К уроку музыки в 3 классе "Образы природы в музыке".

*Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС

Дата: 09.11.2017г.

Класс 3б, учитель: Цориева Л.К.

Количество учащихся в классе: 28 чел.

 Присутствовали на уроке: завуч по УВР Уртаева З.В.

Тема урока : «Образы природы в музыке и живописи».

Тип урока: комбинированный

Цели урока: учить видеть и использовать краски утренней и вечерней природы, учить слышать и передавать в собственном исполнении настроение утра и вечера.

Задачи: Развивать творческие способности, вокально-хоровые навыки.

Формировать умение работать в группах.

Учить говорить, рассуждать о музыке.

Ведущие аспекты анализа урока1

Ведущие аспекты анализа урока	Содержание наблюдения
Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ)	1.Соответствие дидактической задачи урока отобранному содержанию.+ 2.Результативность решения дидактической задачи+
Содержание урока	Соответствие основного содержания урока содержанию программы и учебника+
Методы обучения	Соответствие приемов обучения и учения (методов обучения) решению триединой образовательной цели +
Формы обучения	1. Соответствие форм обучения (фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная) решению основной дидактической задачи урока.+ 2. Целесообразность использования предложенных заданий+
Результативность урока	Достижение цели и решение основной дидактической задачи урока+
Практическая направленность урока	Практическая направленность вопросов, упражнений и задач, предлагаемых для выполнения школьникам+
Самостоятельная работа школьников как форма организации учебной деятельности	1.Уровень самостоятельности школьников при решении дидактической задачи урока+ 2. Характер самостоятельной учебной деятельности (репродуктивный, творческий)+ 3. Взаимопомощь
Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока	Личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные+
Формирование ИКТ-компетентности	Применение ИКТ на уроке, уровень сформированности ИКТ компетентности учащихся+
Структура урока	Соответствие структуры урока основной дидактической задаче +
Педагогический стиль	Соблюдение норм педагогической этики+
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения преподаваемого предмета	Цель применения образовательной технологии Формируемые компетенции Эффекты, результативность использования образовательной технологии+
Применение здоровьесберегающих технологий	Использование здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей +

 Поблагодарить а

Поделиться

 Поблагодарить а

Поделиться