Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Как написать отличный сценарий. Шпаргалка для педагогов.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Как написать отличный сценарий. Шпаргалка для педагогов.

библиотека
материалов

Шпаргалка. Технология работы над сценарием.


Организаторам внеклассной деятельности,

педагогам дополнительного образования

и всем, кто пишет сценарии для школьных (и не только) мероприятий…


Каждый год все педагоги дополнительного образования ведут образовательную и воспитательную работу, и помимо занятий мы проводим всевозможные мероприятия в объединениях: концерты, викторины и прочие праздники. И естественно, возникает необходимость писать для этого сценарии - простые и сложные, гениальные и не очень, писать самим или переделывать уже написанные кем-то. Шоу-бизнес развивается, и мы шагаем в ногу вместе с ним (или пытаемся изо всех сил).

Я предлагаю вашему вниманию свой небольшой опыт по написанию сценариев - этакая шпаргалка для педагога. Пользоваться ею может любой, даже не владеющий режиссерской грамотой.

Итак, нам необходимо провести мероприятие и для этого написать сценарий.

Для написания хорошего, грамотного сценария необходимо

поставить несколько вопросов:

1. Для кого сценарий – каков зритель: возраст, количество, социальный уровень.

2. Направленность мероприятия - цели, задачи мероприятия, статус (город, республика,

телевидение)

3. Что мы имеем:

Место проведения: сцена, улица, малый зал, поляна и пр.

Оснащенность: освещение, музыкальная база.

Костюмы (подбор или вариант пошива), реквизит, бутафория.

Художественные номера, стихи по теме, загадки, анекдоты, подобные сценарии,

методические пособия.

Человеческая база- ведущий(ие) мероприятия, персонажи, постановщики (или их

отсутствие).

Финансы.


4. Как мы его будем делать - ход, формы, приемы.


Когда определены все первые организационные моменты, можно приступать к собственно написанию сценария.

Любому творческому акту предшествует творческий замысел - это основа любого сценария, именно он является важнейшим фактором в отборе методического и практического материала, событий, героев и других выразительных средств

Замысел зависит от личности автора, от его взглядов, от его знаний, способностей и темы, которая в данный момент волнует сценариста.

Правильно определенная тема и идея - это стержень хорошего сценария- это то, что я хочу сказать зрителю, чему научить, какими мыслями поделиться, какое решение проблемы могу (хочу) предложить, какую педагогическую задачу ставлю. Начинаем собирать факты и данные по этой теме, искать героев, персонажей (характерных, ярких, на контрасте), интересный сюжет, форму, сложный ход, образную выразительность, работать с документами (да здравствует интернет!).

Формы сценария - это отправная точка всего творческого процесса. Их множество - вот самые распространенные:

сказочное представление,

путешествие,

пародия,

форма телепередачи,

канва известного литературного произведения, сказки,

сказка на новый лад,

путешествие по сказочному городу именинников,

КВН,

компьютерная игра, прохождение уровней и многое другое…

Схема построения сценария:

1. Пролог (предисловие).

2. Экспозиция (представление героев). Сюжетное действие берет свое начало в экспозиции.

3. Завязка. Привлекает внимание зрителей и заставляет следить за дальнейшим ходом событий.

4. Основное развитие действий – это самая обширная часть сценария, здесь фактически укладывается весь основной сюжет.

5. Кульминация – это высшая точка эмоционального восприятия зрителями вершины драматургического развития в сценарии. Кульминация должна вытекать естественно из логики развития действия, она является смысловым и эмоциональным центром всего сценария.

6. Развязка выполняет функцию завершения сложной линии сценария.

7. Финал следует за развязкой и означает полное завершение сценического действия. Финал – это средство подведения итогов.

8. Эпилог – это не финал, это послесловие, одна из форм финала. У него важная опофиозная роль. Благодаря нему, каждая программа заканчивается эмоционально зрелищным действием.

Важно следить за композиционной целостностью, чтобы сценарий не состоял из отдельно взятых кусков, логически не связанных друг с другом, а необходимое количество эпизодов, наиболее полно раскрывало авторский замысел, нанизываясь на одну тему. НЕ забудьте, что жизнь – это борьба и диалектический закон единства и борьбы противоположностей, закон контраста является опорой при отборе материалов в композиционном построении сценария. Стремимся показать явления и факты окружающей действительности в конфликтном отношении друг к другу, при этом решаем педагогическую задачу.

Основа сценария есть. Осталось выписать характеры персонажей, придать им яркость и самобытность (опять таки, помним о законе контраста).

Очень важно на этом этапе работы обратить внимание на речь героев, она должна быть логически связана с первоисточником образа. Речь положительного персонажа не может содержать сленга, жаргона, в то же время отрицательные персонажи могут позволить себе грубоватые обороты. Предложения должны быть не длинными (исключение-образ «зануды»). Следует избегать слов не несущих информацию, избегать повторений - «встречайте, внимание, ваши аплодисменты, итак и пр.» и слов-паразитов – «ну, э…, как бы, вот, можно так сказать и пр.»

Речь, звучащая со сцены должна быть речевой школой для зрителя - хорошо выстроенной и правильно произнесенной. Манера общения персонажей - как нравственное воспитывающее условие.

И еще, чем писать плохие стихи, лучше использовать хороший прозаический текст.

Довершает образ костюм, реквизит, бутафория и, конечно же, пластика персонажа. Почему-то на пластичность героев очень мало обращают внимания, а зря. Ритм, характерность движений, плавность или резкость, повторяющиеся жесты, интересная походка - все выразительные средства, которыми обладают актеры – ведущие, необходимо использовать в полной мере.

Способы активизации зрителя.

Все используемые способы активизации должны быть обусловлены сюжетом сценария, плавно из него вытекать и помогать решить основной конфликт. При проведении конкурсов, викторин, игр с залом нужно стремиться к их логической обоснованности, а от результатов игры должно зависеть дальнейшее развитие сценария. Новую игру не всегда возможно придумать, но наполнить знакомую по форме игру другим содержанием, связанным по смыслу с сюжетом сценария - наш долг.



Итак, у нас вырисовывается простой

план работы над сценарием:

1. Необходимость – отклик на социальный заказ

2. Изучение аудитории

3. Анализ своих возможностей

4. Определение темы, сюжетного хода, постановка педагогических задач.

5. Поиск дополнительных фактов, реальных героев-прототипов, работа с документами

6. Выбор формы, обоснование конфликта, поиск сложного хода, образной выразительности

7. Работа над композицией сценария, отбор приемов активизации зрителей, постановка и поиск решения организационных вопросов.

8. Доработка и рализация замысла в одной из форм сценарной записи.

9. Окончательный отбор изобразительных и выразительных средств.


Вот и все – праздник готов!

Хорошо, когда вся жизнь- праздник, и создаем мы его сами. Но, работая в школе, неважно кем, задача каждого взрослого сделать жизнь наших детей праздником, создать его, и научить наших милых детей жить с ощущением праздника в душе.



Малютина Людмила Петровна,

преподаватель актерского мастерства и подиумной походки

педагог высшей квалификационной категории.

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров181
Номер материала ДБ-143930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх