1148975
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииК уроку МХК "Радуга русского танца"

К уроку МХК "Радуга русского танца"

Выберите документ из архива для просмотра:
narodnaya_-_veselaya_kadril_(zaycev.net).mp3 2.59 МБ
Весенний хоровод - Прялица 2012.mp4 26.61 МБ
Радуга русского танца.ppt 12.22 МБ
Фрагмент из кино - Любовь и голуби.mp4 8.56 МБ
радуга русского танца.doc 47 КБ

Выбранный для просмотра документ Радуга русского танца.ppt

библиотека
материалов
Пескова Т.А., учитель МХК МБОУ «Никольская основная общеобразовательная школ...
Цель: познакомить учащихся с танцевальным русским народным творчеством Задач...
«Посмотрите, народные танцы являются в разных уголках мира… у одного танец го...
Русский танец, как музыка и песня, - один из древнейших и любимейших видов на...
Русский народный танец возник очень давно и восходит к языческим игрищам наши...
Скоморошить - петь, плясать, балагурить, разыгрывать сценки, играть на музыка...
Русский хоровод
Кадриль – задорный игровой парный танец, вид русской пляски. Своё происхожден...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Пескова Т.А., учитель МХК МБОУ «Никольская основная общеобразовательная школ
Описание слайда:

Пескова Т.А., учитель МХК МБОУ «Никольская основная общеобразовательная школа» Торбеевского района Урок МХК в 9 классе: «Радуга русского танца»

2 слайд Цель: познакомить учащихся с танцевальным русским народным творчеством Задач
Описание слайда:

Цель: познакомить учащихся с танцевальным русским народным творчеством Задачи: дать понятие «русский народный танец», проследить историю развития танца, показать его многообразие развивать коммуникативные навыки, умение создавать атмосферу творческого взаимодействия при реализации танцевальных замыслов воспитывать в детях чувство бережного отношения к традициям и танцевальной культуре русского народа обобщить и реализовать полученные знания в практической деятельности (разучить несколько фигур кадрили)

3 слайд «Посмотрите, народные танцы являются в разных уголках мира… у одного танец го
Описание слайда:

«Посмотрите, народные танцы являются в разных уголках мира… у одного танец говорящий, у другого бесчувственный; у одного - бешеный, разгульный, у другого спокойный; у одного напряжённый, тяжёлый, у другого – лёгкий, воздушный. Откуда родилось такое разнообразие? Оно родилось из характера народа, его жизни и образа занятий» Н.В.Гоголь

4 слайд Русский танец, как музыка и песня, - один из древнейших и любимейших видов на
Описание слайда:

Русский танец, как музыка и песня, - один из древнейших и любимейших видов народного творчества.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Русский народный танец возник очень давно и восходит к языческим игрищам наши
Описание слайда:

Русский народный танец возник очень давно и восходит к языческим игрищам наших предков. Истоки его мы находим в культуре и быте восточнославянских племён. Игрища в дохристианской Руси были приурочены к календарным языческим праздникам. Например, Ярилин день – праздник Солнца, Таусень – Новый год, Обжинки – сбор урожая.

11 слайд Скоморошить - петь, плясать, балагурить, разыгрывать сценки, играть на музыка
Описание слайда:

Скоморошить - петь, плясать, балагурить, разыгрывать сценки, играть на музыкальных инструментах и лицедействовать, т. е. изображать какие-то лица или существа

12 слайд Русский хоровод
Описание слайда:

Русский хоровод

13 слайд Кадриль – задорный игровой парный танец, вид русской пляски. Своё происхожден
Описание слайда:

Кадриль – задорный игровой парный танец, вид русской пляски. Своё происхождение ведёт от салонного французского танца. В России кадриль появилась в начале XIX столетия.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ радуга русского танца.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок МХК в 9 классе


Тема: "Радуга русского танца"

Цель: познакомить учащихся с танцевальным русским народным творчеством


Задачи:

  • дать понятие «русский народный танец», проследить историю развития танца, показать его многообразие

  • развивать коммуникативные навыки, умение создавать атмосферу творческого взаимодействия при реализации танцевальных замыслов

  • воспитывать в детях чувство бережного отношения к традициям и танцевальной культуре русского народа

  • обобщить и реализовать полученные знания в практической деятельности (разучить несколько фигур кадрили)


Оборудование: видеофрагмент фильма «Любовь и голуби,

Анна Литвиненко «Весёлая кадриль»

Видео «Весенний хоровод»

Г. И. Данилова «Мировая художественная культура» (учебное пособие для 7-9 классов)

Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.


  1. Сообщение темы урока. Н. В. Гоголь писал: «Посмотрите, народные танцы являются в разных уголках мира… у одного танец говорящий, у другого бесчувственный; у одного - бешеный, разгульный, у другого спокойный; у одного напряжённый, тяжёлый, у другого – лёгкий, воздушный. Откуда родилось такое разнообразие? Оно родилось из характера народа, его жизни и образа занятий…» (Слова выведены на экран) (Слайд 3)

Учитель: Действительно, танцевальное искусство каждого народа удивительно, оригинально и самобытно. На уроках мы будем знакомиться с некоторыми танцами народов мира, которые отражают их характер, чувства, привычки и особенности жизни. А начнём мы с танца русского.

Тема урока «Радуга русского танца»

  1. Основная часть.

Учитель: Русский танец, как музыка и песня, - один из древнейших и любимейших видов народного творчества. (Слайд 4) У каждого танца – своя многовековая история и традиции. Невозможно сосчитать, сколько народных танцев бытует сегодня в России! Для каждого из них характерны широта движений, молодецкая удаль, жизнерадостность, поэтичность и тонкий лиризм, простота и скромность, сочетающиеся с чувством собственного достоинства.

(Слайды 5-9)


Учитель: Русский народный танец возник очень давно и восходит к языческим игрищам наших предков (запись в тетрадь). (Слайд10) Истоки его мы находим в культуре и быте восточнославянских племён. Игрища в дохристианской Руси были приурочены к календарным языческим праздникам. Например, Ярилин день – праздник Солнца, Таусень – Новый год, Обжинки – сбор урожая.

Введение на Руси в конце X века христианства отразилось не только на жизненном укладе русского человека. Постепенно в игрища стали включать христианские обряды. Стали появляться новые танцевальные движения, меняться характер исполнения.

Народный обряд «Колосок» (работа с учебником с. 185)

Учитель: В 1068 году в летописи «Повесть временных лет» впервые появляется слово «скоморох». Это плясуны, музыканты, песенники и острословы.

(Слайд 11): Скоморошить - петь, плясать, балагурить, разыгрывать сценки, играть на музыкальных инструментах и лицедействовать, т. е. изображать какие-то лица или существа (запись в тетрадь)

Учитель: Скоморохи сыграли значительную роль в развитии, совершенствовании, а главное в популяризации русского народного танца. Они несли в себе неистощимый запас веселья, остроумия, энергии; зарождали в народе вольнолюбивые мысли, прививали любовь к русскому искусству, к своей Родине.

А ещё сочиняли новые песни, игры, пляски. В народе говорили: «Всяк спляшет, да не как скоморох».

Вопрос: Какие искусства связаны с игрищами скоморохов?

(Народный театр, кукольный)

Учитель: Самой первой и простейшей формой русского народного танца является хоровод.

Сообщение учащегося «Русский хоровод»

(Слайд 12)

Просмотр видео «Весенний хоровод»

Учитель: Со временем круговые хороводные движения начали распадаться на бесчисленное множество плясок. Зарождалось народное танцевальное искусство: появились пляски-кадрили, переплясы. Более подробно мы с вами поговорим о кадрили.

(Слайды 13-14) Работа в тетради: Кадриль – задорный игровой парный танец, вид русской пляски. Своё происхождение ведёт от салонного французского танца. В России кадриль появилась в начале XIX столетия.

Учитель: Кадриль стала одним из любимых танцев русского народа. По форме построения кадрили бывают круговыми и квадратными (угловыми). Этот танец делится на фигуры, которые могут иметь различные названия: «Знакомство», «Задорная», «Проходочка», «Прогулочка». Фигуры отделяются друг от друга паузами, выкриками, дробями, взмахом платка.

(Прослушивание песни «Веселая кадриль»)

Практическая работа.

Учитель: Этот танец отличается своей зажигательностью, искромётностью, задором, а главное, простотой. Это мы с вами сейчас и докажем. Я предлагаю вам разучить три основные фигуры кадрили.


  • Фигура «Знакомство»

Исходное положение: исполнители стоят в линиях по обеим сторонам класса. Мальчики с правой от зрителей, девочки – с левой. Участвуют 2 пары. Исполнители линией идут к центру класса, здороваются, вращаются в парах и парами расходятся по углам класса. В фигуре используется простой шаг с каблука.

  • Фигура «Прогулочка»

Танцующие парами идут по кругу, исполняя два простых шага и тройной притоп. Вернувшись на своё место, исполняют вращение в паре в одну и в другую стороны. Затем парами сходятся в центр круга и расходятся на свои места. Участвуют 2 пары.

  • Фигура «Прощальная»

Танцующие парами выстраиваются в колонну по центру класса, исполняют вращение в парах, затем поднимают руки, образуя воротца. Через «ручеёк» проходит третья пара, партнёры прощаются и расходятся по разным сторонам. Затем прощается вторая пара. Последними уходят танцоры первой пары. Участвуют 3 пары.

(Разучивание танцевальных фигур сопровождается музыкой)


Учитель: Мы с вами убедились, что кадриль, действительно, отличается простотой и задором.


  1. Рефлексия.

Учитель: Наш урок подходит к завершению, и мне хотелось бы вас попросить ответить на вопросы по данной теме.

1. Вопросы:

Чему был посвящён сегодняшний урок?

Дайте определение «русский народный танец».

Когда возник русский танец, с чем связан?

Дайте определение «кадриль», расскажите об её основных особенностях.


  1. Итог урока.

Учитель: Многие русские поэты, писатели оставили множество восторженных строк, посвящённых русскому танцу. Вот, например:

«Зрил ли ты, певец тииский,

Как в лугу весной «Бычка»

Пляшут девушки российские

Под свирелью пастушка?

Как, склоняясь главами, ходят,

Башмачками в лад стучат,

Тихо руки, взор поводят

И плечами говорят?»

Эти строки написал Гаврила Романович Державин. А наш с вами современник, балетмейстер Игорь Александрович Моисеев сказал так: «Не могу назвать более многоликого, податливого и благодатного для хореографии материала, равного по своим качествам русскому фольклору».

Режиссеры, используя русские танцы в своих фильмах, придают им выразительность, яркость.

Учитель предлагает посмотреть фрагмент фильма «Любовь и голуби» (режиссёр Владимир Меньшов)


Учитель: На сегодняшнем уроке мы говорили о танцевальном русском народном творчестве. Мы не только познакомились с одним из видов русского народного танца - кадриль, а также формами его построения, особенностями и манерой исполнения


  1. Домашнее задание.

Учитель предлагает несколько вариантов заданий:

  • работа с учебником (с.184-189)

  • нарисовать рисунок «Русская кадриль»

  • придумать свою фигуру для кадрили

  • найти сообщения о других популярных русских танцах








Общая информация

Номер материала: ДВ-004697

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.