Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / "Как писать справку по тетрадям"

"Как писать справку по тетрадям"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Справка по самопроверке тетрадей по русскому языку в 5-6, 8 классах с русским языком обучения учителя русского языка и литературы Таукешовой Майра Александровна



Как результат проверки комиссия отмечает следующее:

В 5 Б классе 32 учеников, количество тетрадей соответствует количеству учеников. Соблюдается единый орфографический режим. Тетради проверяются своевременно. Соблюдается объем выполнения классных работ, а также оптимальный объем домашнего задания, которые выполняются по заданию учебника, аналогично выполненным в классе упражнениям. В тетрадях для контрольных работ проводится работа над ошибками с последующей проверкой учителем.

В 5 Б классе 28 учеников, количество тетрадей соответствует составу класса. Учитель особое внимание уделяет внешнему виду тетрадей, делаются замечания по улучшению каллиграфии. В целях выработки грамотного письма проводит разнообразные виды работ: диктанты словарные, лексические, буквенные, упражнения с элементами игры Третий лишний, Найди нужное, Восстанови потерянное. Оценки ставятся объективно, тетради проверяются качественно.

В 6 Б классе 27 учеников, на момент проверки были представлены все тетради. Соблюдается единый орфографический режим, а также соблюдается объем выполнения работ. Наряду с упражнениями, есть работа, связанная с повторением морфологического, фонетического разбора слов, синтаксический разбор предложений. Оценки соответствуют существующим нормам. Проводится индивидуальная работа ученика над собственными ошибками. Тетради проверяются своевременно.

В 6 В классе 30 учеников, количество тетрадей соответствует количеству учеников. Учитель руководствуется едиными требованиями к оформлению письменной речи. Особое внимание уделяется внешнему виду тетрадей, оформлению титульного листа, опрятности записей. Соблюдается объем домашних и классных работ. Тетради проверяются регулярно.

В 6 “Г” классе 28 учеников, количество тетрадей соответствует количеству учеников. Учитель руководствуется едиными требованиями к оформлению письменной речи. Особое внимание уделяется внешнему виду тетрадей, оформлению титульного листа, опрятности записей. Соблюдается объем домашних и классных работ. Тетради проверяются регулярно.





В 8 Г классе 16 учеников. На момент проверки были представлены все тетради в хорошем состоянии. Тетради проверяются регулярно, оценки ставятся объективно. Развитие орфографической зоркости, навыка самоконтроля достигается путем самопроверки и взаимопроверки. В контрольных тетрадях систематично проводятся работы над ошибками.

Рекомендации учителю:

  1. Обратить на качественную сторону выполнения домашнего задания.

  2. Улучшить внешний вид тетрадей следующих учащихся: 5 Б –Нестерова Влада, Нургазы Еркебулана, 5 «В» Едилова Мейрамбека, Горобец Темирхана,6 «Б»- Плисс Александра, 6 «Г»-

По результатам проверки тетради 5 Б класса считать удовлетворительными, так как многие тетради непрятны, с обложками, но записи в некоторых тетрадях ведутся небрежно, не отделяютя друг от друга двумя строчками классные и домашние работы, отмечен малый объем домашних работ. Несмотря на замечания учителя, у некоторых учеников страдает каллиграфия.

Тетради 6 В класса имеют хороший внешний вид, правильное оформление титульного листа, опрятность записей. Во многих тетрадях выполняется полный объем домашних и классных работ.

Тетради 6 Г класса имеют хороший внешний вид, правильное оформление титульного листа, опрятность записей. Во многих тетрадях выполняется полный объем домашних и классных работ.

Учащиеся 5-6 классов имеют тетради для дополнительных занятий, в которых выполнялись индивидуальные задания, работа по развитию связной речи, творческие работы и работа над ошибками. Тетради проверялись один раз в месяц.

Мною ведется регулярный анализ письменных работ учащихся 5«Б» и 5«В» классов,для определения ---уровня  теоретического  и  практического  усвоения  учебного  материала    в  соответствии  с  требованиями  государственного  стандарта  данного  года  обучения.

Содержание  контрольных  диктантов  направлены  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  изученным  разделам;   уровня  развития  умений   применять  ранее  изученные  правила  написания.

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

«5» – за работу, в которой нет ошибок.

«4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

«3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» - безошибочное выполнение всех заданий;

«4» - если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» - правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами

«2» - если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

На конкурс Лучшая тетрадь рекомендуется тетрадь ученицы 5 Б класса Амангельдиной Аиды, 5 «В»- Поповой Саши, Калимовой Жании, Барамышевой Сары, Бейсембиновой Асем, 6 «Б» Абдрахмановой Дильназ, 6 «В»- Невровой Лолиты,Велижаниной Виктории, 6 «Г»- Имангазиевой Жамили Таскыновой Балжан, Мазур Влады.

Справку составила Таукешова М.А.

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13
Номер материала ДБ-278750
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх