Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Как помочь ребенку стать успешным в учебе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Как помочь ребенку стать успешным в учебе

библиотека
материалов

Родительское собрание


КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕБЕ?

Цель собрания :  интеграция усилий семьи и школы по формированию успешной учебной деятельности учащихся.

Задачи собрания:

  • Обсудить вопросы, от чего зависит успех в учебе

  • определить роль родителей в успешности детей

  • выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений

  • разработать программу развития своего ребенка



Добрый вечер! Я рада, что вы пришли.

(анкетирование родителей). Для начала я хочу угостить вас сладостями. Угощайтесь. Обратите внимание на цвет конфеты (подготовить чашу с конфетами) . (цель упражнения: установить теплые эмоциональные отношения между людьми, снять излишнюю нервную нагрузку). Давайте вспомним свою школу.

(на доске написаны следующие вопросы )

  1. Мой любимый предмет и почему? (красная конфета )

  2. Мой нелюбимый предмет и почему? (желтая конфета )

  3. Какую профессию мечтали выбрать. Сбылась ли ваша мечта? (оранжевая конфета)



Вывод: вы на минутку (чуть-чуть) окунулись в воспоминания, в школьное детство, а я узнала о вас кое-что новое и интересное.

-----------------------------------------------------------------------------------



Начало: (объявляю цель)

Сегодня я предлагаю обсудить тему успешной учебы и составить программу развития для своего ребенка.



Для разминки предлагаю Упражнение «музыкальный стул» (обозначим темы, которые будут затронуты в собрании). (компьютер, колонки, музыка, колокольчик, песочные часы). Задача – обсудить в парах проблему. Каждый говорит по 1 минуте. Итого 2 минуты на пару.

  1. Успех ребенка зависит не только от хороших отметок в школе, но и от умения общаться с людьми.

  2. Современным детям не хватает любви и заботы родителей.

  3. Репетиторы в наше время не мода, а необходимость. Без репетиторов невозможно подготовиться к ЕГЭ.

  4. Крепкое здоровье – залог успешной учебы. Слабое здоровье – причина неуспеваемости в школе.

  5. Одни считают, что чтобы исправить недостатки, нужно с ними бороться. Другие считают, что нужно усиливать то хорошее (хорошие стороны), что есть в человеке.

Вывод: спасибо всем за размышления. Мы сегодня будем говорить об учебе.



Тема написана на доске:

как помочь ребенку стать успешным в учебе?



Вопрос 1. Успех в учебе от чего зависит?

(от учителей, родителей, ученика)

Мы с вами родители. Мы не можем повлиять на школу, на сверстников. Как зависит успешная учеба ребенка от родителей? Как мы можем повлиять? (зависит от семьи, от уровня образования родителей, от атмосферы в семье, от того, как родители сами относятся к учителю)



Задание: Предлагаю занять места за столами, разделившись на группы в соответствии с цветом буклета, полученного перед началом собрания. ( в каждую группу раздать листы А4 и фломастеры). Напоминаю, что в группе есть председатель, который следит за соблюдением правил ведения дискуссии. Правила: активное участие каждого. Право высказывать свое мнение, не осуждаемое и не оцениваемое другими. Говорим кратко по делу. Последнее слово за ведущим.

(Обе группы пишут о родителях)



Вопрос . Как учебная деятельность зависит от родителей?



Родители могут:

Организовать домашний труд школьника (причина неуспеваемости может быть именно в неорганизованности), организация рабочего места, питание

Приучение к самостоятельности

Контроль за выполнением домашних заданий

Укреплять здоровье

Чтение книг и совместное их обсуждение

Организация досуга

После ужина не должны перевозбуждаться

Атмосфера домашняя, доброжелательная, любовь и понимание

Репетиторы

ЗОЖ, активная позиция родителей

Внешний вид ребенка тоже ведет к успешности. И мы можем это сделать

Социальное и материальное положение родителей

Семейные ценности (знания, любовь, традиции, стабильность)

Мотивированность родителей

Культ образования в семье

Выбор школы, учителя, классного руководителя

(вывесить на стену результаты, озвучить. Что общего?)



Вывод: очень многое зависит от родителей!



Вопрос . Теперь поговорим об ученике.



Успешный ученик

неуспешный ученик

1 группа

2 группа

умный

уверенный в себе

здоровый

аккуратный

послушный

внимательный

вежливый

способный

трудолюбивый

счастливый

самодостаточный

организованный

ответственный

недисциплинированный

несобранный

забывчивый

несамостоятельный

неуверенный

забитый

отверженный

разочарованный





Вопрос . обсуждая вопросы сегодня на собрании , я уверена, каждый из вас думал о своем ребенке, примерял, сравнивал, а как у моего?

Какой мой ребенок? Хороший или плохой? Что хорошего (уверенный, физически развит, вынослив, ответственный, нет хронических заболеваний) и что плохого (несобран, недостаточно самостоятелен, неприлежный)? Напишите, какие у него положительные качества, а какие отрицательные (?). Его успехи и неуспехи. Какие проблемы?

(пишут каждый на листочке)

Каждый для себя обозначил, какие проблемы есть.



Следующий вопрос:

Как их решить? Что я могу сделать как родитель для устранения этих проблем? (пишут).

Чаще всего мы хотим исправить то, что нам не нравится. Но ведь известно, что чем сильнее действие, то тем сильнее противодействие.

И в ситуации с ребенком, я бы вопрос поставила так: как усилить сильные стороны моего ребенка, чтобы убрать плохое. Что надо усилить, какое качество, чтобы подтянуть недостатки. Не надо исправлять ошибки, нужно усиливать сильные стороны. Усилив сильные, подтянутся и слабые, исправятся, исчезнут. Нужно вселить позитив в ребенка.



Практическое задание: известно, что программа разрабатывается на основе диагностических данных. Сегодня вы проанализировали своего ребенка, поняли для себя, каких знаний недостает. Что делать. Я бы считала, что собрание прошло не зря, если бы каждый из вас услышал для себя хотя бы один совет, идею.



Мне важно, чтобы с собрания вы ушли, зная, что делать с ребенком, как помочь. (если это так, то моя цель достигнута).



Каждый родитель разрабатывает программу развития своего ребенка ( для устранения первой проблемы я сделаю …это. Когда? К какому сроку? Моя помощь какая?). программа- это конкретные шаги. Если я хочу улучшить учебу моего ребенка, то 1. Я должна выписать и проанализировать его оценки. 2. Подойти к учителю. Посоветоваться, поговорить об индивидуальном подходе.3. узнать у учителя, в чем проблемы у ребенка 4. Может быть репетитора нанять. Если я хочу развить коммуникативные навыки, подхожу к классному руководителю, советуюсь, может быть какие-то вечера провести, придумать постановку успеха.



  1. Сохранить и укрепить здоровье ребенка (физическое, психическое, социальное)

  2. Подготовка и участие в конкурсах исследовательских работ

  3. Участие в спортивных соревнованиях

  4. Посещение театров

  5. Организация праздников и классных вечеров (умение общаться развивается)

  6. Проведение беседы в классе, презентации на тему

  7. Увлечь творческой или спортивной деятельностью.

  8. Правильная самооценка

  9. Беседа с психологом

  10. Формировать потребности в ЗОЖ (организация походов, рыбалки)

  11. Выполнение учебных творческих проектов, задания поискового характера

  12. Укреплять здоровье ребенка

  13. Учить доброжелательно относиться к людям

  14. Учить трудолюбию, справедливости

Вывод: Я думаю, сегодня вы не просто задумались о своем ребенке. А получили ответ: (или начало ответа) чем могу помочь я, как родитель? Как развить то хорошее, что есть в моем ребенке?

План развития – это последействие моего собрания. Попробовать составить план для своего ребенка.

7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-206318

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"