Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Как отвечать на бесконечные «ПОЧЕМУ?» ребёнка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Как отвечать на бесконечные «ПОЧЕМУ?» ребёнка

библиотека
материалов

Отчего у мамочки Воспитан ли Ваш ребёнок?

На щеках две ямочки?

Отчего у кошки

Вместо ручек ножки?

Отчего шоколадки

Не растут на кроватке?

Отчего у няни

Волоса в сметане?

Отчего у птичек

Нет рукавичек?

Отчего лягушки

Спят без подушки?..

Оттого, что у моего сыночка

Рот без замочка.

Саша Черный «Приставалка» (1912г)



Как отвечать на бесконечные «ПОЧЕМУ?» ребёнка



В словаре 5-ти летнего ребенка наиболее употребляемое слово – «почему?».

С этого слова для него начинается открытие мира. Спонтанное накопление фактов, размышления над ними, стремление объяснить их – вот чем замечателен детский возраст. О многом ребенок имеет свое собственное суждение, которое высказывает иногда в весьма оригинальной форме.

  • Прислушайтесь внимательно к тому, что говорит ребенок, это поможет вам проследить путь осознания им окружающего мира.

  • Помогите ему внести порядок в его разрозненные представления, будьте заинтересованным, доброжелательным собеседником при взаимодействии с малышом.

  • Старайтесь занять педагогически верную позицию при общении с дошкольником – с пониманием относитесь к его высказываниям, без иронии относитесь к его ошибочным суждениям.

  • Не спешите давать ему сразу набор готовых знаний и суждений. Грубое вмешательство взрослого может резко затормозить мыслительную активность дошкольника.

  • Умейте понять и поддержать его интерес к процессу познания.

  • Помните, что потребность детей в общении относится к числу наиболее ранних социальных потребностей человеку.

Общение определяется психологами как важный фактор развития ребенка на притяжении детства. С раннего возраста у детей проявляются жажда активной деятельности, стремление действенным путем познать окружающие предметы и явления. У них достаточно быстро создается круг представлений «обо всем понемногу» на доступном каждому ребенку уровне.

  • Не стремитесь постоянно оберегать вашего ребенка от трудностей, не закрывайте его путь познания.

  • Пусть ваш малыш постепенно поднимается по невидимой лесенке. Каждая новая ступенька расширяет его возможности в приобретении более сложных знаний.

  • Предоставьте ребенку возможность самостоятельно разобраться с каким-то новым для него явлением, предметом.

  • Не всегда давайте ему уже готовые знания – они остаются для ребенка формальными. При этом, как считают специалисты, нарушается закон развития мышления, искажается сама суть самостимуляции.

Ребенка интересует все вокруг, но познавать и разрешать противоречия он хочет самостоятельно, чтобы потом делиться своим открытием с другими: плюшевым мишкой, товарищами.

  • Помните: многие ученые считают, что дошкольный возраст имеет важное значение для интеллектуального развития человека, так как около 60% способности к переработке информации формируется у детей к 5-6 годам. На всех этапах развития ребенок воспринимает представления об окружающем мире, общаясь со взрослыми и сверстниками. Накопление информации происходит в процессе познавательного развития и обучения.

  • Старайтесь строить взаимодействие с вашим малышом как диалог двух заинтересованных людей, поддерживатьвзаимный интерес друг к другу, что является основой развития познавательного детского мышления, формирования детско-родительских отношений в семье.

  • Не используйте при взаимодействии с ребенком назидательный тон, нравоучения, которые делают вашу беседу односторонней.

  • Поощряйте желание дошкольника мыслить, не подавляйте его мыслительную активность.

  • Не лишайте детей самостоятельности, не приучайте их к интеллектуальному иждивенчеству – ожиданию, что взрослые все им расскажут и объяснят.

  • Разговаривайте с ребенком, прежде всего о том, что его интересует.

Детский вопрос – это одновременно и ответ, так как в нем содержится информация о самом ребенке, его потребностях, наблюдениях и интересах.

  • Внимательно выслушивайте вопросы ребенка, не отмахивайтесь от его бесконечных «почему?», так как это своего рода индикаторы развития дошкольника, его интеллектуального взросления.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров255
Номер материала ДA-052532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх