Инфоурок / Русский язык / Конспекты / К. Ушинский. «Утренние лучи». (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

К. Ушинский. «Утренние лучи». (2 класс)

библиотека
материалов

Урок:

Дата:

Сынып: Класс: 2

Пән: Предмет: литература

Тақырып:

Тема: К. Ушинский. «Утренние лучи».

Мақсат:

Цель: способствовать формированию представлений о творчестве К.Ушинского, продолжить работу над обогащением словарного запаса учеников, учить составлять рассказы, соблюдая орфоэпические нормы, используя выразительные средства языка; развивать творческое воображение , развивать навыки правильного беглого, выразительного, осознанного чтения; воспитывать любовь к труду, чувство человеческого достоинства.

Құралжабдықтар көнекті қүралдар:.

Оборудование наглядные пособия : выставка книг К. Ушинского, толковый словарь, картинки весна, солнышко.

Сабақ түрі: Тип урока: комбинированный

Әдіс -тәсілдер:

Методы: наглядный, словесный, работа с учебником, творческий, практический.


Сабақ барысы: Ход урока

1.Орг.мом.

2. Звуковая разминка


Уж бежал кривой дорожкой,
ни одной не топал ножкой.
Он бы топнул да не мог,
потому что был без ног.


Проверка дом.зад.

Пересказ рассказа Э. Шима «Чем пахнет весна».

3. Вступительное слово.

- Подходит к концу март, начинается апрель. С каждым днём мы замечаем всё новые изменения в природе: КАКИЕ? (ответы детей).

Появляются первые цветы

Всё больше птиц возвращается к нам из тёплых стран

Вылезают из зимних убежищ жучки, паучки

Просыпаются животные

- Одним словом: чудеса!

- Кто творит эти чудеса?

- В каком образе весна присутствует на наших уроках?

(Вывешивается на доску карточки с глаголами: преображается, пробуждается, оживает)

- Расположите эти глаголы в порядке нарастания действия.

- В какое время суток с природой происходит то же самое?

- С чего начинается пробуждение природы утром?

(В руку Весне добавляем рисунок солнышка)



4. Прослушивание музыкального произведения: Э. Григ "Утро".

- Послушайте, как передал утреннее пробуждение природы композитор Э. Григ в музыкальном произведении "Утро".

- Какие картины нарисовало ваше воображение?

Знакомство с биографией Ушинского.

5. Первичное восприятие текста.

- А вот как описывает утреннее пробуждение природы К.Д. Ушинский в своём произведении "Утренние лучи".

(Чтение учителем)

- О каком времени года идёт речь?

- О каком времени суток?

- Что объединяет ранее прочитанные произведения о весне, музыку Э. Грига и произведение К.Д. Ушинского "Утренние лучи?"

6. Самостоятельное чтение текста.

- Прочитайте текст самостоятельно и отметьте непонятные слова.

(Слова нашест, келья выносятся на доску в раздел "Словарная работа". Объяснение по толковому словарю)

7. Физминутка.

8. Работа по содержанию.

Каждую часть читает хорошо читающий ученик

1 часть:

- О чём рассказал автор в этой части?

2 часть:

- Куда отправился первый лучик?

- Для чего поёт жаворонок?

3 часть:

- На кого попал второй лучик?

- Какое дело появилось у зайчика?

4 часть:

- Кого разбудил третий лучик?

- Какую пользу принёс петух своим пением?

5 часть:

- Куда направился четвёртый лучик?

- Как называют пчелу?

6 часть:

- В кого угодил пятый лучик?

- Как отреагировал мальчик?

Вывод:

- Какова основная мысль произведения?

- Постарайтесь определить, с помощью каких слов выражено отношение автора к своим героям?

9. Работа над синонимами.

- Найдите в тексте глаголы, при помощи которых автор передаёт пробуждение героев.

На доске над каждым героем вывешиваются карточки с глаголами: встрепенулся, выпорхнул, передёрнул, запрыгал, захлопал, запел, выползла.

- Подберите синонимы к глаголам.

- Изменится ли основная мысль текста при такой замене?

- Использует ли автор повторы?

- Можно ли не повторять слово дважды, а использовать синонимы?

10. Самостоятельная работа по карточкам в группах над построением текста.

Карточка

Пронаблюдайте, как автор построил текст.

1. Определите тему текста.

2. Определите тип текста.

3. Сколько частей в тексте?

4. Какая часть речи является связующим звеном?

5. К какому литературному жанру относится это произведение?

6. Расположите части сказки композиционно.

(Карточки)

(Проверка ведется по вопросам, коллективно обсуждаются варианты ответов. Выбираю правильный ответ и прошу доказать выбор)

11. Физминутка

12. Творческая работа в группах..

- Вам не жалко пятый лучик?

- Хотелось бы вам изменить финал сказки?

- Выполните это задание методом коллективного обсуждения.

(Можно предложить ключевое слово)

- Пожалуйста, ваши варианты!

13. Оценка работы в группах.

Детям выдается солнышко, а они на нем ставят себе за работу отметку. (Солнышко с отметкой).

14.Сабақты қорытындылау: Итог урока: Рефлексия:

  • С каким произведением познакомились?

  • Что узнали нового?


15. Үйге тапсырма беру: Д/З: пересказ сказки, рисунок.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-534480

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"