Инфоурок Другое Конспекты"Как будили солнышко".

"Как будили солнышко".

Скачать материал

Конспект игрового занятия «Как будили солнышко» (вторая группа раннего возраста)

 

Задачи:

 

По изобразительной деятельности:

 

(нетрадиционная техника) .

 

1. Вызвать интерес к получению изображения способом «принт» (печать) .

 

2. Учить детей рисовать птичек, применяя технику печатания (держать

 

печатку за черешок, прикладывать к подушечке из поролона,

 

пропитанного гуашью и наносить оттиск на бумагу.)

 

3. Развивать чувство цвета.

 

4. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

 

В обучающей игре «Один - много»:

 

1. Детям 2-х лет показывать количественные (один и много) отношения.

 

2. У детей 3-го года жизни формировать умение различать количество

 

предметов много - один (один - много) ;

 

3. Развивать мышление.

 

В дыхательном упражнении:

 

1. Продолжить учить детей плавно выдыхать через рот сильную

 

направленную струю воздуха,

 

2. Активизировать губные мышцы.

 

В пальчиковой игре:

 

1. Развивать тонкую моторику пальцев и движения кисти рук, подражать

 

движениям рук взрослого.

 

2. Воспитать интерес к художественному слову устного народного

 

творчества.

 

3. Поощрять попытки детей проговаривать слова и фразы при чтении

 

потешки.

 

2. Материал к игре:

 

домик, солнышко, вазочка для цветов, цветы (с подставочками, деревья с

 

веточками и листочками (выпилить из фанеры в рост ребенка, на крону

 

дерева приклеен ватман, тонированный в зеленый цвет, печатки с

 

изображением птиц, мыльницы с подушечками из поролона, желтого цвета

 

гуашь, маленькие столики, корзиночки с угощением для детей, диск с

 

песенками: «Автобус», солнышко и пение птиц.

 

Ход игры.

 

Организационный момент.

 

Дети заходят в группу, здороваются с гостями. Для создания положительного

 

настроя на игру, проводится упражнение «Ладошки».

 

Воспитатель: Даша, дай лодошечку, моя крошечка, я поглажу тебя по

 

ладошечке. (Воспитатель называет имя каждого ребенка и гладит его по

 

ладошке) .

 

Воспитатель: «Ребята! Мы сегодня с вами поедем на автобусе в весенний

 

лес гулять на солнечной поляночке цветочки собирать. Поскорее торопитесь

 

И в автобус все садитесь

 

Время приближается

 

Автобус отправляется.

 

(Дети садятся в «автобус» сделанный из стульев и под песенку «Автобус»

 

выполняют движения по тексту песенки, подпевая некоторые слова и фразы.)

 

Воспитатель: Стоп! Приехали детишки

 

Вот и лес деревья и цветы

 

Небывалой красоты.

 

На деревьях весной распускались зеленого цвета листочки.

 

Вот их сколько много, много.

 

А на полянке выросло много цветочков.

 

Мы сейчас пойдем

 

И цветочки соберем.

 

(Дети выходят из импровизированного автобуса и собирают по одному

 

цветочку.)

 

Проводится игра «Один - много».

 

В ходе игры воспитатель побуждает проговаривать слова: «один», «много».

 

По окончанию игры дети собирают цветы в букет.

 

Воспитатель: «Какой весенний букет мы с вами собрали.

 

Подарим его солнышку!

 

Но где же оно?

 

Обращает внимание детей на домик. (окно зашторено)

 

Воспитатель: «Вот какой красивый домик стоит, солнышко в нем спокойно

 

спит. Солнышко, пора вставать.

 

Воспитатель обращается к детям: «Не слышит солнышко. Давайте, ребята,

 

мы его разбудим. А помогут нам в этом наши умные пальчики».

 

Проводится пальчиковая игра.

 

«Солнышко, солнышко! - «фонарики»

 

Выгляни в окошко! – закрывают лицо ладошками, а тем открывают.

 

Ясное, нарядись – показывают «юбочку».

 

Красное, покажись» - указательные пальцы показывают на щеки.

 

Воспитатель: «Нет, не слышит, солнышко ничего,

 

Даже не глядит в окно.

 

Ребятки, может быть ветер – ветерок разбудит солнышко?

 

Воспитатель: А помогут ему вот такие ветрячки, и конечно же мы с вами.

 

(дети дуют на ветрячки) .

 

Воспитатель: Нет, не слышит, солнышко ничего, не хочет солнце

 

просыпаться и в окошке появляться.

 

Воспитатель: Ой, ребятки, но кто же разбудит наше солнышко?

 

Воспитатель: Может быть, птички своими весенними песенками разбудят

 

солнышко? Но где же они? Еще не прилетели в наш лесок. Давайте мы

 

ребята нарисуем птичек. Воспитатель: Помогут нам в этом, вот такие печатки, на которых сидят

 

птички, и краска желтого цвета. (Воспитатель показывает детям печатки,

 

краску)

 

Воспитатель: «Какого цвета краска? » - «желтого».

 

Далее воспитатель показывает детям рисование птичек, применяя технику

 

печатания.

 

Дети наносят оттиск на кору дерева. По окончании рисования звучит

 

фонограмма пение птиц в лесу.

 

Воспитатель:

 

Прилетели птички,

 

Птички – невелички.

 

На веточки сели,

 

Песенки запели.

 

Ох, и весело поют,

 

Солнышку спать не дадут.

 

Воспитатель: Солнышко просыпайся! И появляйся на небе.

 

«Слышит солнышко, зовут - и в оконце, тут как тут».

 

(В оконце появляется солнышко) .

 

Воспитатель: «Ребята, давайте встретим солнышко веселой песенкой и

 

подарим букет».

 

Дети выполняют движение по тексту песенки:

 

Смотрит солнышко в окошко – фонарик»

 

Светит в нашу комнату.

 

Мы захлопали в ладошки – хлопают в ладошки.

 

Очень рады солнышку.

 

Воспитатель (от имени солнышка) :

 

«Спасибо, вам ребята,

 

Вы помогли мне пробудиться

 

Вот корзиночка моя,

 

В ней лежат конфетки!

 

Угощайтесь, детки!

 

(Дети угощаются, говорят солнышку, «спасибо») .

 

Воспитатель: «А теперь пора прощаться. И домой нам отправляться. До

 

свиданья, до свиданья, вместе было хорошо, до свиданья, до свиданья.

 

Приходите к нам еще».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Как будили солнышко"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект игрового занятия «Как будили солнышко» (вторая группа раннего возраста)


Задачи:


По изобразительной деятельности:


(нетрадиционная техника) .


1. Вызвать интерес к получению изображения способом «принт» (печать) .


2. Учить детей рисовать птичек, применяя технику печатания (держать


печатку за черешок, прикладывать к подушечке из поролона,


пропитанного гуашью и наносить оттиск на бумагу.)


3. Развивать чувство цвета.


4. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.


В обучающей игре «Один - много»:


1. Детям 2-х лет показывать количественные (один и много) отношения.


2. У детей 3-го года жизни формировать умение различать количество


предметов много - один (один - много) ;


3. Развивать мышление.


В дыхательном упражнении:


1. Продолжить учить детей плавно выдыхать через рот сильную


направленную струю воздуха,


2. Активизировать губные мышцы.


В пальчиковой игре:


1. Развивать тонкую моторику пальцев и движения кисти рук, подражать


движениям рук взрослого.


2. Воспитать интерес к художественному слову устного народного


творчества.


3. Поощрять попытки детей проговаривать слова и фразы при чтении


потешки.


2. Материал к игре:


домик, солнышко, вазочка для цветов, цветы (с подставочками, деревья с


веточками и листочками (выпилить из фанеры в рост ребенка, на крону


дерева приклеен ватман, тонированный в зеленый цвет, печатки с


изображением птиц, мыльницы с подушечками из поролона, желтого цвета


гуашь, маленькие столики, корзиночки с угощением для детей, диск с


песенками: «Автобус», солнышко и пение птиц.


Ход игры.


Организационный момент.


Дети заходят в группу, здороваются с гостями. Для создания положительного


настроя на игру, проводится упражнение «Ладошки».


Воспитатель: Даша, дай лодошечку, моя крошечка, я поглажу тебя по


ладошечке. (Воспитатель называет имя каждого ребенка и гладит его по


ладошке) .


Воспитатель: «Ребята! Мы сегодня с вами поедем на автобусе в весенний


лес гулять на солнечной поляночке цветочки собирать. Поскорее торопитесь


И в автобус все садитесь


Время приближается


Автобус отправляется.


(Дети садятся в «автобус» сделанный из стульев и под песенку «Автобус»


выполняют движения по тексту песенки, подпевая некоторые слова и фразы.)


Воспитатель: Стоп! Приехали детишки


Вот и лес деревья и цветы


Небывалой красоты.


На деревьях весной распускались зеленого цвета листочки.


Вот их сколько много, много.


А на полянке выросло много цветочков.


Мы сейчас пойдем


И цветочки соберем.


(Дети выходят из импровизированного автобуса и собирают по одному


цветочку.)


Проводится игра «Один - много».


В ходе игры воспитатель побуждает проговаривать слова: «один», «много».


По окончанию игры дети собирают цветы в букет.


Воспитатель: «Какой весенний букет мы с вами собрали.


Подарим его солнышку!


Но где же оно?


Обращает внимание детей на домик. (окно зашторено)


Воспитатель: «Вот какой красивый домик стоит, солнышко в нем спокойно


спит. Солнышко, пора вставать.


Воспитатель обращается к детям: «Не слышит солнышко. Давайте, ребята,


мы его разбудим. А помогут нам в этом наши умные пальчики».


Проводится пальчиковая игра.


«Солнышко, солнышко! - «фонарики»


Выгляни в окошко! – закрывают лицо ладошками, а тем открывают.


Ясное, нарядись – показывают «юбочку».


Красное, покажись» - указательные пальцы показывают на щеки.


Воспитатель: «Нет, не слышит, солнышко ничего,


Даже не глядит в окно.


Ребятки, может быть ветер – ветерок разбудит солнышко?


Воспитатель: А помогут ему вот такие ветрячки, и конечно же мы с вами.


(дети дуют на ветрячки) .


Воспитатель: Нет, не слышит, солнышко ничего, не хочет солнце


просыпаться и в окошке появляться.


Воспитатель: Ой, ребятки, но кто же разбудит наше солнышко?


Воспитатель: Может быть, птички своими весенними песенками разбудят


солнышко? Но где же они? Еще не прилетели в наш лесок. Давайте мы


ребята нарисуем птичек. Воспитатель: Помогут нам в этом, вот такие печатки, на которых сидят


птички, и краска желтого цвета. (Воспитатель показывает детям печатки,


краску)


Воспитатель: «Какого цвета краска? » - «желтого».


Далее воспитатель показывает детям рисование птичек, применяя технику


печатания.


Дети наносят оттиск на кору дерева. По окончании рисования звучит


фонограмма пение птиц в лесу.


Воспитатель:


Прилетели птички,


Птички – невелички.


На веточки сели,


Песенки запели.


Ох, и весело поют,


Солнышку спать не дадут.


Воспитатель: Солнышко просыпайся! И появляйся на небе.


«Слышит солнышко, зовут - и в оконце, тут как тут».


(В оконце появляется солнышко) .


Воспитатель: «Ребята, давайте встретим солнышко веселой песенкой и


подарим букет».


Дети выполняют движение по тексту песенки:


Смотрит солнышко в окошко – фонарик»


Светит в нашу комнату.


Мы захлопали в ладошки – хлопают в ладошки.


Очень рады солнышку.


Воспитатель (от имени солнышка) :


«Спасибо, вам ребята,


Вы помогли мне пробудиться


Вот корзиночка моя,


В ней лежат конфетки!


Угощайтесь, детки!


(Дети угощаются, говорят солнышку, «спасибо») .


Воспитатель: «А теперь пора прощаться. И домой нам отправляться. До


свиданья, до свиданья, вместе было хорошо, до свиданья, до свиданья.


Приходите к нам еще».


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.06.2015 732
    • TXT 5.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Богатых Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48210
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе