Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Качественная характеристика достижений обучающихся 1 класс по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Качественная характеристика достижений обучающихся 1 класс по русскому языку

библиотека
материалов

Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) ________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

__________________________________________ (Ф.И.)

за _______________ учебный год


Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего


Русский язык

Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Умение различать звуки и буквы













2.

Умение различать гласные и согласные звуки (звонкие и глухие согласные, твёрдые и мягкие согласные, парные согласные, только твёрдые и только мягкие)













3.

Умение делить слова на слоги













4.

Умение пользоваться алфавитом













5.

Умение различать предложение и слово













6.

Умение определять характер предложения по цели высказывания













7.

Умения определять границы предложения













8.

Умение писать прописную букву в именах собственных













9.

Умение писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, ци-це













10.

Умение писать словарные слова













11.

Умение писать под диктовку текст объёмом 18-20 слов













12.

Умение списывать текст













13.

Моделирование слов и предложений













14.

Итоги контрольной работы за год:














Запись текста под диктовку














Выполнение грамматического задания
















Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) __________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год




Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Литературное чтение


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Умение читать текст без ошибок













2.

Умение понимать содержание произведения













3.

Умение рассказывать наизусть стихотворения













4.

Умение отличать прозаическое произведение от стихотворного













5.

Умение задавать вопросы по тексту произведения













6.

Умение отвечать на вопросы, используя текст













7.

Умения различать жанры произведений













8.

Темп чтения













9.

Умение рассматривать иллюстрации, соотносить их с фрагментом текста






















Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) _________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год


Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Математика


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 20













2.

Запись действий сложения и вычитания













3.

Название компонентов и результатов действий сложения и вычитания. Взаимосвязь между ними.













4.

Умение пользоваться линейкой













5.

Умение распознавать геометрические фигуры













6.

Знание состава чисел в пределах 10













7.

Знание пространственных отношений













8.

Умение продолжить заданную закономерность













9.

Умение решать простые задачи в одно действие на сложение, вычитание и разностное сравнение чисел













10.

Умение находить значение числового выражения в два действия без скобок













11.

Умение складывать и вычитать однозначные числа с переходом через десяток













12.

Итоги контрольной работы за год

















Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) ________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год





Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Окружающий мир


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Умение выполнять правила поведения на улице, дороге













2.

Умение различать изученные растения













3.

Умение различать группы животных













4.

Умение вести наблюдения под руководством учителя













5.

Умение различать объекты природы и объекты не относящиеся к ней













6.

Умение устанавливать связи между сезонными изменениями в живой и неживой природе

























Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) ________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год





Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Технология


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Умение составлять словесный план собственной трудовой деятельности













2.

Умение получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя образец, рисунки













3.

Умение изготавливать изделие из доступных материалов













4.

Умение выбирать материалы для работы













5.

Умение соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия под контролем учителя













6.

Умениесоздавать модели несложных объектов из природных материалов






















Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) ________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год





Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Изобразительное искусство


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Знание техники безопасности при работе с инструментами и материалами













2.

Умение различать материалы и инструменты













3.

Умение передать в рисунке форму и цвет













4.

Умение составлять простой узор, орнамент













5.

Умение использовать простейшие приёмы лепки













6.

Умение выполнять аппликацию













7.

Умение использовать знакомые термины при описании художественных произведений





















7.

Умение договариваться по возникшим противоречиям
















Качественная характеристика достижений

обучающегося (ейся) _________ класса

МБОУ «Советская ООШ»

______________________________________________________________(ФИ)

за __________ учебный год





Используемые условные сокращения:

В – высокий уровень

П – повышенный

С – средний

НС – ниже среднего



Оценка метапредметных результатов


Регулятивные универсальные учебные действия


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Определять и сохранять цель урока













2.

Проговаривать порядок действия (планирование)













3.

Высказывать своё предположение (версию)













4.

Работать по плану













5.

Давать оценку своей работы на уроке (самооценку)













6.

Отличать верно выполненное задание от выполненного не верно

























Познавательные универсальные учебные действия


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Отличать новое от уже известного (постановка проблемы)













2.

Ориентироваться в учебнике (поиск информации)













3.

Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и знания, полученные на уроке













4.

Сравнивать и группировать предметы













5.

Делать выводы на уроке


















Коммуникативные универсальные учебные действия


Критерии у у д

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

самооценка

Оценка родителей

Оценка учителя

1.

Оформлять свою мысль в устной речи













2.

Пересказывать небольшие тексты, называть тему













3.

Умение слушать и понимать речь других













4.

Вступать в беседу на уроке и в жизни (диалоговая форма коммуникации)













5.

Умение задавать вопросы













6.

Умение выполнять различные роли в группе (сотрудничество)









































































Краткое описание документа:

В 1 классе используется качественная оценка.Успешность усвоения программ характеризуется качественной оценкой на основе листа оценки образовательных достижений,включающего совокупность критериев освоения программы первого класса.Мною были составлены такие листы.Качественная характеристика достижений составлена по четвертям,что позволяет наблюдать динамику развития успешности ребёнка.В оценивании результатов участвуют как родители, так и сам ученик даёт оценку своей деятельности. В листах достижений отражены три группы результатов образования:личностные,метапредметные и предметные.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров987
Номер материала 364926
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх