Как начать исследовательский проект

• 1 слайд

  
  Этапы выполнения исследовательской работы
  
  

• 2 слайд

  І этап
  Подготовка к исследовательской работе (проекту)
  Найди проблему
  Назови свое исследование,
  определи тему исследовательской работы
  Опиши актуальность исследовательской работы
  Сформулируй и распиши задачи своей работы
  Выбери оптимальный вариант решения проблемы
  Составь вместе с учителем план работы для реализации своего исследовательского проекта.
  

• 3 слайд

  ІІ этап
  Планирование исследовательской работы
  1. Определись, где планируешь искать информацию.
  2. Определись со способами сбора и анализа информации.
  3. Выбери способ представления результатов работы.
  4. Установи критерии оценки хода эксперимента, исследования, полученного результата.
  5. Распредели задачи и обязанности между учащимися в группе, если это групповой проект.
  

• 4 слайд

  ІІІ этап. Исследование
  (процесс исследования, эксперимента)
  1. Собери необходимую информацию для проведения исследования.
  2. Проведи то, что запланировал: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты, опыты, необходимую работу.
  
  

• 5 слайд

  ІV этап. Выводы
  1. Проведи анализ полученной в ходе работы информации.
  2. Дай экономико-экологическое обоснование.
  3. Сформулируй выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах).
  
  

• 6 слайд

  V этап. Отчет и защита работы
  Оформи и подготовь представление результатов своей работы.
  Проведи защиту своей работы (проекта)
  и прими участие в возможном обсуждении, давай четкие ответы на возникшие вопросы.
  
  

• 7 слайд

  VІ этап. Оценка процесса
  и результатов работы
  Поучаствуй в оценке исследовательской работы путем коллективного обсуждения
  и самооценки.
  
  

• 8 слайд

  
  Структура исследовательской работы
  
  Титульный лист исследовательской работы
  Содержание исследовательской работы
  Введение исследовательской работы
  Основная часть исследовательской работы
  Заключение
  Используемая литература
  Приложения
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  Введение исследовательской работы
  
  Актуальность темы исследования
  Проблема, на решение которой направлено исследование
  Объект и предмет исследования
  Цель исследовательской работы
  Задачи исследовательской работы
  Гипотеза (предположение)
  Основные этапы работы, организация
  Методы исследования
  Научная новизна исследования
  Теоретическая значимость работы
  Практическая значимость работы
  Характеристика основных источников получения информации
  
  

• 10 слайд

  Актуальность
  Актуальность – показатель исследовательского этапа проекта. Обосновать актуальность – значит объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.
  
  

• 11 слайд

  Объект и предмет исследования
  Объект исследования - это то, что будет взято учащимся для изучения и исследования.
  Предмет исследования — это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  Примеры формулировок цели исследовательской работы:
  
  Исследовать названия улиц нашего города и продемонстрировать уличные достопримечательности.
  Исследование содержания железа и меди в продуктах питания, употребляемых нами ежедневно.
  Исследовать значение пластиковых бутылок в жизни человека и природы.
  
  

• 14 слайд

  Изучить особенности соли, её свойства, качества
  и применение.
  Изучить различные способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах.
  Изучить силу трения и ее влияние на жизнь человека.
  Выявить влияние СМС-мании на психику человека.
  Выявить влияние веса рюкзака школьника на состояние его здоровья.
  Узнать, почему именно орёл изображён на гербе России.
  Выяснить секреты создания мультипликационных фильмов.
  

• 15 слайд

  Задачи исследовательской работы
  Чтобы определить задачи исследовательской работы, нужно последовательно отвечать себе
  на вопрос: «Что мне сделать, чтобы достичь цели исследования?»
  
  Обычно задачи исследовательского проекта перечисляются и начинаются словами: выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п.
  
  

• 16 слайд

  Гипотеза
  Гипотеза – предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причём этот вывод нельзя считать вполне доказанным.
  Очень важно, чтобы в формулировке гипотезы присутствовали такие слова , как «возможно», «вероятно», «допустим», «а что если».
  
  
  
  

• 17 слайд

  Сформулируй гипотезу!
  Почему многие дети любят компьютерные игры?
  
  
  Очень важно, чтобы в формулировке гипотезы присутствовали такие слова , как «возможно», «вероятно», «допустим», «а что если».
  

• 18 слайд

  Методы исследования
  Методы эмпирического уровня:
  - наблюдение
  - интервью
  - анкетирование
  - опрос
  - собеседование
  - тестирование
  - фотографирование
  - счет
  - измерение
  - сравнение
  
  

• 19 слайд

  Методы экспериментально-теоретического уровня:
  - эксперимент
  - лабораторный опыт
  - анализ
  - моделирование
  - исторический
  - логический
  - синтез
  - индукция
  - дедукция
  - гипотетический
  
  

• 20 слайд

  Методы теоретического уровня:
  изучение и обобщение
  абстрагирование
  идеализация
  формализация
  анализ и синтез
  индукция и дедукция
  аксиоматика
  
  

• 21 слайд

  Пример
  Методы исследования:
  - изучение и анализ литературы;
  - опрос школьников;
  - проведение замеров массы рюкзака;
  - анализ полученных данных.
  

• 22 слайд

  Пример
  Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научной литературы, периодических изданий об истории города из архивов и фондов музеев, библиотек, экскурсии в окрестностях, где происходили исторические события.
  

• 23 слайд

  
  Практическая значимость работы
  
  
  Практическая значимость моего исследования заключается в том, что я на основании изучения темы СМС-мания разработала анкету для опроса респондентов.
  
  Практическая значимость работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня при изучении тем по биологии в 9-м классе.
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Благодарю
  за внимание!