Инфоурок Другое Конспекты"Как образуются относительные имена прилагательные" 3 класс, УМК "Начальная школа 21 века"

"Как образуются относительные имена прилагательные" 3 класс, УМК "Начальная школа 21 века"

Скачать материал

Урок русского языка в 3 классе

 

Тема урока: «Как образуются относительные имена прилагательные»

Цели урока:

Образовательные:

- ввести понятие «относительные имена прилагательные», изучить признаки относительных прилагательных;

- закрепить знание признаков качественных прилагательных;

- формировать умение различать качественные и относительные прилагательные, использовать их в тексте

Планируемые результаты:

Предметные:   относительные имена прилагательные образуются от имён существительных и глаголов; умеют образовывать относительные имена прилагательные;  наблюдают над словом, учатся формулировать учебную задачу урока и отвечать на поставленные вопросы, сотрудничать.

Метапредметные:

Познавательные: закрепление признаков качественных прилагательных, овладение умением различать качественные и относительные прилагательные; применение полученных знаний на практике; сопоставление качественных и относительных прилагательных, классификация их по заданным признакам; осуществление анализа и установление причинно-следственных связей (сравнение и нахождение различия и сходства качественных и относительных прилагательных).

Регулятивные: учатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; выстраивают последовательность необходимых операций; различают способ и результат действия: вносить изменения с учетом возникших трудностей и ошибок, намечают способы их устранения.

Коммуникативные: учатся участвовать в учебном диалоге; обосновывать высказанное суждение; использовать в речи языковые средства, соответствующие цели и условиям делового общения; соблюдать грамматические и орфоэпические нормы устной речи.

 

Тип урока: открытие новых знаний

Формы контроля: устный опрос; систематическое наблюдение за работой учеников в обучении; работа со схемами и таблицами, самопроверка.

1.     Орг. Момент

Дыхательная гимнастика, приветствие.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

2. Актуализация знаний через создание проблемной ситуации

- Начнём урок с минутки  чистописания.  

(Запись на доске и в тетрадь: млн   гд   змлнк     пркрснй)

- Посмотрите на эти слова, которые записаны у меня на доске (- Это не слова, а сочетания  букв)

- Что общего? (все согласные)

- Как превратить их в слова? (добавить гласные буквы)

- «Проделки  деда Буквоеда, узнаём слова: (малина , ягода, земляника, прекрасный) – проговорить по слогам

- Что объединяет эти слова? (орфограмма –непроверяемая гласная в корне слова)

- Я считаю, что это имена существительные, а вы?... (лишнее –прекрасный, т.к. это имя прилагательное)

- Давайте превратим их все в имена прилагательные (малиновый, ягодный, земляничный)

- Мне хочется добавить ещё словарное слово,

- Отгадайте:

Я в стаканчике, рожке,

Вкусное и нежное.

Сделано на молоке

Чаще – белоснежное.

В морозилках проживаю,

А на солнце сразу таю…(Мороженое)

- Это какая часть речи? (существительное)

- А какой ещё частью речи может быть? (прилагательное)

- Как слово «мороженое» можно связать с этими словарными словами? (составить словосочетания)

- Запись в тетрадь: мороженое из малины – малиновое, мороженое из ягод – ягодное, мороженое из земляники – земляничное

- Назовите ещё сорта мороженого (устно)

- Где мы можем увидеть надпись малиновое, клубничное, ванильное…, (на коробке, на этикетках, на выставке новых сортов) (Показ упаковок!!!)

- А придумайте самое необычное мороженое!! Может быть вы изобретёте новый сорт мороженого, а мы с удовольствием его попробуем! ( Дети придумывают необычные сорта мороженого.)

3. Постановка учебной задачи, поиск решения.

- Я считаю, что вы использовали  качественные прилагательные? Давайте вспомним их признаки! (превосходная степень, краткая форма,…).

 -А как же  называются наши прилагательные? (относительные)

- Что вы ещё знаете об относительных прилагательных? (правило в учебнике)

- А кто знает какие ещё бывают им.прилагательные?

Прилагательные

Качественные

Относительные

?

                                                    

- Почему под этой стрелкой ничего не написано? ( притяжательные не изучали)

- Как существительные превратились в относительные прилагательные? (с помощью суффикса)

- И называется этот способ? - (суффиксальный)

- Знаете ещё какие есть способы образования слов? (приставочно-суффиксальный)

- Придумайте относительные прилагательные, которые образованы таким способом. – Трудно!

- Какая тема сегодняшнего урока? ….(варианты детей)

– Как можно проверить тему урока? (в учебнике)

4. Первичное закрепление.

  Работа в паре

1)    - Открываем учебник на стр.139,упр.3 , если нужна помощь, обращаемся к соседям.  Вспоминаем правила работы в парах. Читаем задание, обращаем внимание на образец!

Проверка: у доски ученики пишут только слова: придорожный, настольный, загородный ( выделяют приставку, суффикс)

- Делаем вывод :  « Как образуются относительные прилагательные» . 

–Прочитаем правило в учебнике на стр.139: а) про себя            б) вслух

2)  Упражнение 4,стр.140 (работа в парах). Устно составьте слова суффиксальным способом, а в тетрадь записать приставочно - суффиксальным.  

5. Экспресс-диагностика: -запишите только относительные имена прилагательные

 ( 2 ученика у доски). – Слова: апрельский, нарядный , тоненький, солнечный ,весенний, яблочный, вкусный, мокрый

6. Итог: - Итак, ответим на вопрос нашего урока…

7. Д.З.- Запишем домашнее задание (по выбору) : придумать и нарисовать этикетку соков, варенья, мёда(творческое задание) или придумать 5- 10 относительных им.прилагательных.

8. Рефлексия

- Теперь я могу…

- Я смог…

- Расскажу дома, что….

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 141 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.06.2022 161
    • DOCX 47 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Курико Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курико Наталья Анатольевна
    Курико Наталья Анатольевна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 426
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой