128961
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКак мы любим школу

Как мы любим школу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Семейный час «Как мы любим школу»

1. Приветствие учителя.

2«Выбери цвет». Каждый ребенок выбирает цветную бумажную фигурку из предложенных учителем 2-х цветов. ( фигурки могут быть в виде раскрытой книги)

Таким образом, класс делится на 2 группы по 4-5 человек. (В зависимости от количества обучающихся, число групп - на усмотрение классного руководителя).

Красный - способствует активности, уверенности, дружелюбию.

Оранжевый способствует креативному мышлению.



2.Давайте с помощью карточек лежащих у вас на столах определим тему семейного часа. (Из отдельных слов на карточках соберите предложение. Чья группа справится быстрее?)


БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ ДЕЛАЕТ ЕЁ МЕСТОМ, ГДЕ ПРИЯТНО НАХОДИТЬСЯ.

- Как вы понимаете это утверждение?

- Согласны ли вы с этим утверждением?

- А теперь послушайте, пожалуйста, ПРИТЧУ

Родители выбрали для сына лучшую школу в окрестностях. Утром

дед повел внука туда. Когда они вошли во двор, их окружили ученики.

Какой убогий старик, – засмеялся один мальчик.

Эй, маленький толстяк, – скорчил рожицу другой.

Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил

в колокольчик, объявляя начало урока, и школьники убежали. Дедушка

решительно взял внука за руку и вышел на улицу.

Ура, я не пойду в школу, – обрадовался мальчик.

Пойдешь, но не в эту, – сердито ответил дед. – Я сам найду

тебе школу.

Мужчина отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а

сам отправился на поиски. Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во

двор и ждал, когда детей отпустят на перемену. В некоторых шко-

лах ученики не обращали на старика внимания, в других – дразнили

его. Дед молча поворачивался и уходил.

Наконец он вошел в крохотный дворик маленькой школы и устало

прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.

Дедушка, вам плохо, принести воды? – послышался голосок.

У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, – предло-

жил один мальчик.

Хотите, я позову учителя? – спросил другой ребенок.

Вскоре во двор вышел молодой учитель. Дед поздоровался и сказал:

Наконец я нашел лучшую школу для моего внука.

Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая

и тесная.

Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и

ушел. Вечером мама мальчика спросила деда:

Отец, почему ты так уверен, что нашел лучшую школу и учителя?


Как вы думаете что ей ответил отец ?????


Предположения детей….

По ученикам узнают школу и учителей, – ответил дед.


- Давайте подумаем вместе и скажем: - А можем ли мы с вами назвать нашу школу лучшей?


Ребята высказывают разные мнения.


- А я предлагаю вам пройти тест и проверить «Как мы относимся к школе?»

Согласен ли ты с утверждениями?

(Да /Нет)

1. Все мои учебники и тетради обвернуты. Да-1 Нет-0

2. Если я взял в библиотеке поврежденную книгу, то я ее отремонтирую

( заклею). Да-1 Нет-0

3. Свои собственные учебники я не жалею. Да-0 Нет-1

4. Я сам заправляю свою постель. Да-1 Нет-0

5. Я всегда дежурю в классе на 5. Да-1 Нет-0

6. Я всегда обращаю внимание на пыль и мусор в комнате. Да-1 Нет-0

7. Писать на парте - это здорово! Да-0 Нет-1

8. Я считаю себя ответственным за свой класс. Да-1 Нет-0

9. Мне неприятно, когда в классе грязно. Да-1 Нет-0

10. Мне все равно, чистая ли в классе доска. Да-0 Нет-1

11. Меня не касается, кто и как дежурит в классе. Да-0 Нет-1

12. Дома на рабочем столе у меня всегда порядок. Да-1 Нет-0

13. Я всегда приветствую учителей и всех взрослых. Да-1 Нет-0

14. Моя ручка часто теряется. Да-0 Нет-1

15. Если возле моей парты лежит мусор, я отодвину его подальше, чтобы никто не подумал, что это моё. Да-0 Нет-1

16. В школьном дворе есть урны, но обертки и фантики можно бросать на землю. Да-0 Нет-1

17. Следить за чистотой в школе должны только уборщицы. Им за это платят. Да-0 Нет-1

18. Учитель прав, когда делает нам выговор за невыполненное задание . Да-1 Нет-0

19. Я часто опаздываю на уроки. Да-0 Нет-1

20. Мой дневник уже сильно потрёпан. Да-0 Нет-1

21. После уборки я чувствую удовлетворение от проделанной работы. Да-1 Нет-0

Подсчитайте сумму баллов.

1-13 баллов - бережливость и аккуратность в вас не развиты, вы легкомысленны и ленивы. Вам надо многому учиться.

14-19 баллов - вы не всё замечаете, не влияете на одноклассников, иногда равнодушны. Вам необходимо развивать уверенность в себе!

20-21 баллов - вы уважаете себя и окружающих, уверены в своих силах, активны, любите порядок везде и во всём, с вас можно брать пример другим.


- Для себя вы сделали вывод, кому над, чем надо поработать.


- А у нас еще одна проблема: «Отношение к школе в целом»

Так важно использовать его (всё то что и кто находиться в школе) по назначению, бережно относиться, чтобы оно долго прослужило и приносило пользу.

(Игровой момент с мячом )

Пример: Дверь существует не для того, чтобы ею хлопать, открывать ногами, захлопывать перед лицом, подсматривать в замочную скважину, а для того, чтобы постучав, попросить разрешения войти, придержать ее для входящего, пропустить вперед взрослого или девочку, бесшумно ее закрыть.

-Я предлагаю продолжите утверждения :

Школьный коридор существует не для того, чтобы… ____________,

а для того, чтобы…

Школьная столовая существует не для того, чтобы… а для того, чтобы…__

Школьная парта существует не для того, чтобы… а для того, чтобы

Школьный гардероб существует не для того, чтобы… а для того, чтобы

Лестница существует не для того, чтобы… а для того, чтобы

Школьные стенды, доска объявлений существуют не для того, чтобы… а для того, чтобы…

- Сила положительных утверждений огромна, они помогают нам понять, что наш успех зависит от умения брать на себя ответственность. Главное, всё время поддерживать уверенность в своих силах и способностях.

Упражнение «Я могу …». Перефразируйте свои высказывания из предыдущего упражнения, добавив уверенное «Я могу …».

Я могу, постучав в дверь, попросить разрешения войти. Я могу придержать ее для входящего. Я могу пропустить вперед взрослого или девочку. Я могу бесшумно закрыть дверь.


- Мы с вами хорошо и продуктивно выявили все волнующие нас проблемы

- А сейчас я предлагаю вам, составить свои правила, применительно к нашей школе, и если их одобрит совет школы и директор, мы можем вывесить в коридорах нашей любимой школы и требовать строгого их соблюдения:

( на столах у ребят лежать листы бумаги А -3 , карандаши ручки, фломастеры)


1 группа « Что разрешается и что запрещается в школе в классе»

2 группа « Что разрешается и что запрещается в интернате»


ЗАЩИТА СВОИХ ПРОЕКТОВ


Упражнение «Я могу …». Напишите в сердечках, что вы можете сделать, чтобы в школе было приятно находиться.


РЕФЛИКСИЯ:

-Что было сложного?

- Что было легко понятно?







Для самоанализа

Структура урока развивающего контроля

  • Мотивационный этап.

  • Актуализация знаний и осуществление пробного действия.

  • Фиксирование локальных затруднений.

  • Создание плана по решению проблемы.

  • Реализация на практике выбранного плана.

  • Обобщение видов затруднений.

  • Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с использованием эталонного образца.

  • Решение задач творческого уровня.

  • Рефлексия деятельности.


Общая информация

Номер материала: ДВ-514432

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.