Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / "Как будили солнышко".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

"Как будили солнышко".

библиотека
материалов
�������� �������� ����� ���� ������ �������� (����� ������ ������� ��������) ������: �� ��������������� �����������: (������������� �������) . 1. ������� ������� � �������� ���������� �������� ������ (������) . 2. ����� ����� �������� ������, ������� ������� �������� (������� ������� �� �������, ������������ � ��������� �� ��������, ������������ ����� � �������� ������ �� ������.) 3. ��������� ������� �����. 4. ����������� ������� � �����, �������� ������� �������. � �������� ���� ����� - �����: 1. ���� 2-� ��� ���������� �������������� (���� � �����) ��������. 2. � ����� 3-�� ���� ����� ����������� ������ ��������� ���������� ��������� ����� - ���� (���� - �����) ; 3. ��������� ��������. � ����������� ����������: 1. ���������� ����� ����� ������ �������� ����� ��� ������ ����������� ���� �������, 2. �������������� ������ �����. � ����������� ����: 1. ��������� ����� �������� ������� � ������� ����� ���, ��������� �������� ��� ���������. 2. ��������� ������� � ��������������� ����� ������� ��������� ����������. 3. ������� ������� ����� ������������� ����� � ����� ��� ������ �������. 2. �������� � ����: �����, ��������, ������� �� ������, ����� (� �������������, ������ � ��������� � ���������� (�������� �� ������ � ���� �������, �� ����� ������ �������� ������, ������������ � ������� ����, ������� � ������������ ����, �������� � ����������� �� ��������, ������� ����� �����, ��������� �������, ���������� � ��������� �� �����, ���� � ���������: ��������, �������� � ����� ����. ��� ����. ��������������� ������. ���� ������ � ������, ��������� � ������. �� ������� �������������� ������ �� ����, ��������� ���������� ��������. �����������: ����, ��� ���������, �� ��������, � ������� ��� �� ���������. (����������� �������� �� ������� ������� � ������ ��� �� �������) . �����������: ������! �� ������ � ���� ������ �� �������� � �������� ��� ����� �� ��������� �������� �������� ��������. �������� ���������� � � ������� ��� �������� ���� ����������� ������� ����������. (���� ����� � �������� ��������� �� ������� � ��� ������� �������� �������� ������� �� ������ �������, ������� ��������� ����� � �����.) �����������: ����! �������� ������� ��� � ��� ������ � ����� ��������� �������. �� ������� ������ ������������ �������� ����� ��������. ��� �� ������� �����, �����. � �� ������ ������� ����� ���������. �� ������ ������ � �������� �������. (���� ������ �� ������������������ �������� � ������� �� ������ ��������.) ��������� ���� ����� - �����. � ���� ���� ����������� ��������� ������������� �����: �����, ������. �� �������� ���� ���� ������� ����� � �����. �����������: ������ �������� ����� �� � ���� �������. ������� ��� ��������! �� ��� �� ���? �������� �������� ����� �� �����. (���� ���������) �����������: ���� ����� �������� ����� �����, �������� � ��� �������� ����. ��������, ���� ��������. ����������� ��������� � ����: ��� ������ ��������. �������, �����, �� ��� ��������. � ������� ��� � ���� ���� ����� ��������. ��������� ���������� ����. ���������, ��������! - ��������� ������ � ������! � �������� ���� ���������, � ��� ��������. �����, ������� � ��������� �������. �������, �������� - ������������ ������ ��������� �� ����. �����������: ����, �� ������, �������� ������, ���� �� ����� � ����. ������, ����� ���� ����� � ������� �������� ��������? �����������: � ������� ��� ��� ����� �������, � ������� �� �� � ����. (���� ��� �� �������) . �����������: ���, �� ������, �������� ������, �� ����� ������ ���������� � � ������ �������. �����������: ��, ������, �� ��� �� �������� ���� ��������? �����������: ����� ����, ������ ������ ��������� ��������� ������� ��������? �� ��� �� ���? ��� �� ��������� � ��� �����. ������� �� ����� �������� ������. �����������: ������� ��� � ����, ��� ����� �������, �� ������� ���� ������, � ������ ������� �����. (����������� ���������� ���� �������, ������) �����������: ������� ����� ������? � - ��������. ����� ����������� ���������� ���� ��������� ������, ������� ������� ��������. ���� ������ ������ �� ���� ������. �� ��������� �������� ������ ���������� ����� ���� � ����. �����������: ��������� ������, ������ � ���������. �� ������� ����, ������� ������. ��, � ������ ���, �������� ����� �� �����. �����������: �������� ���������! � ������ �� ����. ������� ��������, ����� - � � ������, ��� ��� ���. (� ������ ������� ��������) . �����������: ������, ������� �������� �������� ������� �������� � ������� �����. ���� �������� �������� �� ������ �������: ������� �������� � ������ � ������� ������ � ���� �������. �� ��������� � ������� � ������ � �������. ����� ���� ��������. ����������� (�� ����� ��������) : ��������, ��� �����, �� ������� ��� ���������� ��� ���������� ��, � ��� ����� ��������! ����������, �����! (���� �������, ������ ��������, ��������) . �����������: �� ������ ���� ��������. � ����� ��� ����������. �� �������, �� �������, ������ ���� ������, �� �������, �� �������. ��������� � ��� ���.

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект игрового занятия «Как будили солнышко» (вторая группа раннего возраста)


Задачи:


По изобразительной деятельности:


(нетрадиционная техника) .


1. Вызвать интерес к получению изображения способом «принт» (печать) .


2. Учить детей рисовать птичек, применяя технику печатания (держать


печатку за черешок, прикладывать к подушечке из поролона,


пропитанного гуашью и наносить оттиск на бумагу.)


3. Развивать чувство цвета.


4. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.


В обучающей игре «Один - много»:


1. Детям 2-х лет показывать количественные (один и много) отношения.


2. У детей 3-го года жизни формировать умение различать количество


предметов много - один (один - много) ;


3. Развивать мышление.


В дыхательном упражнении:


1. Продолжить учить детей плавно выдыхать через рот сильную


направленную струю воздуха,


2. Активизировать губные мышцы.


В пальчиковой игре:


1. Развивать тонкую моторику пальцев и движения кисти рук, подражать


движениям рук взрослого.


2. Воспитать интерес к художественному слову устного народного


творчества.


3. Поощрять попытки детей проговаривать слова и фразы при чтении


потешки.


2. Материал к игре:


домик, солнышко, вазочка для цветов, цветы (с подставочками, деревья с


веточками и листочками (выпилить из фанеры в рост ребенка, на крону


дерева приклеен ватман, тонированный в зеленый цвет, печатки с


изображением птиц, мыльницы с подушечками из поролона, желтого цвета


гуашь, маленькие столики, корзиночки с угощением для детей, диск с


песенками: «Автобус», солнышко и пение птиц.


Ход игры.


Организационный момент.


Дети заходят в группу, здороваются с гостями. Для создания положительного


настроя на игру, проводится упражнение «Ладошки».


Воспитатель: Даша, дай лодошечку, моя крошечка, я поглажу тебя по


ладошечке. (Воспитатель называет имя каждого ребенка и гладит его по


ладошке) .


Воспитатель: «Ребята! Мы сегодня с вами поедем на автобусе в весенний


лес гулять на солнечной поляночке цветочки собирать. Поскорее торопитесь


И в автобус все садитесь


Время приближается


Автобус отправляется.


(Дети садятся в «автобус» сделанный из стульев и под песенку «Автобус»


выполняют движения по тексту песенки, подпевая некоторые слова и фразы.)


Воспитатель: Стоп! Приехали детишки


Вот и лес деревья и цветы


Небывалой красоты.


На деревьях весной распускались зеленого цвета листочки.


Вот их сколько много, много.


А на полянке выросло много цветочков.


Мы сейчас пойдем


И цветочки соберем.


(Дети выходят из импровизированного автобуса и собирают по одному


цветочку.)


Проводится игра «Один - много».


В ходе игры воспитатель побуждает проговаривать слова: «один», «много».


По окончанию игры дети собирают цветы в букет.


Воспитатель: «Какой весенний букет мы с вами собрали.


Подарим его солнышку!


Но где же оно?


Обращает внимание детей на домик. (окно зашторено)


Воспитатель: «Вот какой красивый домик стоит, солнышко в нем спокойно


спит. Солнышко, пора вставать.


Воспитатель обращается к детям: «Не слышит солнышко. Давайте, ребята,


мы его разбудим. А помогут нам в этом наши умные пальчики».


Проводится пальчиковая игра.


«Солнышко, солнышко! - «фонарики»


Выгляни в окошко! – закрывают лицо ладошками, а тем открывают.


Ясное, нарядись – показывают «юбочку».


Красное, покажись» - указательные пальцы показывают на щеки.


Воспитатель: «Нет, не слышит, солнышко ничего,


Даже не глядит в окно.


Ребятки, может быть ветер – ветерок разбудит солнышко?


Воспитатель: А помогут ему вот такие ветрячки, и конечно же мы с вами.


(дети дуют на ветрячки) .


Воспитатель: Нет, не слышит, солнышко ничего, не хочет солнце


просыпаться и в окошке появляться.


Воспитатель: Ой, ребятки, но кто же разбудит наше солнышко?


Воспитатель: Может быть, птички своими весенними песенками разбудят


солнышко? Но где же они? Еще не прилетели в наш лесок. Давайте мы


ребята нарисуем птичек. Воспитатель: Помогут нам в этом, вот такие печатки, на которых сидят


птички, и краска желтого цвета. (Воспитатель показывает детям печатки,


краску)


Воспитатель: «Какого цвета краска? » - «желтого».


Далее воспитатель показывает детям рисование птичек, применяя технику


печатания.


Дети наносят оттиск на кору дерева. По окончании рисования звучит


фонограмма пение птиц в лесу.


Воспитатель:


Прилетели птички,


Птички – невелички.


На веточки сели,


Песенки запели.


Ох, и весело поют,


Солнышку спать не дадут.


Воспитатель: Солнышко просыпайся! И появляйся на небе.


«Слышит солнышко, зовут - и в оконце, тут как тут».


(В оконце появляется солнышко) .


Воспитатель: «Ребята, давайте встретим солнышко веселой песенкой и


подарим букет».


Дети выполняют движение по тексту песенки:


Смотрит солнышко в окошко – фонарик»


Светит в нашу комнату.


Мы захлопали в ладошки – хлопают в ладошки.


Очень рады солнышку.


Воспитатель (от имени солнышка) :


«Спасибо, вам ребята,


Вы помогли мне пробудиться


Вот корзиночка моя,


В ней лежат конфетки!


Угощайтесь, детки!


(Дети угощаются, говорят солнышку, «спасибо») .


Воспитатель: «А теперь пора прощаться. И домой нам отправляться. До


свиданья, до свиданья, вместе было хорошо, до свиданья, до свиданья.


Приходите к нам еще».


Автор
Дата добавления 28.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров290
Номер материала 312811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх