Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / К В Н «В гостях у пернатых»

К В Н «В гостях у пернатых»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

862.5 КБ Игра «Свой, чужой».ppt
23.73 МБ Птицы нашего края.wmv
879.31 КБ воробей.mp3
491.75 КБ журавль.mp3
1.08 МБ синица.mp3
1.73 МБ скворец.mp3
605.88 КБ сова.mp3
1.69 МБ соловей.mp3
63 КБ конспект.doc

Выбранный для просмотра документ Игра «Свой, чужой».ppt

библиотека
материалов
Игра «Свой, чужой»
Конец
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра «Свой, чужой»
Описание слайда:

Игра «Свой, чужой»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Конец
Описание слайда:

Конец

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16»

Города Губкина Белгородской области














К В Н «В гостях у пернатых»















Подготовила и провела:

Жигулина Н. П. учитель начальных классов МАОУ «СОШ №16»














2014





Методическая разработка внеклассного мероприятия

К В Н «В гостях у пернатых»

Пояснительная записка.

В настоящее время экологическое образование в школе становится все более приоритетным. Это связано с тяжелой ситуацией на земле. Одна из причин такого положения - экологическая неграмотность большей части населения и неумение предвидеть последствия вмешательства человека в природу. Поэтому международными организациями ЮНЕСКО и ЮНЕП был поднят вопрос о необходимости пересмотра содержания и сроков экологического образования школьников. От этого зависит дальнейшее отношение ребенка к природе. Экологическое образование не ограничивается только уроком. Оно имеет продолжение и во внеклассной и внешкольной работе. Проведение внеклассных мероприятий по данной теме имеет огромное образовательное и природоохранное значение. С одной стороны, дети знакомятся с разнообразием пернатых обитателей, приобретают навыки творческой самостоятельной работы, а, с другой, активно участвуют в мероприятиях по их охране.

Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Чтобы помочь зимующим птицам, необходимо постоянно подкармливать их в течение зимы. Именно такие мероприятия как классные часы, беседы, экологические акции проводятся с целью привлечения школьников к проведению биотехнических мероприятий, способствующих увеличению численности и видового состава зимующих птиц


Возраст обучающихся: 7-8 ЛЕТ

Методы обучения, используемые при проведении мероприятия: рассказ, поиск информации о зимующих птицах, наблюдение за повадками птиц, изготовление кормушек, плакатов.

Необходимые условия для проведения мероприятия: место проведения внеклассного мероприятия –классная комната.

Оборудование:

Эмблемы с изображением птиц (воробей, снегирь, соловей), аудиокассеты «Голоса птиц в природе», мультимедийный проектор, разрезанные знаки «Как вести себя в природе» (не ломай ветви деревьев, не уноси домой диких животных, не разоряй гнёзда птиц), жетоны с изображением птиц (воробей, снегирь, соловей), жетоны с цифрами 1, 2, 3.

Наглядные пособия: иллюстративный материал (фотографии птиц, рисунки, плакаты о зимующих птицах); раздаточный материал (памятки «Как устроить кормушку»), строительный материал для кормушек (коробки, бутылки, упаковки, проволока, скотч); готовые кормушки


Цель. Познакомить учащихся с поведением и жизнью птиц.

Задачи.

1 Образовательная.

Углубление теоретических знаний учащихся по окружающему миру, расширение кругозора о мире пернатых.

2. Развивающая.

Развивать наблюдательность, творческий потенциал учащихся, речь, мышление, воображение.

3. Воспитывающая.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, научить заботиться о пернатых друзьях; доброжелательность, ответственность за общее дело.


Методические советы на подготовительный период.

1. За две недели до проведения внеклассного мероприятия педагог дает задание школьникам собрать материал о зимующих птицах Белгородской области (интересные факты из жизни зимующих птиц, загадки, стихотворения), находит музыкальное оформление мероприятия, готовит презентацию.

2. В подготовительный период в школе среди учащихся начального звена проводятся следующие конкурсы: конкурс рисунков и фотографий «Как я кормлю птиц»; конкурс плакатов на тему «Покорми птиц и сделай зиму ярче!», который направлен на привлечение внимания как можно большего количества людей к миру пернатых и к проблемам охраны природы; конкурс «Зимние учеты Следопытов», направленный на пропаганду идей охраны видового разнообразия местных зимующих птиц и эффективный способ сбора информации о колебаниях численности популяций птиц; оформляется выставка кормушек, выставляется коллекция заготовленных кормов.

3. Подготовка классной комнаты. Педагог совместно с учащимися расставляет столы, стулья для трех команд, украшает класс(развешивают рисунки детей, фотографии, кормушки), подготавливает и устанавливает видео и музыкальное сопровождение мероприятия (компьютер, мультимедийный проектор)

Сценарный план мероприятия.

  1. Вступление.

  2. 1 конкурс. Выбор названия команд.

  3. 2 конкурс. Разминка.

  4. 3 конкурс. Оздоровительные минутки .Игра «Свой –чужой».

  5. 4 конкурс. Собери и объясни пословицу.

  6. 5 конкурс. Экологическая минутка.

  7. Подведение итогов и награждение команд.

Сценарий мероприятия.

Участвуют 3 команды. Деление команд проходит путем жеребьевки. Дети, заходя в класс, берут жетон с цифрой. Садятся за стол.

1 конкурс. Выбор названия команды.

Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки.

А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик- чирик!» (воробей)


Маленький певец лесной,

Как прекрасен голос твой! (соловей)

Прилетают к нам зимой,

Им не нужен летний зной.

Грудка ярче, чем заря,

У красавца …… (снегиря)

Дети получают эмблемы в виде сделанных из бумаги шапочек с изображением птицы.

2 конкурс. Разминка.

Проводит старший научный сотрудник Губкинского краеведческого музея Мызина Галина Николаевна.

Проходит конкурс в два этапа. Первый - Птицы нашего края.

Рассказ о птицах проходит с применением видеофильма «Птицы нашего края».

Соловей - Немного крупнее воробья, сверху буровато-коричневый, снизу буровато-серый, хвост довольно длинный, закругленный, одного цвета со спиной.
Песня — набор повторяющихся свистов и щелканий. Обитает в светлых лесах, поймах рек, садах и парках, обычно по сырым местам. Питается насекомыми.
Излюбленными местами гнездования соловья являются речные заросли кустарников по сырым лесным оврагам, тенистые кустарники среди лиственного леса, парки, рощи, сады, густые лиственные молодняки, заросшие кладбища и т. д. Предпочитает места, расположенные вблизи водоема или по крайней мере с сырой почвой.
Гнездо устраивает обычно на земле у корней кустарника или древесной поросли, иногда в куче осенних сухих листьев. Располагает его не в ямке, как большинство гнездящихся на земле птиц, а на поверхности почвы, углубляясь лишь в лесную подстилку.
Откладывают 4-6 яиц оливкового или коричнево-оливкового, а иногда и темно-шоколадного цвета, без рисунка. Размеры яиц: (18-23) х (14-16) мм.
Соловей прилетает в первой половине мая, и вскоре можно слышать его замечательную звонкую трель. Пение продолжается до конца июня. В конце мая — начале июня можно встретить гнезда с яйцами, а во второй половине этого месяца — с птенцами. Отлет проходит в конце августа — сентябре.

Журавль- Журавль — одна из самых известных птиц. Он вошел в поговорки и пословицы и фигурирует в баснях и народных сказках. О журавлях говорят всегда положительно или с доброжелательным юмором, а самочку ласково называют “журкой”, и это несмотря на то, что в некоторых местах журавли, где их много, приносят некоторый вред сельскому хозяйству. Во многих местах у населения журавль был заповедной птицей: убийство его, как и лебедя, рассматривалось как дурное дело. Живет на болотах, озерах и т.п. На пролете из года в год останавливаются для отдыха в одних и тех же местах, кое-где тысячами. На кормежке встречается и на полях.
Питается насекомыми, а также более крупными животными (например, мышевидными грызунами) и растительной пищей.
Гнездится преимущественно на болотах. Для гнезда выбирает сухое место среди болота, заросшего камышом, тростником или кустарником, но вокруг гнезда всегда остается открытое пространство.
Гнездо устраивает на земле, в сухом месте.

Скворец — одна из самых популярных птиц. Кто не знает скворца, постоянного нашего соседа, обитателя скворечен? Еще ранней весной, с появлением проталин на пригорках, мы говорим: “Скворцы прилетели!”
Но не только соседство с человеком делает скворца широко известной птицей. Его облик и окраска настолько своеобразны, что его трудно смешать с какой-либо другой птицей. Оперение скворца, в общем, очень темное, почти черное, с мелкими светлыми крапинками, которые более заметны осенью у самок. Темная окраска имеет почти всюду блестящий отлив зеленоватого или фиолетового оттенков, особенно на голове, груди и спине. Концы крыльев буроватые.

Ранней весной они охотятся за земляными червями, выбирающимися к поверхности земли на оттаявших местах, собирают личинок жуков и других насекомых, зимовавших в укромных местах.
Обычно скворцы селятся колониями, по несколько пар рядом. Скворцы собирают корм не в непосредственной близости гнезда, а летают за ним на охоту подальше — на большие огороды, гумна, окраины и полей и побережья рек.

Несмотря на некоторую вредную деятельность осенью (в виноградниках и фруктовых садах), скворец, несомненно, очень полезная птица, которую следует всячески охранять и привлекать. Он заслуживает этого как истребитель различных огородных гусениц и слизней, двукрылых насекомых и их личинок (мух, оводов, слепней), вредящих домашним животным, майских жуков, а в степных местностях — различных саранчовых. За это ему можно простить нападения на вишни, виноград и другие ягоды осенью. Учитывая пользу скворца в сельском хозяйстве, его поселили в Северной Америке, где он сильно размножился и распространился.


Синица - обитает в лесах и парках. Чаще других синиц поселяется рядом с человеком.
Выискивает на ветках и стволах насекомых и пауков. Зимой питается семенами и другой растительной пищей. Обычный посетитель кормушек в городских парках. Кое-где к декабрю синицы уже приучаются брать корм с протянутой ладони.
Предпочитает гнездиться старых фруктовых садах, уремных зарослях по берегам рек. Участков чисто хвойного леса в гнездовой период избегает.
Гнездо устраивает в дуплах, нишах построек, старых гнездах белок, хищных птиц и в других закрытых местах.
Материалом для основы гнезда служат тонкие веточки, сухие стебли трав, мох, корешки, лишайники. К ним синица добавляет пух, вату, шерсть, перья, коконы и паутину пауков и насекомых и т. п.


Воробей – живет в городах и поселках. Питается семенами, в меньшей степенинасекомыми. Гнездится у жилищ человека — в городах, деревнях, селах. Гнездится в щелях и углублениях различных строений, под карнизами, застрехами, иногда в дуплах деревьев. Гнездо сделано из травинок, соломинок, мочала, клочков бумаги, тряпочек, ниток, перьев и пр. Внутри находится лоток с мягкой подстилкой. В строительном материале много перьев и пуха, которыми выстилается не только внутренняя поверхность гнезда, но часто и наружные стенки.

Интересно, что некоторые сорта пшеницы воробьи предпочитают другим, что, невидимому, связано с особенностями строения колосьев. Очень остистые и плотные колосья птицам вылущивать труднее, и они их почти не трогают. Изучение питания домового воробья в условиях южных земледельческих районов заставляет считать его безусловным вредителем в летние месяцы. Вредным он оказался в Америке, куда его завезли переселенцы. Там теперь тратят большие средства на борьбу с ним.

Совы обладают острым зрением и слухом. Их большие глаза приспособлены для охоты в условиях слабого освещения. Часто говорят, будто совы хорошо видят в темноте, зато при свете дня - слабо, но ни то, ни другое мнение не верно. Сове, поскольку глаза у нее смотрят вперед, как и человеку, присуще бинокулярное зрение, но более широкое его поле достигается благодаря способности птицы поворачивать голову почти на 180 градусов. Уши у нее расположены по обе стороны лица. У них тонкий слух.

Почти все совы - птицы оседлые, то есть всю жизнь живут в одном месте, однако бывают среди них и перелетные виды. Болотная сова улетает к зиме на юг. Кочевать с нажитого места многих сов может заставить нехватка пищи.

Оседлых сов отличает характерное поведение, связанное с защитой собственной территории: они агрессивно относятся к попыткам ее нарушить кем-либо, а особенно другими хищными птицами.

Второй – Знатоки птиц родного края.

Каждая команда выделяет по 2-3 участника. Они получают вопросы, которые обдумывают в течение 30 секунд и готовят ответы.

Вопросы:

  1. Какие птицы нашего края зимуют у себя на родине, не улетают в теплые края?

  2. Какие птицы на зимовку улетают в теплые края?

  3. Зачем журавлю длинные ноги?

  4. Зачем клесту нужен крестообразный клюв?

  5. Какую птицу зовут ледоломкой?

  6. Какие птицы подкладывают свои яйца в гнезда других птиц?

В случаи затруднения помогает команда. За каждый правильный ответ команда получает жетон.


3 конкурс. Оздоровительные минутки. Игра «Свой - чужой»

Детям показываются презентация из 8 слайдов: птицы нашей местности и птицы, не проживающие на нашей территории. Если птица нашей территории - дети должны встать и попрыгать на месте, если птица не нашей местности – дети должны присесть. Игра походит на фоне голосов птиц в природе.

Все команды получают жетоны.


4 конкурс. Собери и объясни пословицу.

Команды получают написанную на листе бумаги пословицу, в которой перепутаны места всех слов. Нужно восстановить пословицу и объяснить её смысл. На осуждение даётся 3 минуты.

  1. Лес без птицы и птицы без леса не живут.

  2. Всякая птица своим клювом сыта.

  3. Увидел грача - весну встречай.

Во время обсуждения включается аудиозапись «Голоса птиц в природе»

Команды получают по 1 жетону за правильный вариант.


5 конкурс. Экологическая минутка.

Каждая команда получает разрезанный знак из серии «Как вести себя в природе»

-не будем разорять птичьи гнёзда

-не будем ломать ветви деревьев и кустарников

-не будем уносить домой диких животных.

Команда должна за 4 минуты собрать знак, вспомнить его название, объяснить его значение. Во время работы детей включается аудиозапись «Голоса птиц в природе»

За ответы команды получают от 1 до 3 жетонов в зависимости от полноты и правильности ответа.

Подведение итогов, награждение команд.

Все участники награждаются медалями «В мире пернатых»



Методические советы на период ближайшего последействия.

В завершении внеклассного мероприятия школьники организованно вместе с классными руководителями выходят во двор школы, развешивают кормушки на деревьях, располагают их так, чтобы удобно было наблюдать за птицами, в тоже время не мешая им., насыпают корм для птиц. Выбирают ответственных за наблюдениями и учетом количества птиц прилетевших на кормушку, определяют темы творческих исследовательских работ.


Литература

1. Благосклонов К. Н. Охрана и привлечение птиц. — М.: «Просвещение», 1972. — 240 с.

2. Великанов Л.Л. « Энциклопедия для детей»; изд. «Аванта+», Москва, 1995г.

3. Землянова О.В., Козлова Н.Б., Патрушева Л.И., Носова М.Н., Гарьюнг С.Г., Погудина Н.А. Листая экологический календарь: сценарии массовых мероприятий, посвященных датам экологического календаря. Барнаул: АКДЭЦ, 2003г.

4. Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия. – Волгоград.: Учитель, 2007г.-139с.

5. Нуждина Т.Д. Мир животных и растений. Энциклопедия для малышей. Чудо - всюду. – Ярославль: “Академия развития”, 1997г.

6. «Птицы. Энциклопедия природы России» (под ред. В.Е.Флинта), Москва, 1996г.

7. ШорыгинаТ.А. Птицы. Какие они? М., 2005г.

8. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение. Книга 1: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2002г.-320с.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами  и все покрывается ледяной коркой. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Чтобы помочь зимующим птицам, необходимо  постоянно подкармливать их в течение зимы. Именно такие мероприятия как классные часы, беседы,  экологические акции  проводятся с целью привлечения школьников к  проведению биотехнических мероприятий, способствующих увеличению численности и видового состава  зимующих птиц

Общая информация

Номер материала: 104126

Похожие материалы