9. Комбинированный урок. 10. Нетрадиционные уроки.

№ слайда 6 СТРУКТУРА УРОКА (ЭТАПЫ) Осуществление метапредметности – это осуществление ра
Описание слайда:

СТРУКТУРА УРОКА (ЭТАПЫ) Осуществление метапредметности – это осуществление развития учащихся в процессе обучения

№ слайда 7 Структура урока: начало, основная часть, итог - НАЧАЛО: активизация, постанов
Описание слайда:

Структура урока: начало, основная часть, итог - НАЧАЛО: активизация, постановка проблемы, цель, критерии, план - ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: реализация плана - ИТОГ: результат, оценивание, рефлексия, перспектива

№ слайда 8 -УУД имеют свой алгоритм. -Алгоритм нужен всегда и везде -УУД – это способ, д
Описание слайда:

-УУД имеют свой алгоритм. -Алгоритм нужен всегда и везде -УУД – это способ, действие по алгоритму -Ребенок должен знать алгоритм( памятки), по которому он будет думать

№ слайда 9 1. Урок первичного предъявления новых знаний 1. Организационный этап 2. Поста
Описание слайда:

1. Урок первичного предъявления новых знаний 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности. 3. Актуализация знаний 4. Первичное усвоение новых знаний 5. Первичная проверка понимания 6. Первичное закрепление 7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 8. Рефлексия (подведение итогов)

№ слайда 10 3. Урок применения метапредметных и предметных знаний 1. Организационный этап
Описание слайда:

3. Урок применения метапредметных и предметных знаний 1. Организационный этап 2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний уч-ся. Актуализация знаний 3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности 4. Первичное закрепление: а).в знакомой ситуации (типовые),б) в измененной (конструктивные) 5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) 6. Информация о дом.зад., инструктаж 7. Рефлексия (подведение итогов)

№ слайда 11 4. Урок обобщения и систематизации предметных знаний 1. Организационный этап
Описание слайда:

4. Урок обобщения и систематизации предметных знаний 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности 3. Актуализация знаний 4. Обобщение и систематизация знаний: а) подготовка к обобщенной деятельности; б) воспроизведение на новом уровне 5. Применение знаний и умений в новой ситуации 6. Контроль усвоения, обсуждение ошибок и их коррекция 7. Рефлексия (анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу)

№ слайда 12 5. Урок повторения предметных знаний 1. Организационный этап 2. Проверка дом.
Описание слайда:

5. Урок повторения предметных знаний 1. Организационный этап 2. Проверка дом. Задания( воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений уч-ся, необходимых для творческого решения поставленных задач) 3. Постановка цели и задач, мотивация учебной деятельности 4. Актуализация знаний: а) с целью подготовки к контрольной работе; б) с целью подготовки к изучению новой темы 5. Применение знаний и умений в новой ситуации 6. Обобщение и систематизация знаний 7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок, коррекция 8. Инф-я о дом. задании, инстуктаж 9. Рефлексия

№ слайда 13 6. Контрольный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока.
Описание слайда:

6. Контрольный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности 3. Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности общеучебных умений ! Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками сочетания устного и письменного контроля 4.Рефлексия

№ слайда 14 7.Коррекционный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач. Моти
Описание слайда:

7.Коррекционный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности 3. Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний и умений ! В зависимости от результатов диагностики учитель планирует коллективные, групповые и индивидуальные способы обучения 4. Информация о дом./зад., инструктаж 5. Рефлексия

№ слайда 15 8.Интегрированный урок Интегрированный урок – это особый тип урока, объединяю
Описание слайда:

8.Интегрированный урок Интегрированный урок – это особый тип урока, объединяющий обучение сразу по нескольким дисциплинам. Интегратором выступает ведущая дисциплина, а вспомогательные дисциплины способствуют углублению, расширению. Уточнению ведущей дисциплины. «Интеграцио» - процесс, создание интегративной методики.

№ слайда 16 9.Комбинированный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач уро
Описание слайда:

9.Комбинированный урок 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности 3. Актуализация знаний 4. Первичное усвоение новых знаний 5. Первичная проверка понимания 6. Первичное закрепление 7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция 8. Информация о дом.зад.,инструктаж 9.Рефлексия

№ слайда 17 Технология критического мышления (чтение, письмо) ТИП УРОКА: Работа с информа
Описание слайда:

Технология критического мышления (чтение, письмо) ТИП УРОКА: Работа с информационным текстом ЦЕЛЬ: Раскрытие творческого потенциала учащихся СТРУКТУРА УРОКА: 1 этап : Вызов («мозговой штурм», составление кластера) 2 этап: Осмысление (инсерт) 3 этап: Рефлексия (возвращение к кластеру) ! КЛАСТЕР –систематизация знаний в схеме

№ слайда 18 ШКОЛА по ФГОС –это РАЗВИТИЕ
Описание слайда:

ШКОЛА по ФГОС –это РАЗВИТИЕ

№ слайда 19 Успехов! Удачи! Действий!
Описание слайда:

Успехов! Удачи! Действий!

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-260048
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх