Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Кает де екзерчиций ла лимба молдовеняскэ, класа а 2, пентру школиле алолингве
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Кает де екзерчиций ла лимба молдовеняскэ, класа а 2, пентру школиле алолингве

библиотека
материалов


Формуле де салут ши адресаре


  1. Вокабулар




Бу́нэ диминя́ца доброе утро

Бу́нэ зи́уа добрый день

Бу́нэ ся́ра добрый вечер

Норо́к! привет

Салу́т! привет

Би́не ай (аць) вени́т! добро пожаловать

Би́не те-ам (в-ам) гэси́т

диминяца зиуа

hello_html_7c052eae.pnghello_html_m35186a0e.png

сяра Бунэ ноаптя

hello_html_74bf7f2d.pnghello_html_1eb5e3f1.png

ноапте






Че май фачь (фачець)? Что делаешь?

Кум ыць (вэ) май мерг тре́буриле? Как дела?

Би́не, мулцуме́ск. Спасибо, хорошо.

Че май е но́у? Что нового?

Мэ бу́кур кэ те (вэ) вэд дин но́у. Рад(а) снова тебя(вас) видеть.







Ла реведе́ре! До свидания!

Ыць (вэ) доре́ск о зи бу́нэ! Хорошего дня!

Пе мы́не! До завтра!

Мерщь ку би́не! Хорошего пути!

Спер сэ не веде́м ын куры́нд! Надеюсь ещё увидемся!

Ади́о! Пока!


  1. Читиць диалогул пе ролурь

- Бунэ зиуа!

- Бунэ зиуа!

- Бине ай венит ла ной ын класэ! Сэ фачем куноштинцэ! Кум те кямэ?

- Мэ нумеск Елена Бодиул.

- Яр еу мэ нумеск Ана Николаевна, сынт ынвэцэтоаре де лимбэ молдовеняскэ. Яр ачештя вор фи колещий тэй де класэ.

- Ымь паре бине! (мне очень приятно)



  1. Алкэтуиць ун диалог ынтре дой колещь, утилизынд формуле де салут ши рэмас-бун.




hello_html_m65f9ded8.png hello_html_m2762dded.png



Рекизителе школаре.


(1)

1.Вокабулар:

ун один, какой-нибудь (неопределённый артикль мужского и среднего рода).

о одна, какая-нибудь (неопределённый артикль женского рода).

ни́ште одни, какие-нибудь (неопределённый артикль множественного числа).

на (я) возьми.

луа́ць возьмите.

ши и (союз)

hello_html_28ab0a22.pnghello_html_m5ef6015d.png

ун стило́у =пикс до́уэ стило́урь


hello_html_105e4905.pnghello_html_3786c02e.png

о ка́рте доуэ кэрць

hello_html_35ee0230.pnghello_html_35ee0230.pnghello_html_35ee0230.png

ун кае́т тетрадь доуэ кае́те


hello_html_m5fa179ef.pnghello_html_m5fa179ef.pnghello_html_m5fa179ef.png

ун крейо́н доуэ крейоа́не

hello_html_4a3f3618.pnghello_html_4a3f3618.pnghello_html_4a3f3618.png

о радие́рэ доуэ радие́ре

hello_html_m52a4193.pnghello_html_m18f45469.png

о ри́глэ доуэ ри́гле


hello_html_35ee0230.pnghello_html_21614828.pnghello_html_21614828.png

ун пена́р доуэ пена́ре


hello_html_35ee0230.pnghello_html_78783dad.pnghello_html_768dd00c.png


о аскуцитоа́ре доуэ аскуцито́рь

hello_html_35ee0230.pnghello_html_35ee0230.pnghello_html_35ee0230.png

о фоа́рфекэ доуэ фоа́рфече



hello_html_m127abd01.jpghello_html_m4dd121eb.png

о периу́цэ доуэ периу́це



2. ! Граматикэ

Артиколул нехотэрыт

(Неопределённый артикль)

В молдавском языке перед словами, которые обозначают предметы, употребляются особые слова. Они называются неопределённым артиклем.

Ун стилоу

О карте

Ниште кэрць(стилоурь)

Артикль ун значит один, какой-нибудь, артикль о одна, какая-нибудь, ниште-одни, какие-нибудь.

Я ун стилоу - возьми ручку (одну какую - нибудь).




3. Читиць:

Ун стилоу, о карте, на (я) ун стилоу, луаць ун стилоу, луаць о карте, на (я) ниште стилоурь, на (я) ниште кэрць, луаць ниште стилоурь, луаць ниште кэрць.


4. Читиць ши традучець:

ун стилоу ши ун кает

ун крейон ши о фоарфекэ

о карте ши ун пенар

о радиерэ ши о риглэ

ниште радиере ши ниште ригле

ниште кэрць ши ниште периуце

ниште крейоане ши ниште каете


5. Читиць ши традучець.


На (я) ун стилоу.

На (я) ун кает.

Возьмите (какие- нибудь) книги.

Возьми (какую- нибудь) точилку.

Луаць ниште фоарфече.

На (я) ун крейон.

Луаць ниште периуце.

На (я) ниште кэрць.

Луаць о радиерэ ши ун пенар.

На (я) ниште стилоурь.

Возьмите (какие-нибудь) тетради и (какие- нибудь) карандаши.

Возьми (какие-нибудь) линейки.

Возьмите (какую -нибудь) точилку и пенал.

Возьми (какие- нибудь) книги.


hello_html_m7031ac46.jpg


Сэ кынтэм!



hello_html_m1acfc82.pnghello_html_3eeac048.png


Бате вынтул фрунзеле

Се-нвыртеск мориштеле

Аша рындуника збоарэ

Яр еу траг змеул де сфоарэ

hello_html_4afe6f75.png

hello_html_m53a2f3b5.pnghello_html_2755f311.png


Мама ла плэчинте коаче

Буникуца лынэ тоарче

Тата траще ла рындя

Яр еу бат дин палме-аша


hello_html_56a33f89.pnghello_html_m2169ab22.pnghello_html_23e94821.pnghello_html_5907dd1d.png

Мошул тае лемнеле

Еу адун сурчелеле

О фетицэ дэ ла пуй

Яр еу ын копак мэ суй











(2)

1.Вокабулар:

а да давать

дэ дай

-мь мне

дэ-мь (мие) дай мне

да́ци-мь дайте мне

я-мь возьми мою (моё), возьми (купи) мне

! В молдавском языке есть буква щ которая произносится джь

hello_html_3a81da9e.pnghello_html_631445fb.pnghello_html_7ee298a2.png

ун гьозда́н доуэ гьозда́не

о щя́нтэ доуэ щенць


hello_html_2db54466.pnghello_html_m457f72ad.pnghello_html_m19a797bb.png

о аще́ндэ дневник доуэ аще́нде


2. Пронунцаць:

щянтэ щенць щенту́цэ (сумочка)


3. Формаць ымбинэрь де кувинте:

на ун стилоу, о радиерэ ун гьоздан

луаць о _______ _________

дэ-мь ун ______ ши _________

даци-мь ун ___________ _________

я -мь ун ___________ _________

о ____________ _________

на ниште ригле _________

луаць ниште_________ ________

дэ-мь ниште ________ ши ________

даци-мь ниште _________ _________

я ниште _________ _________


4.Читиць ши традучець:

Дэ-мь ун стилоу ши ун кает.

Дэ-мь мие о риглэ ши о карте.

Даци-мь ниште ригле.

На (я) о фоарфекэ.

Дэ-мь ун пенар.

Луаць ниште гьоздане.

На (я) о ащендэ.

Луаць ниште каете.

Даци-мь ун крейон.

Луаць ниште аскуциторь.

Луаць ниште каете ши ниште крейоане.

hello_html_m76c0af1f.png

Возьми (какие-нибудь) книги и (какой-нибудь) портфель.

Возьмите (какой-нибудь) пенал и (какую-нибудь) точилку.

Дай мне (какие-нибудь)

карандаши.

Возьми (какие-нибудь) ножницы.

Возьмите (какую-нибудь) ручку и (какую-нибудь) тетрадь.

Дай мне (какие-нибудь) кисточки.

Дай мне (какой-нибудь) дневник.

Возьми (какие-нибудь) ручки.


5 . Темэ пентру акасэ

Традучець фолосинд артиколе нехотэрыте ( переведите употребляя неопределённые артикли ун, о, ниште).


Возьмите книгу.

Возьми ручку.

Дай мне портфель.

Возьми тетради.

Бери ножницы и точилку.

Дайте мне карандаши и кисточку.

Возьмите книги.

Дай мне резинку.








(3)


  1. Комплетаць пропозицииле.

Даци-мь ун hello_html_m364426c2.png. Луаць ниште hello_html_3440f3d1.png.

На (я) ниште hello_html_483c3c6f.png ши ун hello_html_3a81da9e.png. Луаць ун hello_html_m5fa179ef.pngши унhello_html_35ee0230.pngДэ-мь ниште hello_html_3440f3d1.png.Луаць ниште hello_html_35ee0230.pnghello_html_35ee0230.png ши ниште hello_html_483c3c6f.png. На (я), ниште hello_html_m6c347961.png.

Луаць ун hello_html_28ab0a22.pngши ун hello_html_m5fa179ef.png. Дэ-мь ниште hello_html_483c3c6f.png .

Луаць о hello_html_105e4905.png ши ун hello_html_35ee0230.png. Дэ-мь о hello_html_m127abd01.jpgши о hello_html_m721ff3e1.png.

Даци-мь о hello_html_m402793cf.pngши ниште hello_html_m4dd121eb.png. Луаць ниште hello_html_3440f3d1.png ши ун hello_html_m27ad6a4c.png.

2.! Граматикэ

Артиколул хотэрыт (-я, -а, -л, -й,-ле)

(определённый артикль)

Определённый артикль пишется в конце слова обозначающий предмет. Сравните неопределённый и определённые артикли.


Я ун кает возьми тетрадь (одну, какую-нибудь).

Я каетул возьми тетрадь (эту, ту).


3.Меморизаць форма хотэрытэ а кувинтелор:


кает + ул = каетул

карте + а = картя

стилоу + л = стилоул

крейон + ул = крейонул

щянтэ а = щянта

кэрць hello_html_df94016.pngи + ле = кэрциле

каете +ле = каетеле

о риглэ а= ригла

о радиерэ а= радиера

ригле + ле = риглеле

радиере + ле = радиереле




4. Читиць:

ун гьоздан – гьозданул

ун кает – каетул

о карте – картя

ун стилоу стилоул

ун крейон – крейонул

о щянтэ – щянта

о риглэ – ригла

о радиерэ – радиера

ниште каете – каетеле

ниште стилоурь – стилоуриле

ниште кэрць – кэрциле

ниште ригле – риглеле

ниште радиере - радиереле

ун кает ши ун стилоу

каетул ши стилоул

картя ши щянта


5. Читиць ши традучець:

Я ун стилоу.

Я-мь каетул.

Дэ-мь ун стилоу ши ун кает

Луаць кэрциле.

На (я) о карте.

Луаць ниште каете.

Луаць каетеле.

На (я) ун крейон.

Дэ-мь мие о риглэ ши о карте. На (я) ниште каете.

Я крейоанеле.

Я-мь щянта.

Луаць ниште крейоане.

На, я кэрциле ши щянта.

Даци-мь ниште каете.

На (я) ниште кэрць.

Луаць стилоул ши крейонул.

На (я) стилоуриле.

Луаць ниште каете ши ниште крейоане.

На (я) крейоанеле.

Луаць ун стилоу ши о риглэ.

Луаць ниште стилоурь.

Луаць картя ши каетул.

hello_html_m76c0af1f.png


6. Темэ пентру акасэ

Традучець. Фиць атенць ла ынтребуинцаря артиколелор хотэрыте ши нехотэрыте.

Возьмите (эти) тетради и (эти) карандаши.

Возьмите (какие-то) тетради и (какие-то) карандаши.

Дай мне (эту) точилку и (эту) кисточку.

Дай мне (какую-то) точилку и (какие-то) ручки.

Дайте мне (какой-то) портфель и (какую-то) книгу.

Дайте мне (этот) портфель и (эти) книги.



Ын класэ

(1)


  1. Вокабулар

а пу́не поставить

пу́не поставь, (он) ставит

пе (предлог) на

Ио́н (имя) Ваня

де пе (предлог) с

дин (предлог) из

ын (предлог) в


hello_html_m3e0226cd.pnghello_html_m2d24d731.pnghello_html_m2d24d731.png

о ма́сэ доуэ ме́се


hello_html_m329feda5.pnghello_html_m329feda5.pnghello_html_m329feda5.png

о ба́нкэ доуэ бэнчь


hello_html_m398422bb.pnghello_html_m398422bb.pnghello_html_m398422bb.png

ун ска́ун доуэ ска́уне

hello_html_m5e5c88c8.pnghello_html_m5e5c88c8.pnghello_html_m5e5c88c8.png

ун дула́п доуэ дула́пурь

2.Читиць.

ун кает – каетул

о карте – картя

ун стилоу стилоул

ун крейон – крейонул

о риглэ – ригла

о радиерэ – радиера

о щянтэ – щянта

о масэ – маса

о банкэ – банка

ун скаун – скаунул

ниште бэнчь – бэнчиле

ниште радиере – радиереле

ниште ригле – риглеле

пе скаун

пуне пе масэ

пе банкэ

пуне пе банкэ

пуне ын щянтэ

де пе масэ

де пе банкэ

дин дулап

дин гьоздан

пуне ын пенар


3.Читиць ши традучець:

Ион, я о карте, ун крейон ши ун стилоу.

Пуне картя пе масэ.

Пуне периуца пе кает.

Мария, дэ-мь стилоул де пе банкэ.

Пуне фоарфека пе банкэ.

Мария, дэ-мь аскуцитоаря.

Андрей, дэ-мь кэрциле дин дулап.

Пуне крейонул пе масэ ши дэ-мь ащенда.

Пуне гьозданул пе скаун.

Я кэрциле де пе банкэ ши пуне-ле ын щянтэ








5.Формаць пропозиций. Екземплу: Дэ-мь крейонул де пе банкэ.hello_html_m76c0af1f.png











(2)

1.Вокабулар

мя моя

меу мой

та твоя

тэ́у твой

Се́рщиу Сергей

маскули́н мужской

фемини́н женский

не́утру средний



hello_html_m53a81e16.pnghello_html_m53a81e16.pnghello_html_m53a81e16.png

ун еле́в дой елев́ь

hello_html_m234a5ed5.pnghello_html_m234a5ed5.pnghello_html_m234a5ed5.png

о еле́вэ доуэ еле́ве

  1. Читиць


ынвэцэтоаре – ынвэцэтоаря

пенарул меу – пенарул тэу

каетул меу – каетул тэу

гьозданул меу – гьозданул тэу

крейонул меу – крейонул тэу

стилоул меу – стилоул тэу

картя мя – картя та

банка мя – банка та

маса мя – маса та

щянта мя – щянта та

дулапул меу – дулапул тэу

Мария пуне кэрциле пе банкэ.

Ион пуне картя пе масэ.

Серщиу пуне стилоул ын пенар.

Мария, пуне кэрциле ын дулап.


3.Читиць ын переке ши ынсченаць.

Я пенарул меу. Дэ-мь стилоул тэу. Пуне картя та пе банкэ. Пуне крейонул ын пенар. Пуне пенарул ын гьоздан. Я картя мя. Пуне каетул тэу пе банкэ. Дэ-мь крейонул тэу дин гьоздан. Пунець каетеле пе банкэ. Пуне радиера мя ын гьоздан. Пуне ригла ын пенар. Пуне картя пе банка та. Луаць каетеле де пе банкэ.



4.! Граматикэ

Род существительных


доуэ каете

ун крейон

доуэ крейоане

ун гьоздан

доуэ гьоздане


Дупэ щен субстантивеле се класификэ ын маскулине, феминине ши неутре.

Существительные бывают мужского, женского и среднего рода.

Ун муж. р. дой

средний р

.

О жен. р. доуэ

5. Комплетаць табела.


Сингулар

(единственное число)

Плурал

(множественное число)

Щенул

(род)

ун стилоу

доуэ стилоурь

неутру

о карте

доуэ кэрць


ун кает

доуэ каете


ун крейон

доуэ крейоане


о радиерэ

доуэ радиере


о риглэ

доуэ ригле


ун гьоздан

доуэ гьоздане


о ащендэ

доуэ ащенде


ун пенар

доуэ пенаре


о аскуцитоаре

доуэ аскуциторь


о фоарфекэ

доуэ фоарфече


ун скаун

доуэ скауне


ун дулап

доуэ дулапурь




6.Традучець пропозицииле. hello_html_m76c0af1f.png


Дай мне твою ручку.

Возьми мой портфель.

Положи тетрадь на мою парту

Дайте мне мой карандаш из портфеля.

Поставьте ножницы на мой стол.

Поставь портфель на стул.


  1. Ынскриець денумиря обьектелор.


hello_html_20d8eac.pnghello_html_7e8d54b3.pnghello_html_m2d24d731.pnghello_html_m5e5c88c8.png


___________ ____________ _________ __________



hello_html_m398422bb.pnghello_html_21614828.pnghello_html_35ee0230.pnghello_html_4a3f3618.png

___________ _____________ ___________ __________

hello_html_m329feda5.pnghello_html_35ee0230.pnghello_html_m5fa179ef.pnghello_html_78783dad.png

__________ ___________ __________ ___________






(3)


  1. Вокабулар


hello_html_m249378f2.pnghello_html_m249378f2.pnghello_html_m249378f2.png

о та́блэ доуэ та́бле


hello_html_40767a8c.pnghello_html_m207c8a0d.pnghello_html_dc86bfe.png


ун табло́у доуэ табло́урь



hello_html_m4775b8b7.pnghello_html_1b9de0e9.png

о у́шэ доуэ ушь


hello_html_19777479.pnghello_html_19777479.pnghello_html_19777479.png

о феря́стрэ доуэ фере́стре



hello_html_m4baa8dbe.pnghello_html_m4baa8dbe.pnghello_html_m4baa8dbe.png

ун пере́те дой пере́ць


У́нде е́сте? где находится

У́нде сынт? где находятся (множественное число)

лы́нгэ (предлог) возле

суб (предлог) под

ду́пэ (предлог) за

аи́ч тут

ако́ло там

2. Ун – дой, ун – дой

Ме́рщем тоць ку пас вио́й. hello_html_4807b12f.jpg

О – до́уэ, о – до́уэ

А́стэзь о сэ пло́уэ.

Ун – до́уэ, ун до́уэ

Жо́кул не пла́че ши но́уэ.

Ынскриець щенул субстантивелор (маскулин, феминин сау неутру).

Сингулар

(единственное число)

Плурал

(множественное число)

Щенул

(род)

о ащендэ

доуэ ащенде


о таблэ

доуэ табле


ун таблоу

доуэ таблоурь


о ушэ

доуэ ушь


о ферястрэ

доуэ ферестре


ун перете

дой перець



3.! Граматикэ


Унде есте картя? Унде сынт кэрциле?

Где (находится) книга? Где (находятся) книги?


Картя есте пе банкэ. Кэрциле сынт пе банкэ.

Книга (находится) на парте. Книги (находятся) на парте.



4.Читиць

о ащендэ – ащенда

о таблэ – табла

о ушэ – уша

о ферястрэ – ферястра

ун таблоу – таблоул

лынгэ ушэ, лынгэ ферястрэ, дупэ ушэ, суб скаун, лынгэ таблэ, суб банкэ, ын ащендэ.


5.Читиць пе ролурь ши традучець.

- Унде есте картя?

- Картя есте пе банкэ.

- Унде есте Мария?

- Мария есте лынгэ ферястрэ.

- Унде есте гьозданул тэу?

- Гьозданул меу есте суб банкэ.

- Унде есте пенарул меу?

- Пенарул тэу есте ын гьоздан.

- Унде есте таблоул?

- Таблоул есте пе перете.

- Унде сынт кэрциле?

- Кэрциле сынт ын дулап.

- Унде сынт крейоанеле?

- Крейоанеле сынт ын щянтэ.


  1. Лукру ын перекь.

Формулаць ынтребэрь ши рэспундець ла еле.


крейонул ?

стилоул?

Унде есте ригла?

радиера?

ащенда?

_________________________________________________________________


Крейонул пе кает

Стилоул ын карте

Ригла есте дупэ масэ

Радиера лынгэ гьоздан

Ащенда суб пенар

_________________________________________________________________


крейоанеле ?

стилоуриле?

Унде сынт риглеле ?

радиереле?

ащенделе?

_________________________________________________________________


Крейоанеле пе кает

Стилоуриле ын карте

Риглеле сынт дупэ пенар

Радиереле лынгэ гьоздан

Ащенделе суб банкэ

hello_html_m76c0af1f.png7.Традучець ши рэспундець ла ынтребэрь.

Где твоя ручка?

___________________________________________________

___________________________________________________

Где мой карандаш?

___________________________________________________

___________________________________________________

Где твоя резинка?

____________________________________________________

____________________________________________________

Где моя линейка?

____________________________________________________

____________________________________________________

Где твой стул?

____________________________________________________

____________________________________________________

Где книги?

____________________________________________________

____________________________________________________

Где карандаши?

____________________________________________________

____________________________________________________

Где дневники?

____________________________________________________

____________________________________________________


Рекапитуларе

  1. Вокабулар

ви́но подойди, прийди

вени́ць подойдите

ла предлог к

ду-те (ты) иди

дуче́ци-вэ (вы) идите

ара́тэ покажи

ара́тэ-мь покажи мне

арэта́ць покажите

аи́ч тут

арэта́ци-мь покажите мне

шкоа́лэ школа

кла́сэ класс

ака́сэ домой

я́тэ вот

ако́ло там

че что

чи́не кто


2.Читиць

вино ла таблэ

аратэ картя

аратэ-мь кэрциле

дучеци-вэ ла шкоалэ

вениць ын класэ

ду-те акасэ

дучеци-вэ акасэ

арэтаци-мь каетеле

3. ! Граматикэ

Препозиция обозначает следующие отношения:

  • местонахождение объекта

ла шкоалэ = в школе

ла Кишинэу = в Кишинёве

  • направления действия

плек ла тятру = иду в театр

мерг ла узинэ = иду на завод

мерг ла таблэ = иду к доске

  • временное отношение

ла ора 2 = в 2 часа

ла 1 януарие = с 1-го января



  1. Комплетаць



таблэ ____________

________ _________

Ду-те ла ________ Вино ла _________

__________ ____________

картя ____________

________ _________

Аратэ-мь ________ Арэтаци-мь _________

__________ ____________

  1. Традучець текстул

Ын класэ

Че есте аич? Аич есте класа мя. Че есте аколо? Аколо есте о библиотекэ. Ятэ о ушэ. Ятэ о ферястрэ. Аич есте о масэ, аколо есте табла. Лынгэ ферястрэ есте ун дулап. Пе перете есте ун таблоу.

Че есте пе масэ? Пе масэ есте ун стилоу, ун кает, о карте ши о ащендэ.

Чине есте аич? Аич есте Ион. Унде есте Михай? Есте ын класэ. Ши Мария есте ын класэ? Да, Мария есте аич.

  1. hello_html_m76c0af1f.pngЫнскриець ын локул пунктелор препозицииле нечесаре.

(ын, пе, лынгэ, суб, ла)

Картя есте ___ банкэ.

Каетеле сынт ___ гьоздан.

Ион есте ____ ушэ.

Ана есте ___ таблэ.

Скаунул есте ___ банкэ.

Таблоул есте ___ перете.

Крейоанеле сынт ___ пенар.

Маса есте ___ ферястрэ.

Андрей ши Ана сынт ___ класэ.







Еу сынт елев


  1. Вокабулар


Еу я

Ту ты

Ел он

Еа она


Ной мы

Вой вы

Ей они муж. Р.

Еле они ж.р.

2.! Граматикэ. Пронумеле персонал (личные местоимение в иминительном падеже)

3. Скрие ку че пронуме путем ынлокуи кувинтеле респективе.



4.Ынлокуиць кувинтеле сублиниате ку пронумеле персонале


Мария пуне кэрциле пе банкэ. Еа пуне кэрциле пе банкэ.

Ион пуне картя пе масэ. ______________________________

Серщиу пуне стилоул ын пенар._______________________

___________________________________________________

Мария пуне кэрциле ын дулап.________________________

___________________________________________________

Ион есте лынгэ ушэ.________________________________

Ана есте ла таблэ.___________________________________

Алина есте лынгэ ферястрэ.__________________________

___________________________________________________

Андрей ши Ана сынт ын класэ._______________________

___________________________________________________




Вербул глагол быть используется:


а) как связка (например, при обозначение профессий, национальности, религии и рода занятий):

Сынт елев. Я ученик

Ион есте медик. Ваня – врач.

Петру есте булгар. Пётр болгар.

Мария есте веселэ. Мария весёлая.


б) как самостоятельный глагол со значением «быть», «находиться».

Сынтем ын класэ. Мы в классе.

Михай есте ла библиотекэ. Михай в библиотеке.


Еу сынт

Ту ешть

Ел есте

Еа есте


Ной сынтем

Вой сынтець

Ей сынт

Еле сынт



5. Алкэтуеште пропозиций фолосинд табела.

Еу сынт елев.

Ту________________________________________________

Ел_______________________________________________

Еа_______________________________________________

Ной______________________________________________

Вой______________________________________________

Ей_______________________________________________

Еле______________________________________________









Фамилия (1)

  1. Вокабулар


Аче́ста - это (для существительных мужского рода в единственном числе).

Ача́ста - эта (для существительных женского рода в единственном числе).




hello_html_m160bf52d.jpghello_html_m3f5c1eaa.png

Аче́ста е́сте фра́теле ме́у. Аче́ста е́сте буне́лул ме́у.

Это мой брат. Это мой дедушка

.

hello_html_2e29842b.pnghello_html_1cf95afc.png

Аче́ста е́сте та́тэл ме́у. Аче́ста е́сте у́нкюл ме́у.

Это мой папа. Это мой дядя.




hello_html_e554f67.jpghello_html_m21ec08ed.png

Ача́ста е́сте со́ра мя. Ача́ста е́сте ма́ма мя.

Это моя сестра. Это моя мама.

hello_html_768cd197.pnghello_html_m2a7ae6fa.png


Ача́ста е́сте буни́ка мя. Ача́ста е́сте мэту́ша мя.

Это моя бабушка. Это моя тётя.

курио́с любопытный

ты́нэр – молодой

ве́сел – весёлый

деште́пт - умный

ына́лтвысокий

ха́рниктрудолюбивый

ынцеле́птмудрый

обра́зник – непослушный

уры́т –некрасивый

бэтры́н – старый

трист – грустный

прост – глупый

скунднизкого роста

ле́неш – ленивый

куми́нте послушный

фрумо́скрасивый

ру́деродственники


  1. Меморизаць


бэтрын трист скунд ленеш весел харник

ынцелепт образник куминте куриос прост урыт

тынэр дештепт

тристэ скундэ ленешэ бэтрынэ ве́селэ

ынцеляптэ образникэ куминте куриоасэ

тынэрэ дештяптэ урытэ харникэ фрумоасэ проастэ


  1. Комплетаць пропозицииле ку кувинтеле нечесаре

hello_html_m160bf52d.jpg

hello_html_2e29842b.png

Ачеста есте … меу. Пе …меу Ачеста есте … меу.

ыл кямэ Леонид. Пе … меу ыл кямэ

Ел есте ... Андрей. Ел есте ...



Ачеста есте …меу. Ачеста есте … меу.hello_html_1cf95afc.pnghello_html_m3f5c1eaa.png

Пе … меу ыл Пе … меу ыл

Кямэ Павел. Ел есте кямэ Василе.

... Ел есте

фоарте ...



Ачаста есте …. Мя. Ачаста есте ….мя.hello_html_e554f67.jpghello_html_m21ec08ed.png

Пе …мя окямэ Пе …мя о кямэ Мариана. Еа есте … Елена.

Еа есте …



Ачаста есте ….мя. Ачаста есте ….мя.hello_html_768cd197.pnghello_html_m2a7ae6fa.png

Пе …мя о Пе …мя о кямэ Ирина. о кямэ Мария

Еа есте фоарте… Еа есте бэтрынэ.





hello_html_m76c0af1f.png4. Традучець текстул

Салут, мэ нумеск Кристина. Вряу сэ вэ презинт (хочу представить) фамилия мя. Ну есте маре. Е конституитэ (она составлена) дин чинч персоане: мама, тата, сора, фрателе ши еу. Пе мама мя о кямэ Елена. Еа есте фоарте (очень) фрумоасэ, бунэ ши харникэ. Пе татэл меу ыл кямэ Серщиу. Ел есте ыналт, войник(сильный) ши дештепт. Сора мя, Мария, есте фоарте куриоасэ ши куминте. Яр фрателе меу, Андрей, десеорь (часто) е трист. Еу сынт ве́селэ.




(2)


  1. Вокабулар


непоа́тэ - внучка

непо́т – внук

непо́ць - внуки

пэри́нць – родители

копи́й – дети

буне́й – бабушка и дедушка

веришо́р – двоюродный брат

веришоа́рэ – двоюродная сестра

акти́в – активный

моде́рн – современный

ю́те – быстрый

войо́с – весёлый

исте́ц – сообразительный

калм – спокойный

линишти́т – спокойный

ащита́т взволнованый, беспокойный

ама́бил – любезный

гросола́н – грубый

биневоито́р – доброжелательный

бэтэу́ш – драчливый

супэра́т - сердитый

мыхни́тгрустный



  1. Читиць ши традучець

Мама, тата, сынт пэринць

Ной, копиий лор, везь бине,

Не жукэм ка фраць куминць

Не пуртэм кум се кувине.

Ши май есте ши буникул;

Ыл аскулт кэ-й сынт непот

Е доар татэл луй тэтикул

Ши ел штие тот, тот, тот.


3.! Граматикэ


Кум есте (е)? Кум сынт?

Какой он или она? Какие они?

Кум есте мама? Кум сынт мамеле?

Мама есте фрумоасэ. Мамеле сынт фрумоасе.





  1. Пунець субстантивеле ла форма хотэрытэ


Фрате +ле=фрателе

Мамэ - а= __________

Татэ +л = ___________

Бунел +у+л=___________

Буникэ а =__________

Сорэ а=________

Ункь+у+л= ункюл

Непоатэ а =________________

Непот +у+л= _______________

Непоць - и +й=непоций

Пэринць и +й = ______________

Копий и +й = _______________

Буней и +й = ________________

Веришор +у+л= ______________

Веришоарэ а=______________

Мэтушэ а= _____________








3.Скриець дупэ модел

Ел есте актив Еа есте активэ

модерн модернэ

калм ________________

лиништит ________________

ащитат ________________

амабил ________________

гросолан ________________hello_html_762b1e06.png

бэтэуш ________________hello_html_6668b10e.png

супэрат ________________

мыхнит ________________

тынэр ________________

весел ________________

ыналт ________________

харник ________________

образник ________________

урыт ________________

бэтрын ________________

трист ________________

скунд ________________

ленеш ________________


дар


войос войоасэ

истец истяцэ

куриос куриоасэ

дештепт дештяптэ

прост проастэ

фрумос фрумоасэ

юте юте

куминте куминте




  1. Фэ о дескриере а мембрилор фамилией тале.


Мама мя есте фрумоасэ,____________________________________________

__________________________________________________________________


Татэл меу есте_____________________________________________________

__________________________________________________________________


Сора мя есте_______________________________________________________

__________________________________________________________________


Фрателе меу есте___________________________________________________

__________________________________________________________________


Бунелул меу есте___________________________________________________

__________________________________________________________________


Буника мя есте_____________________________________________________

__________________________________________________________________


Ункюл меу есте___________________________________________________

__________________________________________________________________


Мэтуша мя есте____________________________________________________

__________________________________________________________________


Веришорул меу есте________________________________________________

__________________________________________________________________


Веришоара мя есте _________________________________________________

  1. ЖОК «Дакэ ну е …………., кум е ?»


Бэтрын

Куминте

Харник

Трист

Ыналт

Урыт

Лиништит

Амабил

Войос

Биневоитор






Жукэрииле




  1. Вокабулар

hello_html_m316bfcfa.pnghello_html_m231fff45.pnghello_html_4e37fbd8.pnghello_html_m424ac9e6.png

ун урсуле́ц ун куб о маши́нэ ун солдэце́л


hello_html_m334bc261.pnghello_html_m8635e94.pnghello_html_m2fdd2c53.pnghello_html_321cc112.jpg

ун кэлу́ц о пэпу́шэ ун епура́ш о ми́нще


hello_html_467fa6ff.jpghello_html_1afc04f9.jpghello_html_3d4b67fa.jpghello_html_m5a7ca569.jpg

о тротине́тэ ун трен о то́бэ ун зме́у



  1. Скимбаць кувинтеле дин вокабулар дупэ модел:

Ун урсулец – урсулецул

О машинэ - машина


Че есте ачеста? Ачеста есте ун куб. Что это? Это куб.


Че есте ачаста? Ачаста есте о пэпушэ. Что это? Это кукла.





hello_html_m424ac9e6.png

Ачаста есте о машинэ? Ачеста есте ун трен?hello_html_321cc112.jpg

Ну, ачаста ну есте о Ну, ачеста ну есте ун трен.

машинэ. Ачеста есте ун солдэцел? Ачаста есте о минще? Да, ачеста есте ун солдэцел.

Да, ачаста есте о минще.




  1. Привинд имащиниле де май жос, рэспунде ла афирмаций фолосинд кувинтеле «да» сау «ну». Глядя на картинки, согласись или опровергни утверждения используя слова «да» или «нет».

hello_html_m334bc261.pnghello_html_321cc112.jpghello_html_1afc04f9.jpg

Ачеста есте ун трен. Ачаста есте о машинэ. Ачеста есте ун куб.

hello_html_m424ac9e6.pnghello_html_m8635e94.pnghello_html_467fa6ff.jpg

Ачеста есте ун кэлуц. Ачаста есте о пэпушэ. Ачеста есте ун змеу.





  1. Формулаць ынтребэрь ши рэспундець ла еле. Составьте вопросы и ответьте на них.

hello_html_m316bfcfa.pnghello_html_m231fff45.pnghello_html_4e37fbd8.pnghello_html_m5a7ca569.jpg

Ачеста есте ун… Ачеста есте ун… Ачаста есте о… Ачеста есте ун…


hello_html_m424ac9e6.pnghello_html_m8635e94.pnghello_html_m2fdd2c53.pnghello_html_467fa6ff.jpg

Ачеста есте ун … Ачаста есте о… Ачеста есте ун … Ачаста есте о…

hello_html_m334bc261.pnghello_html_321cc112.jpghello_html_1afc04f9.jpghello_html_3d4b67fa.jpgАчеста есте ун … Ачаста есте о… Ачеста есте ун … Ачаста есте о…


  1. Комплетязэ табела фолосинд нумэрэтоаря ун –дой,

о – доуэ,

ун - доуэ.

Щенул (род)

Маскулин, феминин, неутру

ун урсулец

дой урсулець

маскулин

ун куб

доуэ кубурь


ун солдэцел

дой солдэцей


ун кэлуц

дой кэлуць


о пэпушэ

доуэ пэпуше


ун епураш

дой епурашь


о тротинетэ

доуэ тротинете


ун трен

доуэ тренурь


о тобэ

доуэ тобе


ун змеу

дой змей










Кулориле



  1. Вокабулар


алббелый кафени́у - коричневый

алба́стру – синий сур, гри - серый

ро́шу – красный розрозовый

виоле́т – фиолетовый

ора́нж – оранжевый га́лбен – жёлтый

не́гру – чёрный ве́рде – зелёный

Де че кулоа́ре е́сте? – какого цвета?

Поа́те фи – может быть


Де че кулоаре есте ачест куб? Какого цвета этот куб?hello_html_m231fff45.png

Ачест куб есте алб (сау) ел есте алб.

Этот куб – белый (или) он белый.



Де че кулоаре поате фи ачест куб? Какого цвета может быть этот куб?hello_html_m19547087.jpg




негру

Ачест куб поате фи (сау) рошу

ел поате фи роз

Этот куб может быть (или) оранж

он может быть верде

албастру

галбен

кафениу

виолет

сур

  1. Пресупунець (предположите) де че кулоаре поате фи ун трен, ун солдэцел, ун змеу, ун урсулец, ун кэлуц, ун гьоздан, ун кает, ун крейон, ун пикс, ун дулап, ун скаун.


hello_html_104145b.jpg

Де че кулоаре есте ачастэ аскуцитоаре?

Какого цвета эта точилка?

Ачастэ аскуцитоаре есте албэ (сау) еа есте албэ.

Эта точилка белая (или) она белая.



Де че кулоаре поате фи ачастэ аскуцитоаре? hello_html_f21419f.jpg

Какого цвета может быть эта точилка?


кафение

Ачастэ аскуцитоаре поате фи сурэ

(сау) нягрэ

еа поате фи рошие

Эта точилка может быть (или) она может быть виолетэ

галбенэ

албастрэ

де кулоаре оранж

де кулоаре роз

де кулоаре гри


  1. Пресупунець (предположите) де че кулоаре поате фи о минще, о тротинетэ, о машинэ, о карте, о ферястрэ, о радиерэ, о ащендэ.



  1. Комплетязэ пропозицииле ку кувинтеле ачеста ши ачаста ши колорязэ рекизителе ын кулоаря индикатэ.

Ун крейон верде – ачеста есте ун крейон верде.

О карте албастрэ – ……………есте о карте албастрэ.

Ун пенал галбен – …………… есте ун пенал галбен.

О радиерэ розэ – ……..………..есте о радиерэ розэ.

О фоарфекэ нягрэ – …………. есте о фоарфекэ нягрэ.

О риглэ кафение – ………….. есте о риглэ кафение.

Ун гьоздан виолет – …………. есте ун гьоздан виолет.

Ун кает сур – ….……………….есте ун кает сур.


hello_html_42c11dc8.jpghello_html_m46dcb755.jpghello_html_1f0b1d6c.jpghello_html_m74ff0ffb.jpghello_html_78fd3d70.jpghello_html_6bbb286.jpghello_html_mc0b04de.jpg




  1. Колорязэ палета


кафениу

галбен hello_html_m29fef571.jpg

роз негру

рошу

албастру



виолет верде




hello_html_m30c8d4ab.jpg








ЫНВЭЦЭМ КУЛОРИЛЕ


РОШУ е флоаря де мак.

ВЕРДЕ – фрунза дин копак.

ГАЛБЕН есте гэлбенушул,

АЛБ, десигур е албушул.

АЛБАСТРУ –  черул сенин

МАРО – бобул де кафя,

Мобила дин каса мя.

РОЗ – кулоаря де рокицэ
Ымбрэкатэ де -о фетицэ.
ОРАНЖ фэрэ-ндоялэ
Ыл гэсим ын портокалэ!

ГРИ е шоричелул мик,
Ал писичий инамик.
БЕЖ есте кулоаря, фрате!

Кынд пунем кафя ын лапте
БРУН е урсул дин пэдуре,
(Кафениу ынкис аш спуне).

НЕГРУ е ка ун тэчуне.
Че кулорь май штий?

Хай спуне!


(Аурора Щеорщеску)



Весе́ла


  1. Вокабулар

hello_html_m6aec69f7.pnghello_html_m6aec69f7.pnghello_html_m6aec69f7.png

о тига́е доуэ тигэ́й

hello_html_5bff7be6.pnghello_html_5bff7be6.pnghello_html_5bff7be6.png

о кра́тицэ доуэ кра́тице

hello_html_126cefbf.pnghello_html_126cefbf.pnghello_html_126cefbf.png

о фарфури́е доуэ фарфури́й

hello_html_m6b48fcfe.pnghello_html_m6b48fcfe.pnghello_html_m6b48fcfe.png

о за́харницэ доуэ за́харнице

hello_html_68b23ee0.pnghello_html_68b23ee0.pnghello_html_68b23ee0.png

ун улчо́р доуэ улчоа́ре


hello_html_m43480660.pnghello_html_m43480660.pnghello_html_m43480660.png

о ка́нэ доуэ кэнь

hello_html_m53cee885.pnghello_html_m53cee885.pnghello_html_m53cee885.png

ун бока́л доуэ бока́ле

hello_html_ma0a8c20.jpghello_html_ma0a8c20.jpghello_html_ma0a8c20.jpg

ун паха́р доуэ паха́ре

hello_html_16e44c9.pnghello_html_16e44c9.pnghello_html_16e44c9.png

о ли́нгурэ доуэ ли́нгурь

hello_html_5cfe588a.pnghello_html_5cfe588a.pnghello_html_5cfe588a.png

о фуркули́цэ доуэ фуркули́це

hello_html_188d4814.jpghello_html_188d4814.jpghello_html_188d4814.jpg

ун куци́т доуэ куци́те


hello_html_6de7e375.pnghello_html_6de7e375.pnghello_html_6de7e375.png

ун ча́йник доуэ ча́йниче



  1. Скимбаць кувинтеле дин вокабулар дупэ модел:

О тигае (е+а)– тигая

Ун пахар – пахарул


  1. Ку ажуторул нумэрэтоарей ун – дой, о – доуэ, ун доуэ… индикаць щенул кувинтелор дин вокабулар.



  1. Комплектаць:

Дэ-мь ун __________ ши ун _____________.

Дэ-мь о ___________ ши о ______________.

Дэ-мь доуэ ____________ши о _____________.

Дэ-мь о _______________ши ун ______________.

Пуне о_______________пе масэ.

Пуне ун _____________ши о _____________пе масэ.

Луаць доуэ ___________ши доуэ________________.

На, я доуэ ____________о _____________.

Даци-мь доуэ _____________ ши о ______________.



  1. Пресупунець де че кулоаре поате фи о кратицэ, о тигае, ун куцит, ун чайник, о канэ, ун улчор, о фарфурие, о захарницэ.





Фруктеле


  1. Вокабулар



hello_html_m508d2fde.jpghello_html_2b2a20ba.jpghello_html_m1b7be6e.jpghello_html_5872d2ea.jpg

о прэса́дэ о лэмы́е ун мэр о пру́нэ

hello_html_88676de.jpghello_html_m37e83522.jpghello_html_4475d890.jpghello_html_m1a92f53a.jpgо пье́рсикэ о бана́нэ о ро́дие о портока́лэ

hello_html_m457ac756.jpghello_html_bdfdaa0.jpg

о каи́сэ о чиря́шэ, о ви́шинэ

ду́лче – сладкий (ая)

мэлэе́ц – мягкий, рассыпчатый

а́кру – кислый

та́ре – твёрдый

сукуле́нт – сочный

ама́р –горький

крока́нт –хрустящий

густо́с –вкусный

копт – зрелый

моале – мягкий

дулче, сукулент,

мэлэец, акру, амар,

таре, крокант, густос,

копт, моале




дулче, сукулентэ,

мэлэяцэ, акрэ, амарэ,

таре, крокантэ, густоасэ,

коаптэ, моале



2. Рэспундець ла ынтребэрь дупэ модел.

- Де че кулоаре есте прэсада? (Какова цвета груша?)

- Прэсада есте галбенэ. (Груша жёлтая)

Де че кулоаре есте мэрул?

Де че кулоаре есте прэсада?

Де че кулоаре есте пруна?

Де че кулоаре есте банана?

Де че кулоаре есте пьерсика?

Де че кулоаре есте родия?

Де че кулоаре есте каиса?

Де че кулоаре есте чиряша? Де че кулоаре есте вишина?

Де че кулоаре есте портокала?

3.Меморизаць

прэсаде

мере

лэмый

пруне

пьерсиче



банане

родий

портокале

каисе

чиреше

вишине








Легумеле


  1. Вокабулар


hello_html_48e63909.jpghello_html_1b43b084.jpghello_html_m1a8c2a0a.jpghello_html_6abc8377.jpg

ун довлече́л ун боста́н о вы́нэтэ о ча́пэ

hello_html_2f12979c.jpghello_html_m3fcaf71.jpghello_html_m6b0ba6d5.jpghello_html_m7cc0e7d1.jpg

ун мо́рков о риди́ке ун карто́ф о сфе́клэ

hello_html_m2fc3d4e9.jpghello_html_26df0e19.jpghello_html_m24abbd37.jpghello_html_2d30bbd5.jpg

о ро́шие ун кастраве́те ун пору́мб ун устуро́й

hello_html_572201d4.jpghello_html_7de6c124.jpghello_html_m8bfa22c.jpghello_html_m5ca46b55.jpg

о ва́рзэ ун бро́коли о конопи́дэ ун арде́й ю́те

hello_html_40dc37ed.jpghello_html_m7edac8f4.jpghello_html_323ff3c9.jpg

ун арде́й ду́лче, о ма́зэре о фасо́лэ

ун гогоша́р

жумэта́те – половина

кыт ко́стэ – сколько стоит мулцуме́ск – спасибо

те (вэ) рог – пожалуйста (при просьбе)

пофти́м – пожалуйста

ун боб де мазэре – дой бобь де мазэре hello_html_ma25de8c.jpg

о пэста́е де мазэре – доуэ пэстэрь

о кэпэцы́нэ де устурой головка чеснокаhello_html_38df34bc.jpg

ун кэце́л де устурой

hello_html_m188e791.jpg

о кэпэцы́нэ де варзэ сау курекь кочан капусты

  1. Комплетязэ табела фолосинд нумэрэтоаря ун –дой,

о – доуэ,

ун - доуэ.

Сингулар

(единственное число)

Плурал

(множественное число)

Щенул (маскулин, феминин, неутру)

(род)

ун морков

дой морковь

о прэсадэ

доуэ прэсаде


ун картоф

картофь

маскулин

о лэмые

доуэ лэмый


ун мэр

доуэ мере


сфеклэ

сфекле

феминин

кастравете

кастравець

маскулин

рошие

роший

феминин

о пьерсикэ

пьерсичь


о ридике

доуэ ридикь


ун порумб

дой порумбь


устурой

устурой

маскулин

о варзэ

верзе

феминин

ун броколи

дой броколи


о родие

доуэ родий


о бананэ

банане

феминин

о каисэ

доуэ каисе


ун ардей

дой ардей


о конопидэ

доуэ конопиде


о портокалэ

портокале

феминин

ун гогошар

дой гогошарь


о прунэ

доуэ пруне


о чиряшэ

чиреше

феминин

о вишинэ

вишине


довлечел

довлечей

маскулин

о чапэ

чепе


вынэтэ

винете

феминин

бостан

бостань

маскулин

  1. Комплетаць ши меморизаць


Мэр,_______________________________

о жумэтате _________________________________

_________________________________ _________________________________


ун килограм Мере,_____________________________

______________________________________________________________________________________________________________



ун килограм порумб, устурой, варзэ, конопидэ,

ардей, броколи, чапэ, вынэтэ,

ридике, сфеклэ, мазэре.


ун килограм де довлечей, морковь, роший,

кастравець, фасоле.



  1. Читиць ши традучець.

Ла пяцэ

- Бунэ зиуа!

- Бунэ зиуа!

- Кыт костэ ун килограм де кастравець?

- Чинч рубле.

- Дар рошииле?

- Шасе рубле.

- Даци-мь, вэ рог, доуэ килограме де роший ши ун килограм де кастравець.

- Пофтим.

- Мулцумеск.


  1. Алкэтуиць ун диалог асемэнэтор.








Алиментеле

  1. Вокабулар

hello_html_36919737.jpghello_html_51615fc.jpghello_html_614da7cd.jpg

ынгеца́тэ яу́рт сук

hello_html_1e94c474.jpg

кашкава́л унт пы́не

hello_html_1e94c474.jpg

ка́рне о́у - о́уэ мащю́н, дулча́цэ

hello_html_351a4d38.jpghello_html_6366c8c8.jpghello_html_52cdb616.jpg

кренву́шкэ - кренву́ште терч ла́пте

hello_html_mb6e0a29.jpghello_html_m438d50ff.jpghello_html_m66b0de58.jpg

бомбоа́нэ - бомбоа́не торт фрукт - фру́кте

hello_html_m4469a5c.jpghello_html_64c3ca46.png

пе́ште сала́м

компо́т

а́пэ - вода

пе́нтру ними́к – не за что

ку плэче́ре – с удовольствием

бя́у – пью

густо́с – вкусно

проа́спэт – свежий

кафя́

кака́о

чай

калд – тёплый

ферби́нте – горячий

ре́че – холодный

о бука́тэ – кусок


2. Читеште ши меморизязэ. (Прочти и запомни)

- Дэ-мь, те рог, о бомбоанэ! Дай мне, пожалуйста, одну конфету!

- Пофтим! Пожалуйста!

- Мулцумеск! Спасибо!

- Пентру нимик! Не за что!



3. Прелунщеште пропозиция. (Продолжи предложение)

Сынт флэмы́нд (я голодный) дэ-мь, те рог hello_html_34872cc0.png

Еу вря́у (я хочу)


4. Алкэтуиць диалогурь дупэ модел. (Составь диалог по образцу)

а) –Че врей сэ мэнынчь? Что хочешь кушать?

Вряу пыне ку унт ши салам. Хочу хлеб с маслом и колбасой.

б) – Че юбешть сэ мэнынчь? Что любишь кушать?

Юбеск сэ мэнынк чоколате. Люблю, есть шоколадки.


5.Читиць ши прелунщиць пропозицииле дупэ модел.

Ачаста есте о ынгецатэ. Ынгецата есте рече, густоасэ ши дулче.

Ачеста есте ун яурт. Яуртул есте_______________________________

Ачеста есте ун сук. Сукул есте_________________________________

Ачаста есте о пыне. Пыня есте_________________________________

Ачаста есте о букатэ де карне. Карня есте _______________________

Ачеста есте ун торт. Тортул есте _______________________________

Ачаста есте о кренвушкэ. Кренвушка есте ______________________

Ачаста е о фарфурие ку терч. Терчул есте_______________________

Ачеста е ун пахар ку лапте. Лаптеле есте _______________________




6.Читиць ши традучець.


Астэзь аштептэм оаспець (ждём гостей). Тата а фост ла алиментарэ ши а кумпэрат карне, оуэ, кашкавал, салам, пеште, бомбоане ши фрукте. Мама прегэтеште (готовит) о чинэ де сэрбэтоаре (празднечный). Сора мя, Елена о ажутэ (помогает ей). Еа тае (нарезает) кашкавалул ши саламул, спэлэ (моет) фруктеле. Пуне пе масэ фарфурий, фуркулице ши бокале. Мама прегэтеште о салатэ дин роший, кастравець, варзэ ши порумб. Буника а копт (испекла) ун торт. Ятэ кэ ау венит (пришли) руделе ноастре. Мама пуне пе масэ карне ку картофь ши пеште ку легуме. Кыт е де бине кынд се адунэ (когда собираются) тоате руделе!


hello_html_32555bc4.pnghello_html_m73949c19.pnghello_html_575efff2.png



дежу́н прынз чи́нэ


7. Алкэтуиць пропозиций (Составьте предложения).

Ла дежун (на завтрак) еу мэнынк … ши бяу…

Ла прынз (на обед) еу мэнынк … ши бяу…

Ла чинэ (на ужин) еу мэнынк … ши бяу …


8. Читиць диалогуриле.

- Ешть флэмынд?

- Да, сынт флэмынд.

- Че врей сэ мэнынчь ла дежун?

- Ла дежун вряу сэ мэнынк ун оу, пыне ку кашкавал ши салам, ши о канэ де чай.

***

- Че врей сэ мэнынчь ла прынз?

- Ла прынз вряу сэ мэнынк супэ ку о букэцикэ (кусочек) де пыне, салатэ ши компот.

***

- Че врей сэ мэнынчь ла чинэ?

- Ла чинэ вряу сэ мэнынк терч, ку пыржоалэ (котлета) ши о канэ де лапте.


9. Читиць ши индикаць щенул субстантивелор.

Ун сук – доуэ сукурь

О ынгецатэ – доуэ ынгецате

Ун яурт – доуэ яуртурь

О пыне – доуэ пынь

Ун оу – доуэ оуэ

О бомбоанэ – доуэ бомбоане

Ун торт – доуэ тортурь

Ун пеште – дой пешть

Ун фрукт – доуэ фрукте

О кренвушкэ – доуэ кренвуште



10. Скриець ингредиентеле нечесаре пентру урмэтоареле букате.

Салатэ Супэ

______________________________ _______________________________

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________


11. Читиць поезия, спунець че аць мынкат ерь ла дежун, прынз ши чинэ.


Диминяца дежунул яу:

Терч мэнынк ши чаюл бяу.

Ш-апой фуга май департе

Плек ла шкоалэ сэ фак карте.

Дупэ шкоалэ плек акасэ,hello_html_f46fab4.png

Сэ прынзеск супэ густоасэ,

Карне коаптэ ку фидя,

Апой лапте ку кафя.


Тоць ай касей ау сэ винэ,

Сэ не ынтылним ла чинэ.

Вом серви тоць дин букате

Де мэмика препарате,

Терч ку мьере де албине

Ши пыржоале ку салатэ,

Яр ла десерт о чоколатэ.




Корпул оменеск ши ынгрижиря луй


hello_html_6b8d54e2.png




hello_html_69dc6ace.png












hello_html_m51bff4df.pnghello_html_69dc6ace.png









капул

гытул

умэрул

- Мэ доа́ре (у меня болит) буртика

пичорул

кэлкыюл

щенункюл


Ла медик

-Бунэ зиуа!

- Бунэ зиуа! Кум те кямэ?

- Мэ кямэ Андрей.

- Че те доаре?

- Мэ доаре капул ши гытул.




hello_html_m560be745.jpg

Дещетул маре плякэ ла плимбареhello_html_m7031ac46.jpg

Арэтэторул дуче палтонул,

Мижлочиул дуче пардесиул,

Инеларул адуче фуларул,

Дещетул мик ну дуче нимик

Пентру кэ есте чел май мик.

  1. Вокабулар


мэ трезе́ск - просыпаюсь

мэ спэл – моюсь

мэ скалдкупаюсь

фак щимна́стикэ – делаю зарядку

яу дежу́нул – завтракаю

приве́ск телевизо́рул – смотрю телевизор

мэ одихне́ск – отдыхаю

аште́рн па́тул – стелю кравать

мэ пье́птэн – расчёсываюсь



  1. Читеште ши меморизязэhello_html_m376a0245.png

Еу мэ трезеск - ту те трезешть

Еу мэ спэл – ту те спель

Еу мэ скалд – ту те скалзь

Еу фак щимнастикэ – ту фачь щимнастикэ

Еу яу дежунул ту яй дежунул

Еу привеск телевизорул ту привешть телевизорул

Еу мэ одихнеск ту те одихнешть

Еу аштерн патул – ту аштернь патул

Еу мэ пьептэн – ту те пьептень




Органеле де симц ши функция лор (органы чувств и их функции)

hello_html_m39a1748.png

Ку окий вэд, приве́ск Ку урекя аску́лт

Ку мыниле пи́пэй, Ку гура густ

симт Ку насул миро́с





Обьекте де ищиенэ корпоралэ (предметы для гигиены тела)

hello_html_1045eb79.pnghello_html_1045eb79.pnghello_html_mab66c62.pnghello_html_m4cede858.jpghello_html_1045eb79.png

шампо́н сэпу́н фоа́рфекэ пе́птене периу́цэ ши

па́стэ де

динць



Рещимул зилей


  1. Алкэтуиць пропозиций ын база десенелор.



hello_html_5ae41346.jpghello_html_5ae41346.jpg


Пентру а фи сэнэтос

hello_html_7f9fb2f5.jpghello_html_7f9fb2f5.jpg





Спалэ-те пе мынь ши Ну мынка мулт дулче!

пе фацэ дупэ плимбаре! Алеще мынкаря сэнэтоасэ!

hello_html_7f9fb2f5.jpghello_html_m7e9cfb66.jpg




Курэцэ динциий Фий актив! Фэ спорт!

диминяца ши сяра!


  1. Читиць ши традучець.

Есте ора шапте диминяца. Е о зи ку соаре. Дескид ферястра. Аерул есте проаспэт ши плэкут. Фак щимнастикэ, аштерн патул. Мэ спэл ку апэ рече пе фацэ, пе гыт ши пе корп. Ымь курэц динций, апой мэ пьептэн. Акум сынт курат ши весел! Мэ ымбрак.Яу микул дежун ши мэ прегэтеск де шкоалэ. Привеск ла час. Е тимпул сэ плек!

  1. Повестеште деспре о зи дин вяца та.


Диминяца_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ла амязэ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________Сяра___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Читиць поезия


Еу ла шапте мэ трезеск-

Оаселе сэ-мь дезморцескhello_html_25bb2073.png

Юте фак ынвиораре,

Сомнул де ла окь диспаре.

Мэ аплек, мэ-ндой ушор,

Сар ын доуэ ши-ун пичор,

Брацеле ридик, ле лас,

Фуг рапид ши трек ла пас.

Пату-аштерн, ымь спэл апой

Фаца, гыт ши умерь гой

Ку сэпун ши апэ рече -

Сомну акум пречис ымь трече.

Ымбрак хайнеле скробите,

Де ку сярэ прегэтите.

Уйте аша, ынчепе зиуа мя!












Ымбрэкэминтя ши ынкэлцэминтя



1.Вокабулар


hello_html_12fc8947.jpghello_html_5de0e923.jpghello_html_m6752080a.jpghello_html_m1662e44a.jpg

о ро́кие ун трико́у ун пуло́вер о блу́зэ

hello_html_2243657a.jpghello_html_42a29403.jpghello_html_26637385.jpghello_html_352c0a09.jpg

ун сако́у о фу́стэ блужь пантало́нь


hello_html_m25b72f32.jpghello_html_m5ad89c2e.jpghello_html_m65b926ce.png

о ску́ртэ (о щя́кэ) ун импермиа́бил ун палто́н

hello_html_73516e77.jpghello_html_37c0f295.jpghello_html_m39341099.jpghello_html_7a668da7.jpg

о кэмашэ о мале́тэ шорць штрампь

hello_html_6ceaea66.jpghello_html_13fcc6bd.jpghello_html_m11f931d0.jpghello_html_d704fc6.jpg

ун фула́р о кэчу́лэ о пэлэри́е ун кипи́у


hello_html_m2abd067d.jpghello_html_60d5e6c.jpghello_html_52c9c2cd.jpghello_html_m450297d8.jpg

баске́ць ге́те панто́фь сандале́те

hello_html_ma06d739.pnghello_html_5f65a51.jpghello_html_m565804a8.jpghello_html_m53fe412b.jpg

ун чора́п чи́зме чупи́чь мэнушь


вряу сэ ку́мпэр – хочу купить

о пере́ке – пара

ымбра́к – надеваю

ымбра́чь – надеваешь

ынка́лц – обуваю

комо́д – удобный

елега́нт – элегантный

ску́рт(э) – короткий, короткая

лунг – длиный


  1. Читиць


Ун сакоу-сакоул, ун импермиабил-импермиабилул, ун палтон – палтонул, о скуртэ – скурта, о щякэ – щяка, ниште панталонь – панталоний, ниште блужь – блужий, о фустэ – фуста,ун трикоу – трикоул, ун пуловер – пуловерул, о блузэ – блуза, о рокие – рокия, о малетэ – малета, ун фулар – фуларул, ниште шорць – шорций, ниште штрампь, штрампий, ун чорап – чорапий, о кэчулэ – кэчула, о пэлэрие – пэлэрия, ун кипиу – кипиул, ниште баскець – баскеций, ниште пантофь – пантофий, ниште сандалете – сандалетеле, ниште чупичь – чупичий, ниште чизме – чизмеле, ниште гете – гетеле.


  1. Пинг – понг. Ку ажуторул вокабуларулуй, алкэтуиць ынтребэрь ши рэспундець ла еле. Модел: Де че кулоаре есте трикоул? Трикоул есте галбен.


  1. Урмаць моделул.

Фуларул есте фрумос. ________________есте фрумоасэ.

______________есте албэ. ________________есте алб.

______________есте елегант. ________________есте елегантэ.

______________есте комод. ________________есте комодэ.

______________есте скурт. ________________есте скуртэ.

______________есте лунг. ________________есте лунгэ.


______________сынт комозь. ________________сынт модернь.

______________сынт скурць. ________________сынт скурте.

______________сынт елеганць. ________________сынт лунщь.



  1. Скрие ын дрептул пропозициилор адевэрат - А,

сау фалс - Ф.


Пе кап ымбрак мэнушь.

Пе мынь ымбрак чорапь.

Пе корп ымбрак импермиабилул.

Пе пичоаре ымбрак блужь.

Пе умерь ымбрачь сакоул.

Пе мынь ымбрак кэчула.

Пе пичоаре ынкалц чорапь.

Пе корп ымбрак рокия.

Пе мынь ымбрак мэнушь.

Пе кап ымбрак кипиул.


  1. Комплетязэ


Вряу сэ кумпэр о переке де





  1. Читиць ши традучець.


Дупэ кумпэрэтурь (За покупками)

Ятэ кэ се терминэ ваканца де варэ (заканчиваются летние

каникулы). Требуе (нужно) сэ не прегэтим де шкоалэ. Де ачея (поэтому) ам плекат ку мама ла магазин, пентру а кумпэра (чтобы купить) тоате нечесаре (всё необходимое). Май ынтый (во-первых) ам кумпэрат рекизите школаре. Яр апой (а потом) ам плекат ла магазинул де ымбрэкэминте ши ынкэлцэминте. Аколо ам кумпэрат: о скуртэ верде, о кэмашэ албэ, о переке де панталонь негри, ун сакоу, доуэ малете, уна албэ ши алта албастрэ, доуэ перекь де чорапь, о переке де пантофь кафений ши о переке де баскець роший. Сынт фоарте мулцумит (доволен) де кумпэрэтуриле фэкуте.


  1. Сублинияць варианта коректэ.

Фуста есте (галбен, галбенэ).

Трикоул есте (албастру, албастрэ).

Мэнуша есте (алб, албэ).

Блуза есте (фрумос, фрумоасэ).

Фустеле сынт (галбень, галбене).

Трикоуриле сынт (албастре, албаштри).

Мэнушиле сынт (негри, негре).

Блузеле сынт (фтумошь, фрумоасе).






Одая мя


hello_html_m52f27fb0.jpg


  1. Вокабулар


пат – кровать

ми́жлок – середина

ноптие́рэ –тумбочка

рафт – полочка в шкафу

се а́флэ – находится

аты́рнэ – весит

по́лицэ – полочка на стене

подя́ – пол

перва́з – подоконник

е аштерну́т – постелен


Ачаста есте одая мя. Ын мижлокул одэий се афлэ ун пат. Ын амбеле пэрць (с обеих сторон) але патулуй се афлэ кыте ун дулап ку май мулте рафтурь. Ын дулап е ымбрэкэминтя мя. Лынгэ ферястрэ е маса мя, унде ымь фак лекцииле. Лынгэ масэ - ун скаун. Пе перваз е ун вазон ку флорь. Де асупра (над) месей ши а патулуй атырнэ полице. Пе полице сынт кэрць ши жукэрий. Пе подя е аштернут ун ковор кафениу.


  1. Пинг – понг. Ын база текстулуй алкэтуиць ынтребэрь ку ынчепутул дат ши рэспундець ла еле.

Че? (что?) Унде? (где?)



  1. Рэспундець ла ынтребэрь.

Ын мижлокул одэий се афлэ ун телевизо́р?

Лынгэ пат се афлэ ун дулап?

Дулапуриле ау кыте доуэ рафтурь?

Хайнеле сынт ын дулап?

Пе масэ есте ун вазон ку флорь?

Де асупра месей ши а патулуй атырнэ полице?

Пе полице сынт кэрць ши жукэрий?


  1. Традучець.

кровать– _______________

середина– _______________

тумбочка– _______________

находится– _______________

весит – _______________


полочка в шкафу– _____________

полочка на стене –_____________

пол– _____________

подоконник – _____________

постелен – _____________


  1. Комплетаць пропозицииле ку формеле потривите.


Модел: Ын камерэ есте о масэ. Маса есте ын камерэ. (масэ)

Ын дулап есте о ___________.

____________ есте ын дулап. (рокие)

Пе масэ есте о _____________ .

____________ есте пе масэ. (карте)

Лынгэ масэ есте ун __________ .

___________есте лынгэ масэ. (скаун)

Пе перваз есте о ____________ .

____________ есте пе перваз. (флоаре)

Пе рафт сынт ниште__________ .

____________ сынт пе рафт. (кэрць)

Ын дулап сынт ниште ___________.

____________ сынт ын дулап. (хайне)

Пе полицэ сынт ниште ______________.

______________сынт пе полицэ. (жукэрий)


Анотимпуриле


  1. Вокабулар

ан – год

лу́нэ, лунь – месяц, месяцы

ынче́пе – начинается

се терми́нэ – заканчивается

урмя́зэ – следует

ти́мпул – погода, время


Ярна

hello_html_2cc7d1cd.png

дечембрие януарие фебруарие



Примэвара

hello_html_2cc7d1cd.png

мартие априлие май

Вара

hello_html_2cc7d1cd.png

июние июлие аугуст



Тоамна

hello_html_2cc7d1cd.png

септембрие октомбрие ноембрие



  1. Екзерсэм (тренируемся)

Дечембрие, януарие ши фебруарие сынт луниле ерний.

Декабрь, январь и февраль зимние месяцы.

Мартие, априлие ши май сынт луниле примэверий.

Июние, июлие ши аугуст сынт луниле верий?

Септембрие, октомбрие ши ноембрие сынт луниле тоамней.


  1. Рэспундець ла ынтребэрь дупэ модел.

Кынд ынчепе тоамна? Когда начинается осень?

Тоамна ынчепе ын септемрие. Осень начинается в сентябре.

Кынд ынчепе ярна? _________________________________________________

Кынд ынчепе примэвара? _________________________________

Кынд ынчепе вара? ______________________________________


Кынд се терминэ примэвара? Когда заканчивается весна?

Примэвара се терминэ ын май. Весна заканчивается в мае.

Кынд се терминэ вара?____________________________________

Кынд се терминэ тоамна?_________________________________

Кынд се терминэ ярна?____________________________________


Акум е септембрие. Сейчас сентябрь.

Каре лунэ урмязэ дупэ септембрие? Какой месяц следует после сентября?

Дупэ септембрие урмязэ октомбрие. После сентября следует октябрь.

Каре лунэ урмязэ дупэ октомбрие?

Каре лунэ урмязэ дупэ ноембрие?

Каре лунэ урмязэ дупэ дечембрие?

Каре лунэ урмязэ дупэ януарие?

Каре лунэ урмязэ дупэ фебруарие?

Каре лунэ урмязэ дупэ мартие?

Каре лунэ урмязэ дупэ априлие?

Каре лунэ урмязэ дупэ май?

Каре лунэ урмязэ дупэ июние?

Каре лунэ урмязэ дупэ июлие?

Каре лунэ урмязэ дупэ аугуст?



Тоамна

hello_html_628f997b.jpg

  1. Вокабулар

че́рул – небо

соа́реле – солнце

норь - тучи

кад фру́нзеле – падают листья

пло́уэ – идёт дождь

се рэче́ште – холодает

бате вы́нтул – дует ветер

се стры́нще – собирается

реко́лта – урожай

деви́н – становятся

тот май дес – всё чаще

ынкэлзе́ште - греет

пэ́сэрь – птицы

збоа́рэ – улетают

цэ́риле ка́лде – тёплые края


Тоамна тимпул се рэчеште. Соареле ынкэлзеште май слаб. Черул тот май дес е акоперит ку норь. Бате вынтул. Плоуэ. Кад фрунзеле. Зилеле девин май скурте, нопциле май лунщь. Оамений ымбракэ скурте, импермиабиле ши кэчуль. Ынкалцэ пантофь сау чуботе. Тоамна се стрынще реколта. Пэсэриле збоарэ ын цэриле калде.

  1. Рэспундець ла ынтребэрь.

Каре сынт луниле тоамней?

Че се ынтымплэ тоамна ку тимпул?

Кум ынкэлзеште соареле?

Кум есте черул?

Кум сынт зилеле?

Кум сынт нопциле?

Че ымбракэ оамений?

  1. Енумэраць ымбрэкэминтя пе каре о ымбрачь тоамна.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Комплетаць текстул ку кувинтеле нечесаре.

Тоамна тимпул се __________. Соареле ____________ май слаб. Черул тот май дес е акоперит ку _________. Бате __________. Плоуэ. Кад ___________. Зилеле девин май _________, нопциле май __________. Оамений ымбракэ __________, ________________ ши ____________. Ынкалцэ ___________ сау _____________. Тоамна се стрынще ____________. Пэсэриле збоарэ ын _____________________.

  1. Традучець кувинтеле.

небо – _________________

солнце – _________________

тучи – ____________________

падают листья – ______________

идёт дождь – _________________

холодает – __________________

дует ветер – _________________

собирается – _________________

урожай– _________________

становятся– _________________

всё чаще – _________________

греет - __________________

птицы – _________________

улетают– _________________

тёплые края– _________________


Ярна

hello_html_594ac102.jpg

  1. Вокабулар


е фриг – холодно

е щер – мороз

ни́нще – падает снег

зэпа́дэ, ня, омэ́т – снег

трое́не – сугробы

кад фулщь – падают снежинки

ския́зэ – катаются на лыжах

патиня́зэ – катаются на коньках

ом де зэпа́дэ – снеговик

бу́лгэрь де зэпа́дэ – снежки

посоморы́т - пасмурно


Ярна е щер. Черул е посоморыт. Соареле се аскунде дупэ норь. Нинще ку фулщь марь ши пуфошь. Ын жур сынт нумай троене. Зэпада е албэ. Копиий сынт ымбрэкаць кэлдурос, ын скурте, кэчуль, ку фуларе ши мэнушь. Ей скиязэ, патинязэ, се дау ку сания ши се жоакэ ын булгэрь де зэпадэ. Ярна е фриг, дар фоарте весел!


  1. Комплетаць фолосинд текстул

Кум есте ярна? Ярна есте _______________, _______________, ______________.

Ын че сынт ымбрэкаць копиий? Копиий сынт ымбрэкаць ын _____________, ____________, ___________. Кум сынт фулщий? Фулщий сынт _____________ ши _____________.

Че фак копиий ярна? Ярна копиий ______________, _______________,

_____________________________, _______________________________

______________________________.

  1. Скриець ын журул фулгулуй кувинте че ар ажута а дескрие анотимпул ярна. (Напишите вокруг снежинки слова, которые помогли бы описать зиму)




Фриг hello_html_6e3b4b0e.png













Примэвара

hello_html_m28b43428.jpg

  1. Вокабулар


се топе́ште – тает

ынмугуре́ск – пускают почки

ынфлоре́ск – цветут

я́рба – трава

се ынто́рк – возращаются

кре́ште – растёт

апа́р – появляются

при́меле - первые

сени́н – ясно

кымп – поле

грэди́нэ - огород

Примэвара тимпул се ынкэлзеште. Зэпада се топеште. Черул есте сенин. Соареле апаре де дупэ норь. Бате вынт де примэварэ. Копачий ынмугуреск. Креште ярба верде. Апар примеле флорь. Пэсэриле се ынторк дин цэриле калде. Ын луна май ынфлореск копачий. Примэвара ынчепе лукрул ын кымп ши ын грэдинь.


  1. Комплетаць ши меморизаць.

Вынт де примэварэ (весенний ветер, ветерок)

де __________ (летний ветерок)

де __________ (осенний ветер)

де __________ (зимний ветер)



  1. Сублинияць кувинтеле каре ну се реферэ ла тема «Примэвара». (Подчеркните слова, которые не относятся к теме «Весна».)

Апаре соареле, зэпада, е щер, се ынкэлзеште, нинще, ынфлореск, скиязэ, булгэрь де зэпадэ, ынмугуреск, троене, зэпада се топеште, фулщь, се ынторк пэсэриле.



  1. Традучець кувинтеле.

тает– _________________

пускают почки –_________________

цветут– _________________

трава– _________________

возращаются – _________________

растёт– _________________

появляются– ___________________

первые - ___________________

ясно – _______________

поле – ___________________

огород- ____________________








Вара


  1. Вокабуларhello_html_m61eaab9e.jpg

се бронзя́зэ – загорают

се одихне́ск – отдыхают

та́бэрэ - лагерь

унео́рь - иногда

ту́нет – гром

фу́лщер – молния

ма́ре – море

ры́у – река



Вара есте чел май калд онотимп. Тотул е верде. Черул е сенин, унеорь е ку ноурь албь ши пуфошь. Соареле ынкэлзеште путерник. Копиий се одихнеск ла маре, ла рыу сау ла табэрэ. Ей се скалдэ ши се бронзязэ.

Унеорь плоуэ ку тунет ши фулщер. Вара се кок фруктеле ши легумеле. Оамений се ыбракэ ушор: ын шорць, трикоурь, рокий, кипиурь ши пэлэрий.




  1. Ын база челор ынвэцате антериор комплетаць пропозицииле.

Кум поате фи черул? Черул поате фи ____________, ____________, ______________________.

Че ымбракэ оамений тоамна? Тоамна оамений ымбракэ ____________, ____________, ____________, ______________.


Че ымбракэ оамений примэвара? Примэвара оамений ымбракэ ____________, ____________, ____________, ______________.

Че ымбракэ оамений вара? Вара оамений ымбракэ ____________, ____________, ____________, ______________.

Че ымбракэ оамений ярна? Ярна оамений ымбракэ ____________, ____________, ____________, ______________.

Ку че се окупэ копиий вара? Вара копиий ________________,

_______________, _________________.

Че фрукте се кок вара? Вара се кок ________________,

_____________, _____________, ______________.

Че легуме се кок вара? Вара се кок _______________, ____________, ______________, ______________.




Анималеле ши пэсэриле доместиче


1. Вокабулар

hello_html_5a4a90a9.pnghello_html_5aa501c3.pnghello_html_m6d6efd82.png

о ка́прэ –доуэ ка́пре о ва́кэ - доуэ вачь ун кал –дой кай

hello_html_m3535ade8.jpghello_html_3285240d.jpghello_html_m51f60886.png

ун мэга́р -дой мэга́рь о оа́е – доуэ ой ун порк- дой порчь


hello_html_m47f98acd.pnghello_html_m34b6eab.pnghello_html_m1518bd74.pngун кы́не- дой кынь о писи́кэ– доуэ писи́чь ун е́пуре- дой е́пурь


hello_html_6804ff0b.jpghello_html_m78ff981c.jpghello_html_5214283a.jpgун куко́ш- дой куко́шь о гэи́нэ – доуэ гэи́нь о ра́цэ- доуэ ра́це


hello_html_246ee28f.jpghello_html_53974485.jpg

ун курка́н – дой курка́нь о гы́скэ- доуэ гы́ште


  1. Алкэтуиць ун диалог дупэ модел:

Кум фаче кынеле? (Как делает сабака?)

Кынеле фаче хам-хам.

Че фаче кынеле? (Что делает собака?)

Кынеле латрэ. (Собака лает.)

hello_html_m6d6efd82.pnghello_html_5a4a90a9.pnghello_html_5aa501c3.png

Капра фаче ме-ме-ме. Вака фаче му-му-му. Калул фаче ми-хо-хо.

Капра збярэ.(Коза мекает) Вака раще. (ревёт) Калул некязэ. (ржёт)

hello_html_m3535ade8.jpghello_html_3285240d.jpghello_html_m51f60886.png

Мэгарул фаче и-а. Оая фаче бе-бе-бе. Поркул фаче грох-грох.

Мэгарул раще. Оая збярэ. Поркул грохэе.(хрюкает)

hello_html_m47f98acd.pnghello_html_m34b6eab.png

Кынеле фаче хам-хам. Писика (мыца) фаче мяу-мяу.

Кынеле латрэ. (лает) Писика мяунэ. (мяукает)






Анималеле ши пэсэриле сэлбатиче

1.Вокабулар.

hello_html_619ad7a2.jpghello_html_m4776108b.jpghello_html_m15a9b1ea.jpg

ун ву́лтуре о чоа́рэ ун коко́р

hello_html_m6faacfc3.jpghello_html_4be5f4fa.jpghello_html_6309e120.jpg

ун пелика́н о ле́бэдэ ун кокосты́рк


hello_html_2baacda.jpghello_html_2fdc1c87.jpghello_html_m66f251a.jpg

о бу́фницэ о чокэнитоа́ре ун хулу́б


hello_html_m3bcf560b.jpghello_html_68c2c62a.jpghello_html_34df4753.jpg

о ве́верицэ ун ари́ч ун бурсу́к

hello_html_5add028.jpghello_html_m25c791e8.jpghello_html_38bda1ea.jpg

ун черб ун урс ун мистре́ц

hello_html_m5bf739ee.jpghello_html_m2737b911.png

о ву́лпе ун луп



2.Скимбаць кувинтеле дин вокабулар дупэ модел: ун луп – лупул

о вулпе – вулпя


3. Прелунщиць пропозицииле (Продолжите предложения)

ун… о…

ун… о…

Ачеста есте ун… Ачаста есте о…

ун… о…

ун… о…

4.Нумэраць пынэ ла зече.

Ун луп, дой лупь, трей…

О вулпе, доуэ вулпь, трей…

Ун мистрец, дой мистрець,

Ун урс, дой уршь, трей…

Ун черб, дой чербь, трей…

Ун бурсук, дой бурсучь, трей…

Ун арич, дой аричь, трей…

О веверицэ, доуэ веверице, трей…

Ун хулуб, дой хулубь, трей…

О чокэнитоаре, доуэ чокэниторь, трей…

Ун пеликан, дой пеликань, трей…

О лебэдэ , доуэ лебеде, трей…

Ун кокостырк, дой кокостырчь, трей…

Ун вултуре , дой вултурь, трей…,

О чоарэ, доуэ чорь, трей…,

Ун кокор, дой кокорь, трей…,

О буфницэ, доуэ буфнице, трей…,


Плаюл меу



  1. Вокабулар hello_html_7564e6de.png


ун плай – край

о патрие – родина

о вие – виноградник

о ливадэ – фруктовый сад

о пэдуре – лес

натал – родной

м-ам нэскут – я родился

луме – мир (народ)

ун сат – село

ун ораш – город

а трэи – жить

о клэдире - здание

ун блок де локуит – многоэтажное жилое здание


о страдэ – улица

ун друм - дорога

визави де – напротив

ла колц – на углу

колц ку – угол …

дупэ колц – за углом

ла стынга – налево

ла дряпта – направо


  1. Уна – доуэ, ун – дой, ун – доуэ.

  2. ун плай – доуэ плаюрь

  3. о патрие – доуэ патрий

  4. о вие – доуэ вий

  5. о ливадэ – доуэ ливезь

  6. о пэдуре – доуэ пэдурь

  7. ун сат – доуэ сате

  8. ун ораш – доуэ ораше

  9. о клэдире - доуэ клэдирь

  10. ун блок – доуэ блокурь

  11. о страдэ – доуэ стрэзь

  12. ун друм – доуэ друмурь

  13. Читиць ши традучець текстул.

  14. Плаюл меу натал се нумеште Нистрения. Пентру мине е чел май фрумос лок дин луме. Аич еу м-ам нэскут, аич трэеск бунеий мей. Аич сынт челе май фрумоасе ораше ши сате, креск челе май богате вий, ливезь ши пэдурь. Прин Нистрения курще рыул Нистру.

  15. Локуеск еу, ын орашул Бендер. Бендерул есте ун ораш ну пря маре. Ын Бендер сынт клэдирь ыналте ши фрумоасе, стрэзь ларщь ши плине де вердяцэ. Каса ноастрэ се афлэ пе страда Ливезилор. Визави де каса ноастрэ есте о грэдиницэ де копий. Ын партя стынгэ ши ын партя дряптэ сынт блокурь де локуит. Дупэ касэ есте о фармачие.

  16. Ымь плаче Бендерул, кэч есте ун ораш плин де вердяцэ.

  17. а трэи

  18. Жить, проживать

  19. а локуи

  20. Мурэ ын гурэ! Скимбаць дупэ модел вербул «а трэи»

  21. Еу локуеск – я живу, проживаю еу трэеск

  22. Ту локуешть ту _________________

  23. Ел /еа локуеште ел/еа _______________

  24. Ной локуим ной ________________

  25. Вой локуиць вой ________________

  26. Ей/еле локуеск ей/еле_______________

  27. Цине минте! Орашеле Нистренией

  28. Тирасполь – Тираспол

  29. Бендеры – Бендер

  30. Дубоссары – Дубэсарь

  31. Григориополь – Григориопол

  32. Рыбница – Рыбница

  33. Каменка – Каменка

  34. Гэсеште денумириле а 4 ораше ын патратул мащик. Поць мерще де ла стынга ла дряпта ши инверс, де сус ын жос ши инверс ши пе диагонале.

    1. Ж

    1. К

    1. А

    1. М

    1. Е

    1. Н

    1. К

    1. А

    1. Д

    1. Н

    1. У

    1. В

    1. У

    1. З

    1. Э

    1. Х

    1. В

    1. Т

    1. Е

    1. Ц

    1. О

    1. К

    1. Г

    1. О

    1. З

    1. К

    1. И

    1. К

    1. Ц

    1. Р

    1. Х

    1. Н

    1. П

    1. П

    1. Е

    1. Р

    1. Ы

    1. Б

    1. Н

    1. И

    1. Ц

    1. А

    1. Р

    1. С

    1. А

    1. П

    1. Я

    1. А

    1. В

    1. К

    1. Н

    1. О

    1. Г

    1. С

    1. Б

    1. Ф

    1. С

    1. Ф

    1. У

    1. Е

    1. А

    1. К

    1. П

    1. Ю

    1. Б

    1. Е

    1. Н

    1. Д

    1. Е

    1. Р

    1. О

    1. О

    1. А

    1. Л

    1. Б

    1. Я

    1. Х

    1. К

    1. С

    1. Ь

    1. Л

    1. Ч

    1. Ж

    1. Ю

    1. О

    1. Л

    1. А

    1. Т

    1. Ю

    1. Д

    1. У

    1. Б

    1. Э

    1. С

    1. А

    1. Р

    1. Ь

    1. Ж

    1. А

    1. З

    1. Ш

    1. Э

    1. И

    1. П

    1. Ж

    1. Э

    1. Л

    1. Д

    1. Ш

    1. Х

    1. Е

    1. Т

    1. Ы

    1. Э

    1. Е

    1. Р

89


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров302
Номер материала ДБ-407330
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх