Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Как поддержать происходящие преобразования школы посредством развития сетевого сообщества школы и или школ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Как поддержать происходящие преобразования школы посредством развития сетевого сообщества школы и или школ

библиотека
материалов

Лежнева Людмила Владимировна Портфолио учителя РазделF

Группа №2 Первый уровень

Город Петропавловск 31.10.2015

Центр педагогического мастерcтва


Как поддержать происходящие преобразования школы посредством развития сетевого сообщества школы и /или школ?

Сетевые сообщества школ играют важную роль в жизни современного общества. Современные организации понимают важность сетевых сообществ школ в процессе обмена знаниями и информацией. Доказано, что организационная изоляция препятствует развитию. В исследовании ОЭСР «Устойчивая гибкость» утверждается, что в условиях новой экономической политики 21- го века, основанной на информации и знаниях, характер деятельности будет соответственно меняться, что повлияет на изменения в профессиональных ожиданиях от работников. Данные изменения будут характеризоваться гибкостью и образованием новых профессиональных сообществ, которые будут отличаться комплексным взаимодействием высокообразованных работников, готовых к смене функций и оперативному выполнению новых профессиональных задач.

Мировой опыт доказывает, что сетевые сообщества школ способствуют и поддерживают разработку многих ключевых идей, которые реформаторы считают необходимыми для изменения и усовершенствования школьного преподавания и учения.

В настоящее время нет определённой единой модели сетевого сообщества для всех школ. Каждая школа уникальна. Структура сообщества должна отражать политику каждой конкретной школы, потребности учеников и учителей тех школ, которые состоят в конкретном сообществе. Сообщества объединяют такое количество школ, которыми можно управлять.

Школа- гимназия, в которой я работаю, богата добрыми традициями, на определённом этапе своего развития отличалась высокой культурой, много было педагогов-профессионалов, сочетающих в себе и профессиональное понимание, и практические навыки преподавания, и профессионально-нравственную целостность. К сожалению, многое утрачено. Наша школа должна меняться идти по пути прогрессивного развития. Этому во многом должно способствовать сетевое сообщество школ города и всего района. Это сообщество уже есть. Современные подходы уже внедряются в практику школы, поскольку есть группа учителей, прошедших уровневые курсы. Но, чтобы эффективно внедрять современные подходы в обучение, нужно профессионально взаимодействовать с другими школами, генерировать новые знания, обмениваться идеями, конструктивно обсуждать и решать проблемы.



Сетевое сообщество школы в процессе становления. В период практики эту работу мы уже начали. Я работала в сотрудничестве с учителями , прошедшимими уровневые курсы. Модель школьного сетевого сообщесва такова: в школе существует три группы (руководящая, координирующая, группа развития). В руководящей группе работают учителя первого уровня, а также директор школы, поскольку он тоже обучался на уровневых курсах и должен, наконец, понять важность профессионального роста педагогов. Я тоже вошла в состав руководящей группы. Эта группа формулирует цель работы сообщества, ставит задачи , разрабатывает план работы сообщества . В координирующую группу вошли учителя моей фокус-группы. Это учителя, понимающие важность преобразований в школе. Они способны регулировать деятельность между структурами сообщества. В группу развития вошли руководители методических объединений, потому что они регулируют работу учителей – предметников. Группа развития выполняет весьма важные функции. Именно учителя предметники призваны усовершенствовать процесс преподавания, использовать новые подходы в процессе урока.

В нашем районе существует сетевое сообщество 11-ти школ. В него вошли 4 городские школы и 7 школ района. Наше школьное сетевое сообщество в этом учебном году будет взаимодействовать с этими школами района. Эта работа уже началась. Учитель первого уровня именно нашей школы руководит районным сообществом школ.

Учителя, прошедшие первый уровень, призваны объединять всех учителей школы, проводить работу, направленную на их профессиональное развитие. Считаю что процесс коучинга- наиболее эффективная форма профессиональному совершенствованию учителей. Как учитель – лидер буду готовить коучинги с учётом индивидуальных потребностей учителей.

Создавая сетевое сообщество необходимо выбрать целевую аудиторию, продумать темы дискуссий, даже, может быть, выбрать полемичные темы для обсуждений. Необходимо продумать формы поощрений, стимулирования членов сообщества, указать ресурсы для работы сообщества.

Планирую в работе сетевого сообщества выходить за рамки школы. Сотрудничать с городскими школами и школами района. Уже почти в каждой школе есть учителя, прошедшие уровневые курсы. Учителя – лидеры нашей школы взаимодействуют с учителями-лидерами других школ, являющимися членами сообщества учителей района.

Сетевое сообщество призвано объединять учителей, привлекать к сотрудничеству, повышать их профессиональную компетентность. Всё это направлено на повышение качества знаний учеников. Все сетевые сообщества отличаются друг от друга, потому что отвечают потребностям конкретной школы, конкретного педагогического коллектива. Главное, чтобы любое сетевое сообщество создавалось не формально, а реально способствовало профессиональному развитию учителей и повышению качества знаний наших учеников.












План работы сетевого сообщества школы на 2015- 2016 учебный год.



Название мероприятия

Форма работы

Цель

Сроки

Место проведения

Ответственные

Ожидаемый результат

Изучение образовательных потребностей (Анкетирование)

Анкетирование

Выявить индивидуальные образовательные потребности членов сообщестава

Сентябрь- октябрь 2015

школа

Руководитель проекта

В работе сообщества будут учтены потребности всех членов

Внесение изменений в планы работы МО

редактирование планов

Откорректировать планы в соответствии с потребностями сообщества

Октябрь- ноябрь 2015

школа

Руководитель проекта, руководители

Планы МО будут соответствовать потребностям МО

Обучающий семинар « Работа в сетевых сообществах»

Обучающий семинар

Познакомить учителей с основами работы в сетевом сообществе.

Ноябрь 2015

школа

Руководитель проекта

Учителя будут знать цели и задачи работы школьного сообщества

Презентация сетевого сообщества для учителей МО школы

Презентация

Презентовать сообщество для учителей школы

Ноябрь 2015

школа

Руководитель проекта

Учителя школы будут заинтересованы в своём личном участии в сообществе

Формирование координационного совета сетевого сообщества

Заседание членов руководящей группы сообщества

Сформировать координационный совет

Декабрь 2015

школа

Руководитель проекта

Координационный совет начнёт свою работу

Создание творческих групп по методическим объединениям

Заседания МО

Создать творческие группы

Декабрь 2015

школа

Руководитель проекта, руководители МО

Творческие группы начнут работу в сообществе

Создание экспертного совета для экспертизы ресурсов(библиотека сообщества)

Заседание руководящей группы

Создать экспертный совет

Январь 2016

школа

Руководитель проекта

Экспертный совет начнёт свою работу

Коучинги с руководителями МО

Коучинг

Провести коучинги с учётом индивидуальных потребностей учителей

Февраль 2016

школа

Сертифицированный учитель 2-го уровня

Будут найдены пути решения проблем, возникших в деятельности Руководителей МО

Тренинг с коучинговым подходом

Тренинг


Март 2016

школа

Сертифицированный учитель 2-го уровня


Профессиональные конкурсы учителей

Конкурсы






Дистанционный конкурс методических разработок

Конкурс

Участвовать в конкурсе

Октябрь- январь


Руководители МО

Будут разработаны и проведены уроки на основе новых подходов в обучении

Работа форума







Организация тематических форумов


Профессиональное развитие учителей

Постоянно


Руководитель проекта

Будут проведены тематические форумы, способствующие профессиональному развитию учителей

Тематический форум «Подготовка выпускников к итоговой аттестации»

Форум

Поделиться опытом работы по подготовке к ЕНТ; выявить наиболее эффективные формы работы

Январь 2015

школа

Руководитель проекта

Учителя обменяются опытом работы по подготовке к ЕНТ; выявят наиболее действенные формы работы

Дистанционные консультации

Консультация


Постоянно




Консультация «Работа на форуме» Создание виртуального дневника

Консультация


Март 2016



Апрель2016


Руководитель проекта


Создание и размещение на сайте электронных портфолио участников сообщества


Создать и разместить портфолио на сайте

Апрель 2016



Май 2016



Руководитель проекта

Портфолио будут созданы и размещены на сайте

Конкурс исследовательских работ для учащихся 10-11 классов

Конкурс





Будет проведён конкурс исследовательских работ, выявлены наиболее оригинальные работы учащихся

Дистанционные олимпиады по предметам

Предметные олимпиады


Ежегодно











































3




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров447
Номер материала ДВ-319981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх